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9.2E:练习

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    练习成就完美

    练习 1-22:求解形式的二次方程\(ax^{2}=k\) Using the Square Root Property

    在以下练习中,求解每个方程。

    1。 \(a^{2}=49\)

    2。 \(b^{2}=144\)

    3。 \(r^{2}-24=0\)

    4。 \(t^{2}-75=0\)

    5。 \(u^{2}-300=0\)

    6。 \(v^{2}-80=0\)

    7。 \(4 m^{2}=36\)

    8。 \(3 n^{2}=48\)

    9。 \(\frac{4}{3} x^{2}=48\)

    10。 \(\frac{5}{3} y^{2}=60\)

    11。 \(x^{2}+25=0\)

    12。 \(y^{2}+64=0\)

    13。 \(x^{2}+63=0\)

    14。 \(y^{2}+45=0\)

    15。 \(\frac{4}{3} x^{2}+2=110\)

    16。 \(\frac{2}{3} y^{2}-8=-2\)

    17。 \(\frac{2}{5} a^{2}+3=11\)

    18。 \(\frac{3}{2} b^{2}-7=41\)

    19。 \(7 p^{2}+10=26\)

    20。 \(2 q^{2}+5=30\)

    21。 \(5 y^{2}-7=25\)

    22。 \(3 x^{2}-8=46\)

    回答

    1。 \(a=\pm 7\)

    3。 \(r=\pm 2 \sqrt{6}\)

    5。 \(u=\pm 10 \sqrt{3}\)

    7。 \(m=\pm 3\)

    9。 \(x=\pm 6\)

    11。 \(x=\pm 5 i\)

    13。 \(x=\pm 3 \sqrt{7} i\)

    15。 \(x=\pm 9\)

    17。 \(a=\pm 2 \sqrt{5}\)

    19。 \(p=\pm \frac{4 \sqrt{7}}{7}\)

    21。 \(y=\pm \frac{4 \sqrt{10}}{5}\)

    练习 23-46:求解形式的二次方程\(a(x-h)^{2}=k\) Using the Square Root Property

    在以下练习中,求解每个方程。

    23。 \((u-6)^{2}=64\)

    24。 \((v+10)^{2}=121\)

    25。 \((m-6)^{2}=20\)

    26。 \((n+5)^{2}=32\)

    27。 \(\left(r-\frac{1}{2}\right)^{2}=\frac{3}{4}\)

    28。 \(\left(x+\frac{1}{5}\right)^{2}=\frac{7}{25}\)

    29。 \(\left(y+\frac{2}{3}\right)^{2}=\frac{8}{81}\)

    30。 \(\left(t-\frac{5}{6}\right)^{2}=\frac{11}{25}\)

    31。 \((a-7)^{2}+5=55\)

    32。 \((b-1)^{2}-9=39\)

    33。 \(4(x+3)^{2}-5=27\)

    34。 \(5(x+3)^{2}-7=68\)

    35。 \((5 c+1)^{2}=-27\)

    36。 \((8 d-6)^{2}=-24\)

    37。 \((4 x-3)^{2}+11=-17\)

    38。 \((2 y+1)^{2}-5=-23\)

    39。 \(m^{2}-4 m+4=8\)

    40。 \(n^{2}+8 n+16=27\)

    41。 \(x^{2}-6 x+9=12\)

    42。 \(y^{2}+12 y+36=32\)

    43。 \(25 x^{2}-30 x+9=36\)

    44。 \(9 y^{2}+12 y+4=9\)

    45。 \(36 x^{2}-24 x+4=81\)

    46。 \(64 x^{2}+144 x+81=25\)

    回答

    23。 \(u=14, u=-2\)

    25。 \(m=6 \pm 2 \sqrt{5}\)

    27。 \(r=\frac{1}{2} \pm \frac{\sqrt{3}}{2}\)

    29。 \(y=-\frac{2}{3} \pm \frac{2 \sqrt{2}}{9}\)

    31。 \(a=7 \pm 5 \sqrt{2}\)

    33。 \(x=-3 \pm 2 \sqrt{2}\)

    35。 \(c=-\frac{1}{5} \pm \frac{3 \sqrt{3}}{5} i\)

    37。 \(x=\frac{3}{4} \pm \frac{\sqrt{7}}{2} i\)

