Skip to main content
Global

4.9: مراجع الفصل

  1. Last updated
  2. Save as PDF
  • Page ID
    199145

    • \( \newcommand{\vecs}[1]{\overset { \scriptstyle \rightharpoonup} {\mathbf{#1}} } \)

    \( \newcommand{\vecd}[1]{\overset{-\!-\!\rightharpoonup}{\vphantom{a}\smash {#1}}} \)

    \( \newcommand{\dsum}{\displaystyle\sum\limits} \)

    \( \newcommand{\dint}{\displaystyle\int\limits} \)

    \( \newcommand{\dlim}{\displaystyle\lim\limits} \)

    \( \newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\)

    ( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\)

    \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\)

    \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\)

    \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\)

    \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\)

    \( \newcommand{\id}{\mathrm{id}}\)

    \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\)

    \( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\)

    \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\)

    \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\)

    \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\)

    \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\)

    \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\)

    \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\)

    \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\AA}{\unicode[.8,0]{x212B}}\)

    \( \newcommand{\vectorA}[1]{\vec{#1}}      % arrow\)

    \( \newcommand{\vectorAt}[1]{\vec{\text{#1}}}      % arrow\)

    \( \newcommand{\vectorB}[1]{\overset { \scriptstyle \rightharpoonup} {\mathbf{#1}} } \)

    \( \newcommand{\vectorC}[1]{\textbf{#1}} \)

    \( \newcommand{\vectorD}[1]{\overrightarrow{#1}} \)

    \( \newcommand{\vectorDt}[1]{\overrightarrow{\text{#1}}} \)

    \( \newcommand{\vectE}[1]{\overset{-\!-\!\rightharpoonup}{\vphantom{a}\smash{\mathbf {#1}}}} \)

    \( \newcommand{\vecs}[1]{\overset { \scriptstyle \rightharpoonup} {\mathbf{#1}} } \)

    \(\newcommand{\longvect}{\overrightarrow}\)

    \( \newcommand{\vecd}[1]{\overset{-\!-\!\rightharpoonup}{\vphantom{a}\smash {#1}}} \)

    \(\newcommand{\avec}{\mathbf a}\) \(\newcommand{\bvec}{\mathbf b}\) \(\newcommand{\cvec}{\mathbf c}\) \(\newcommand{\dvec}{\mathbf d}\) \(\newcommand{\dtil}{\widetilde{\mathbf d}}\) \(\newcommand{\evec}{\mathbf e}\) \(\newcommand{\fvec}{\mathbf f}\) \(\newcommand{\nvec}{\mathbf n}\) \(\newcommand{\pvec}{\mathbf p}\) \(\newcommand{\qvec}{\mathbf q}\) \(\newcommand{\svec}{\mathbf s}\) \(\newcommand{\tvec}{\mathbf t}\) \(\newcommand{\uvec}{\mathbf u}\) \(\newcommand{\vvec}{\mathbf v}\) \(\newcommand{\wvec}{\mathbf w}\) \(\newcommand{\xvec}{\mathbf x}\) \(\newcommand{\yvec}{\mathbf y}\) \(\newcommand{\zvec}{\mathbf z}\) \(\newcommand{\rvec}{\mathbf r}\) \(\newcommand{\mvec}{\mathbf m}\) \(\newcommand{\zerovec}{\mathbf 0}\) \(\newcommand{\onevec}{\mathbf 1}\) \(\newcommand{\real}{\mathbb R}\) \(\newcommand{\twovec}[2]{\left[\begin{array}{r}#1 \\ #2 \end{array}\right]}\) \(\newcommand{\ctwovec}[2]{\left[\begin{array}{c}#1 \\ #2 \end{array}\right]}\) \(\newcommand{\threevec}[3]{\left[\begin{array}{r}#1 \\ #2 \\ #3 \end{array}\right]}\) \(\newcommand{\cthreevec}[3]{\left[\begin{array}{c}#1 \\ #2 \\ #3 \end{array}\right]}\) \(\newcommand{\fourvec}[4]{\left[\begin{array}{r}#1 \\ #2 \\ #3 \\ #4 \end{array}\right]}\) \(\newcommand{\cfourvec}[4]{\left[\begin{array}{c}#1 \\ #2 \\ #3 \\ #4 \end{array}\right]}\) \(\newcommand{\fivevec}[5]{\left[\begin{array}{r}#1 \\ #2 \\ #3 \\ #4 \\ #5 \\ \end{array}\right]}\) \(\newcommand{\cfivevec}[5]{\left[\begin{array}{c}#1 \\ #2 \\ #3 \\ #4 \\ #5 \\ \end{array}\right]}\) \(\newcommand{\mattwo}[4]{\left[\begin{array}{rr}#1 \amp #2 \\ #3 \amp #4 \\ \end{array}\right]}\) \(\newcommand{\laspan}[1]{\text{Span}\{#1\}}\) \(\newcommand{\bcal}{\cal B}\) \(\newcommand{\ccal}{\cal C}\) \(\newcommand{\scal}{\cal S}\) \(\newcommand{\wcal}{\cal W}\) \(\newcommand{\ecal}{\cal E}\) \(\newcommand{\coords}[2]{\left\{#1\right\}_{#2}}\) \(\newcommand{\gray}[1]{\color{gray}{#1}}\) \(\newcommand{\lgray}[1]{\color{lightgray}{#1}}\) \(\newcommand{\rank}{\operatorname{rank}}\) \(\newcommand{\row}{\text{Row}}\) \(\newcommand{\col}{\text{Col}}\) \(\renewcommand{\row}{\text{Row}}\) \(\newcommand{\nul}{\text{Nul}}\) \(\newcommand{\var}{\text{Var}}\) \(\newcommand{\corr}{\text{corr}}\) \(\newcommand{\len}[1]{\left|#1\right|}\) \(\newcommand{\bbar}{\overline{\bvec}}\) \(\newcommand{\bhat}{\widehat{\bvec}}\) \(\newcommand{\bperp}{\bvec^\perp}\) \(\newcommand{\xhat}{\widehat{\xvec}}\) \(\newcommand{\vhat}{\widehat{\vvec}}\) \(\newcommand{\uhat}{\widehat{\uvec}}\) \(\newcommand{\what}{\widehat{\wvec}}\) \(\newcommand{\Sighat}{\widehat{\Sigma}}\) \(\newcommand{\lt}{<}\) \(\newcommand{\gt}{>}\) \(\newcommand{\amp}{&}\) \(\definecolor{fillinmathshade}{gray}{0.9}\)

