الشروط الرئيسية
- Page ID
- 199468
\( \newcommand{\vecs}[1]{\overset { \scriptstyle \rightharpoonup} {\mathbf{#1}} } \)
\( \newcommand{\vecd}[1]{\overset{-\!-\!\rightharpoonup}{\vphantom{a}\smash {#1}}} \)
\( \newcommand{\dsum}{\displaystyle\sum\limits} \)
\( \newcommand{\dint}{\displaystyle\int\limits} \)
\( \newcommand{\dlim}{\displaystyle\lim\limits} \)
\( \newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\)
( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\)
\( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\)
\( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\)
\( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\)
\( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\)
\( \newcommand{\id}{\mathrm{id}}\)
\( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\)
\( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\)
\( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\)
\( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\)
\( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\)
\( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\)
\( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\)
\( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\)
\( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\AA}{\unicode[.8,0]{x212B}}\)
\( \newcommand{\vectorA}[1]{\vec{#1}} % arrow\)
\( \newcommand{\vectorAt}[1]{\vec{\text{#1}}} % arrow\)
\( \newcommand{\vectorB}[1]{\overset { \scriptstyle \rightharpoonup} {\mathbf{#1}} } \)
\( \newcommand{\vectorC}[1]{\textbf{#1}} \)
\( \newcommand{\vectorD}[1]{\overrightarrow{#1}} \)
\( \newcommand{\vectorDt}[1]{\overrightarrow{\text{#1}}} \)
\( \newcommand{\vectE}[1]{\overset{-\!-\!\rightharpoonup}{\vphantom{a}\smash{\mathbf {#1}}}} \)
\( \newcommand{\vecs}[1]{\overset { \scriptstyle \rightharpoonup} {\mathbf{#1}} } \)
\(\newcommand{\longvect}{\overrightarrow}\)
\( \newcommand{\vecd}[1]{\overset{-\!-\!\rightharpoonup}{\vphantom{a}\smash {#1}}} \)
\(\newcommand{\avec}{\mathbf a}\) \(\newcommand{\bvec}{\mathbf b}\) \(\newcommand{\cvec}{\mathbf c}\) \(\newcommand{\dvec}{\mathbf d}\) \(\newcommand{\dtil}{\widetilde{\mathbf d}}\) \(\newcommand{\evec}{\mathbf e}\) \(\newcommand{\fvec}{\mathbf f}\) \(\newcommand{\nvec}{\mathbf n}\) \(\newcommand{\pvec}{\mathbf p}\) \(\newcommand{\qvec}{\mathbf q}\) \(\newcommand{\svec}{\mathbf s}\) \(\newcommand{\tvec}{\mathbf t}\) \(\newcommand{\uvec}{\mathbf u}\) \(\newcommand{\vvec}{\mathbf v}\) \(\newcommand{\wvec}{\mathbf w}\) \(\newcommand{\xvec}{\mathbf x}\) \(\newcommand{\yvec}{\mathbf y}\) \(\newcommand{\zvec}{\mathbf z}\) \(\newcommand{\rvec}{\mathbf r}\) \(\newcommand{\mvec}{\mathbf