    39。 \(m=2 \pm 2 \sqrt{2}\)

    41。 \(x=3+2 \sqrt{3}, x=3-2 \sqrt{3}\)

    43。 \(x=-\frac{3}{5}, x=\frac{9}{5}\)

    45。 \(x=-\frac{7}{6}, x=\frac{11}{6}\)

    练习 47-68:混合练习

    在以下练习中,使用平方根属性求解。

    47。 \(2 r^{2}=32\)

    48。 \(4 t^{2}=16\)

    49。 \((a-4)^{2}=28\)

    50。 \((b+7)^{2}=8\)

    51。 \(9 w^{2}-24 w+16=1\)

    52。 \(4 z^{2}+4 z+1=49\)

    53。 \(a^{2}-18=0\)

    54。 \(b^{2}-108=0\)

    55。 \(\left(p-\frac{1}{3}\right)^{2}=\frac{7}{9}\)

    56。 \(\left(q-\frac{3}{5}\right)^{2}=\frac{3}{4}\)

    57。 \(m^{2}+12=0\)

    58。 \(n^{2}+48=0\)

    59。 \(u^{2}-14 u+49=72\)

    60。 \(v^{2}+18 v+81=50\)

    61。 \((m-4)^{2}+3=15\)

    62。 \((n-7)^{2}-8=64\)

    63。 \((x+5)^{2}=4\)

    64。 \((y-4)^{2}=64\)

    65。 \(6 c^{2}+4=29\)

    66。 \(2 d^{2}-4=77\)

    67。 \((x-6)^{2}+7=3\)

    68。 \((y-4)^{2}+10=9\)

    回答

    47。 \(r=\pm 4\)

    49。 \(a=4 \pm 2 \sqrt{7}\)

    51。 \(w=1, w=\frac{5}{3}\)

    53。 \(a=\pm 3 \sqrt{2}\)

    55。 \(p=\frac{1}{3} \pm \frac{\sqrt{7}}{3}\)

    57。 \(m=\pm 2 \sqrt{2 i}\)

    59。 \(u=7 \pm 6 \sqrt{2}\)

    61。 \(m=4 \pm 2 \sqrt{3}\)

    63。 \(x=-3, x=-7\)

    65。 \(c=\pm \frac{5 \sqrt{6}}{6}\)

    67。 \(x=6 \pm 2 i\)

    练习 69-70:写作练习

    69。 用你自己的话说,解释平方根属性。

    70。 用你自己的话说,解释如何使用平方根属性求解二次方程\((x+2)^{2}=16\)

    回答

    69。 答案会有所不同。

    自检

    a. 完成练习后,使用此清单评估您对本节目标的掌握程度。

    此表提供了一份清单,用于评估对本节目标的掌握程度。 选择你将如何回应这句话 “我可以使用平方根属性求解 a 乘以 x 平方等于 k 的二次方程。” 自信地,“在一些帮助下,” 或 “不,我不明白。” 选择你将如何回应这个陈述 “我能求解二次方程™使用 Square Root 属性形成 a 乘以 x 减去 h 的平方等于 k。“自信地,” 在一些帮助下,“或” 不,我不明白。™
    图 9.1.23

    选择你将如何回应 “我可以使用平方根属性求解\(x\)负平方\(h\)等于\(k\)一倍的二次方程” 的说法。 “自信地”、“在一些帮助下” 或 “不,我不明白。”

    b. 如果您的大部分支票是:

    ... 自信地。 恭喜! 您已经实现了本节中的目标。 反思一下你使用的学习技能,这样你就可以继续使用它们。 为了确信自己有能力做这些事情,你做了什么? 具体一点。

    ... 在一些帮助下。 必须迅速解决这个问题,因为你不掌握的话题会成为你通往成功之路的坑洼。 在数学中,每个主题都建立在以前的工作基础上。 在继续前进之前,请务必确保自己有坚实的基础。 你能向谁寻求帮助? 你的同学和老师都是很好的资源。 校园里有没有可以提供数学导师的地方? 你的学习技能可以提高吗?

    ... 不-我不明白! 这是一个警告信号,你一定不能忽视它。 你应该立即得到帮助,否则你很快就会不知所措。 尽快与您的教师见面,讨论您的情况。 你可以一起制定一个计划,为你提供所需的帮助。