    توزيع ذو حدين

    • «الحصول على الكهرباء (٪ من السكان)»، البنك الدولي، 2013. متاح على الإنترنت على http://data.worldbank.org/indicator/...first&sort=asc (تم الوصول إليه في 15 مايو 2015).
    • «التعليم عن بعد». ويكيبيديا. متاح على الإنترنت على http://en.Wikipedia.org/wiki/Distance_education (تم الوصول إليه في 15 مايو 2013).
    • «إحصائيات الدوري الاميركي للمحترفين - 2013"، ESPN NBA، 2013. متاح على الإنترنت على http://espn.go.com/nba/statistics/_/seasontype/2 (تم الوصول إليه في 15 مايو 2013).
    • نيوبورت، فرانك. «لا يزال الأمريكيون يستمتعون بالادخار بدلاً من الإنفاق: بعض الاختلافات الديموغرافية التي تظهر في وجهات النظر هذه بخلاف الدخل»، GALLOP® Economy، 2013. متاح على الإنترنت على http://www.gallup.com/poll/162368/am... -spending.aspx (تم الوصول إليه في 15 مايو 2013).
    • بريور، جون إتش، ليندا دي أنجيلو، لورا بالوكي بليك، سيلفيا هورتادو، سيرج تران. الطالب الأمريكي الجديد: المعايير الوطنية خريف 2011. لوس أنجلوس: برنامج البحث المؤسسي التعاوني في معهد أبحاث التعليم العالي في جامعة كاليفورنيا، 2011. متاح أيضًا عبر الإنترنت على http://heri.ucla.edu/PDFs/pubs/TFS/N...eshman2011.pdf (تم الوصول إليه في 15 مايو 2013).
    • «كتاب حقائق العالم»، وكالة الاستخبارات المركزية. متاح على الإنترنت على https://www.cia.gov/library/publicat...k/geos/af.html (تم الوصول إليه في 15 مايو 2013).
    • «ما هي الإحصاءات الرئيسية حول سرطان البنكرياس؟» جمعية السرطان الأمريكية، 2013. متاح على الإنترنت على http://www.cancer.org/cancer/pancrea...key-statistics (تم الوصول إليه في 15 مايو 2013).