m}\) \(\newcommand{\zerovec}{\mathbf 0}\) \(\newcommand{\onevec}{\mathbf 1}\) \(\newcommand{\real}{\mathbb R}\) \(\newcommand{\twovec}[2]{\left[\begin{array}{r}#1 \\ #2 \end{array}\right]}\) \(\newcommand{\ctwovec}[2]{\left[\begin{array}{c}#1 \\ #2 \end{array}\right]}\) \(\newcommand{\threevec}[3]{\left[\begin{array}{r}#1 \\ #2 \\ #3 \end{array}\right]}\) \(\newcommand{\cthreevec}[3]{\left[\begin{array}{c}#1 \\ #2 \\ #3 \end{array}\right]}\) \(\newcommand{\fourvec}[4]{\left[\begin{array}{r}#1 \\ #2 \\ #3 \\ #4 \end{array}\right]}\) \(\newcommand{\cfourvec}[4]{\left[\begin{array}{c}#1 \\ #2 \\ #3 \\ #4 \end{array}\right]}\) \(\newcommand{\fivevec}[5]{\left[\begin{array}{r}#1 \\ #2 \\ #3 \\ #4 \\ #5 \\ \end{array}\right]}\) \(\newcommand{\cfivevec}[5]{\left[\begin{array}{c}#1 \\ #2 \\ #3 \\ #4 \\ #5 \\ \end{array}\right]}\) \(\newcommand{\mattwo}[4]{\left[\begin{array}{rr}#1 \amp #2 \\ #3 \amp #4 \\ \end{array}\right]}\) \(\newcommand{\laspan}[1]{\text{Span}\{#1\}}\) \(\newcommand{\bcal}{\cal B}\) \(\newcommand{\ccal}{\cal C}\) \(\newcommand{\scal}{\cal S}\) \(\newcommand{\wcal}{\cal W}\) \(\newcommand{\ecal}{\cal E}\) \(\newcommand{\coords}[2]{\left\{#1\right\}_{#2}}\) \(\newcommand{\gray}[1]{\color{gray}{#1}}\) \(\newcommand{\lgray}[1]{\color{lightgray}{#1}}\) \(\newcommand{\rank}{\operatorname{rank}}\) \(\newcommand{\row}{\text{Row}}\) \(\newcommand{\col}{\text{Col}}\) \(\renewcommand{\row}{\text{Row}}\) \(\newcommand{\nul}{\text{Nul}}\) \(\newcommand{\var}{\text{Var}}\) \(\newcommand{\corr}{\text{corr}}\) \(\newcommand{\len}[1]{\left|#1\right|}\) \(\newcommand{\bbar}{\overline{\bvec}}\) \(\newcommand{\bhat}{\widehat{\bvec}}\) \(\newcommand{\bperp}{\bvec^\perp}\) \(\newcommand{\xhat}{\widehat{\xvec}}\) \(\newcommand{\vhat}{\widehat{\vvec}}\) \(\newcommand{\uhat}{\widehat{\uvec}}\) \(\newcommand{\what}{\widehat{\wvec}}\) \(\newcommand{\Sighat}{\widehat{\Sigma}}\) \(\newcommand{\lt}{<}\) \(\newcommand{\gt}{>}\) \(\newcommand{\amp}{&}\) \(\definecolor{fillinmathshade}{gray}{0.9}\)- الإقامة
- تعديل المخطط عن طريق تغيير مخطط لاستيعاب معلومات جديدة مختلفة عما كان معروفًا بالفعل
- مرحلة المراهقة
- فترة التطور التي تبدأ في سن البلوغ وتنتهي في بداية مرحلة البلوغ
- الأدرينالية
- نضوج الغدد الكظرية
- التوجيه المسبق
- وثيقة قانونية مكتوبة توضح التدخلات المحددة التي يريدها الشخص (انظر الإرادة الحية)
- استيعاب
- تعديل المخطط بإضافة معلومات مشابهة لما هو معروف بالفعل
- مرفق
- اتصال طويل الأمد أو رابطة مع الآخرين
- أسلوب الأبوة الاستبدادية
- يولي الآباء قيمة عالية للامتثال والطاعة، وغالبًا ما يكونون جامدين، ويعبرون عن القليل من الدفء للطفل
- أسلوب الأبوة الموثوق
- يقدم الآباء للأطفال مطالب معقولة وحدود ثابتة، ويعبرون عن الدفء والمودة، ويستمعون إلى وجهة نظر الطفل
- مرفق متجنب
- تتميز بعدم استجابة الطفل لوالد الطفل، ولا تستخدم الوالد كقاعدة آمنة، ولا تهتم إذا غادر الوالد
- التطور المعرفي
- مجال تطوير العمر الذي يدرس التعلم والانتباه والذاكرة واللغة والتفكير والتفكير والتفكير والإبداع
- التعاطف المعرفي
- القدرة على أخذ وجهة نظر الآخرين والشعور بالقلق تجاه الآخرين
- مفهوم
- عندما تقوم الحيوانات المنوية بتخصيب البويضة وتشكيل زيجوت
- مرحلة تشغيلية ملموسة
- المرحلة الثالثة في نظرية بياجيه للتطور المعرفي؛ من حوالي 7 إلى 11 عامًا، يمكن للأطفال التفكير منطقيًا في الأحداث الحقيقية (الملموسة)
- الحفظ
- فكرة أنه حتى إذا قمت بتغيير مظهر شيء ما، فإنه يظل متساويًا في الحجم أو الحجم أو الرقم طالما لم تتم إضافة أي شيء أو إزالته
- التطوير المستمر
- الرأي القائل بأن التطوير عملية تراكمية: التحسين التدريجي للمهارات الحالية
- فترة حرجة (حساسة)
- الوقت أثناء نمو الجنين عندما تتطور أجزاء أو أعضاء معينة
- علامة تنموية
- الأعمار التقريبية التي يصل فيها الأطفال إلى أحداث معيارية محددة
- تطوير متقطع
- ترى أن التطوير يحدث في مراحل فريدة تحدث في أوقات أو أعمار محددة
- مرفق غير منظم
- يتميز بسلوك الطفل الغريب عند مواجهة الوالد؛ نوع التعلق الذي يظهر غالبًا مع الأطفال الذين يتعرضون لسوء المعاملة
- لا تقم بالإنعاش (DNR)
- وثيقة قانونية تنص على أنه في حالة توقف الشخص عن التنفس أو توقف قلبه، لا يجوز للعاملين الطبيين مثل الأطباء والممرضات اتخاذ خطوات لإحياء المريض أو إنعاشه
- الأنانية
- صعوبة الطفل قبل الجراحة في أخذ وجهة نظر الآخرين
- جنين
- فترة محددة حديثًا لتطور العمر من 18 عامًا إلى منتصف العشرينات؛ يستغرق الشباب وقتًا أطول لإكمال الكلية والحصول على وظيفة والزواج وتكوين أسرة
- مرحلة البلوغ الناشئة
- ذكريات ليست جزءًا من وعينا
- المهارات الحركية الدقيقة
- استخدام العضلات في أصابع اليدين والقدمين والعينين لتنسيق الإجراءات الصغيرة
- مرحلة التشغيل الرسمية
- المرحلة الأخيرة في نظرية بياجيه للتطور المعرفي؛ من سن 11 عامًا فما فوق، يستطيع الأطفال التعامل مع الأفكار المجردة والمواقف الافتراضية
- قوس الغدد التناسلية
- نضوج الغدد الجنسية
- المهارات الحركية الإجمالية
- استخدام مجموعات العضلات الكبيرة للتحكم في الذراعين والساقين لحركات الجسم الكبيرة
- وكيل الرعاية الصحية
- وثيقة قانونية تعين شخصًا معينًا لاتخاذ قرارات طبية للمريض إذا كان غير قادر على التحدث عن نفسه
- دار الضيافة
- خدمة توفر الموت بكرامة؛ إدارة الألم في بيئة إنسانية ومريحة؛ عادة خارج بيئة المستشفى
- الإرادة الحية
- وثيقة قانونية مكتوبة توضح التدخلات المحددة التي يريدها الشخص؛ قد تتضمن بروكسي الرعاية الصحية
- حيض
- بداية الدورة الشهرية؛ حوالي 12-13 سنة
- الانقسام الفتيلي
- عملية انقسام الخلايا
- المهارات الحركية
- القدرة على تحريك الجسم ومعالجة الأشياء
- طبيعة
- الجينات والبيولوجيا
- ردود الفعل لحديثي الولادة
- استجابة تلقائية فطرية لشكل معين من التحفيز يولد به جميع الأطفال الأصحاء
- نهج معياري
- دراسة التطور باستخدام المعايير، أو متوسط الأعمار، عندما يصل معظم الأطفال إلى مراحل تنموية محددة
- تنشئة
- البيئة والثقافة
- ديمومة الكائن
- فكرة أنه حتى لو كان هناك شيء بعيد عن الأنظار، فإنه لا يزال موجودًا
- أسلوب الأبوة المتساهل
- يقدم الآباء مطالب قليلة ونادرًا ما يستخدمون العقوبة
- التطور البدني
- مجال تطور العمر الذي يدرس النمو والتغيرات في الجسم والدماغ والحواس والمهارات الحركية والصحة والعافية
- مشيمة
- هيكل متصل بالرحم يوفر التغذية والأكسجين للطفل النامي
- رعاية ما قبل الولادة
- الرعاية الطبية أثناء الحمل التي تراقب صحة كل من الأم والجنين
- مرحلة ما قبل التشغيل
- المرحلة الثانية في نظرية بياجيه للتطور المعرفي؛ من سن 2 إلى 7 سنوات، يتعلم الأطفال استخدام الرموز واللغة ولكنهم لا يفهمون العمليات العقلية وغالبًا ما يفكرون بشكل غير منطقي
- الخصائص الجنسية الأولية
- الأجهزة اللازمة على وجه التحديد للتكاثر
- التطور النفسي الجنسي
- عملية اقترحها فرويد حيث تركز دوافع البحث عن المتعة على مناطق مختلفة من الجسم حيث ينتقل البشر عبر خمس مراحل من الحياة
- التطور النفسي الاجتماعي
- مجال تطور العمر الذي يدرس العواطف والشخصية والعلاقات الاجتماعية
- التطور النفسي الاجتماعي
- عملية اقترحها إريكسون يتم فيها إتقان المهام الاجتماعية مع انتقال البشر عبر ثماني مراحل من الحياة من الطفولة إلى البلوغ
- مرفق مقاوم
- تتميز بميل الطفل لإظهار السلوك المتشبث ورفض الوالد عند محاولته التفاعل مع الطفل
- مقلوبية
- مبدأ أنه يمكن تغيير الكائنات، ولكن بعد ذلك إعادتها إلى شكلها الأصلي أو حالتها
- مخطط
- مفهوم (الجمع = المخطط) (النموذج العقلي) الذي يستخدم لمساعدتنا على تصنيف المعلومات وتفسيرها
- الخصائص الجنسية الثانوية
- العلامات الجسدية للنضج الجنسي التي لا تشمل الأعضاء الجنسية بشكل مباشر
- مرفق آمن
- تتميز باستخدام الطفل للوالد كقاعدة آمنة يمكن من خلالها الاستكشاف
- قاعدة آمنة
- حضور الوالدين الذي يمنح الرضيع/الطفل الصغير إحساسًا بالأمان أثناء استكشافه لمحيطه
- المرحلة الحسية
- المرحلة الأولى في نظرية بياجيه للتطور المعرفي؛ منذ الولادة وحتى سن الثانية، يتعلم الطفل عن العالم من خلال الحواس والسلوك الحركي
- نظرية الانتقائية الاجتماعية والعاطفية
- يتضاءل الدعم الاجتماعي/الصداقات من حيث العدد، ولكنها تظل قريبة، إن لم تكن أكثر قربًا مما كانت عليه في السنوات السابقة
- الحيوانات المنوية
- القذف الأول للذكور
- مرحلة التفكير الأخلاقي
- العملية المقترحة من قبل Kohlberg؛ يمر البشر بثلاث مراحل من التطور الأخلاقي
- مزاجه
- الصفات الفطرية التي تؤثر على طريقة تفكير الفرد وتصرفاته وتفاعله مع البيئة
- المسخ
- عامل بيئي بيولوجي أو كيميائي أو فيزيائي يسبب ضررًا للجنين أو الجنين النامي
- أسلوب الأبوة غير المتورط
- الآباء غير مبالين وغير متورطين ويشار إليهم أحيانًا على أنهم مهملون؛ فهم لا يستجيبون لاحتياجات الطفل ويقدمون مطالب قليلة نسبيًا
- زيجوت
- البنية التي تنشأ عندما تندمج الحيوانات المنوية والبويضة عند الحمل؛ تبدأ كخلية واحدة وتنقسم بسرعة لتشكيل الجنين والمشيمة