    توزيع هندسي

    • «جيل الألفية: صورة للجيل القادم»، مركز بيو للأبحاث. متاح على الإنترنت على http://www.pewsocialtrends.org/files... -to-change.pdf (تم الوصول إليه في 15 مايو 2013).
    • «جيل الألفية: واثق. متصل. افتح التغيير.» الملخص التنفيذي من قبل PewResearch للاتجاهات الاجتماعية والديموغرافية، 2013. متاح على الإنترنت على http://www.pewsocialtrends.org/2010/...pen-to-change/ (تم الوصول إليه في 15 مايو 2013).
    • «انتشار فيروس نقص المناعة البشرية، الإجمالي (٪ من السكان الذين تتراوح أعمارهم بين 15-49)،» البنك الدولي، 2013. متاح على الإنترنت على http://data.worldbank.org/indicator/...last&sort=desc (تم الوصول إليه في 15 مايو 2013).
    • بريور، جون إتش، ليندا دي أنجيلو، لورا بالوكي بليك، سيلفيا هورتادو، سيرج تران. الطالب الأمريكي الجديد: المعايير الوطنية خريف 2011. لوس أنجلوس: برنامج البحث المؤسسي التعاوني في معهد أبحاث التعليم العالي في جامعة كاليفورنيا، 2011. متاح أيضًا عبر الإنترنت على http://heri.ucla.edu/PDFs/pubs/TFS/N...eshman2011.pdf (تم الوصول إليه في 15 مايو 2013).
    • «ملخص التقييم الوطني للمخاطر ومواطن الضعف 2007/8: لمحة عن أفغانستان»، الاتحاد الأوروبي ومعهد ICON. متاح على الإنترنت على ec.europa.eu/europaid/where/... summary_en.pdf (تم الوصول إليه في 15 مايو 2013).
    • «كتاب حقائق العالم»، وكالة الاستخبارات المركزية. متاح على الإنترنت على https://www.cia.gov/library/publicat...k/geos/af.html (تم الوصول إليه في 15 مايو 2013).
    • «تقارير اليونيسف عن مراكز محو الأمية النسائية في أفغانستان التي أنشئت لتعليم النساء والفتيات مهارات القراءة والكتابة الأساسية»، تلفزيون اليونيسف. الفيديو متاح على الإنترنت على http://www.unicefusa.org/assets/vide...y-centers.html (تم الوصول إليه في 15 مايو 2013).

    توزيع بواسون

    • «ورقة حقائق ATL»، إدارة الطيران في مطار هارتسفيلد-جاكسون أتلانتا الدولي، 2013. متاح على الإنترنت على www.atl.com/about-atl/atl-factsheet/ (تم الوصول إليه في 6 فبراير 2019).
    • مركز السيطرة على الأمراض والوقاية منها. «السائقون المراهقون: ورقة حقائق»، الوقاية من الإصابات والسيطرة عليها: سلامة المركبات، 2 أكتوبر 2012. متاح على الإنترنت على http://www.cdc.gov/Motorvehiclesafet...factsheet.html (تم الوصول إليه في 15 مايو 2013).
    • «الأطفال وتربية الأطفال»، وزارة الصحة والعمل والرعاية الاجتماعية. متاح على الإنترنت على http://www.mhlw.go.jp/english/policy...ing/index.html (تم الوصول إليه في 15 مايو 2013).
    • «إحصائيات اضطرابات الأكل»، إدارة الصحة العقلية بولاية ساوث كارولينا، 2006. متاح على الإنترنت على http://www.state.sc.us/dmh/anorexia/statistics.htm (تم الوصول إليه في 15 مايو 2013).
    • «الولادة في مانيلا: جناح الولادة في مستشفى الدكتور خوسيه فابيلا التذكاري في مانيلا، الأكثر ازدحامًا في الفلبين، حيث يوجد في المتوسط 60 ولادة في اليوم»، ذا غارديان، 2013. متاح على الإنترنت على http://www.theguardian.com/world/gal...471900&index=2 (تم الوصول إليه في 15 مايو 2013).
    • «كيف يستخدم الأمريكيون الرسائل النصية»، بيو إنترنت، 2013. متاح على الإنترنت على http://pewinternet.org/Reports/2011/...in-Report.aspx (تم الوصول إليه في 15 مايو 2013).
    • لينهارت، أماندا. «المراهقون والهواتف الذكية والاختبارات: يرتفع حجم الرسائل النصية بينما ينخفض تكرار المكالمات الصوتية. يقول حوالي واحد من كل أربعة مراهقين أنهم يمتلكون هواتف ذكية، «بيو إنترنت، 2012. متاح على الإنترنت على www.pewinternet.org/~/media/F... nd_Texting.pdf (تم الوصول إليه في 15 مايو 2013).
    • «ولادة واحدة كل دقيقة: وحدة الأمومة حيث تكون الأمهات ثلاث مرات في السرير»، «ميل أون لاين». متاح على الإنترنت على http://www.dailymail.co.uk/news/arti...thers-bed.html (تم الوصول إليه في 15 مايو 2013).
    • فاندركام، لورا. «توقف عن التحقق من بريدك الإلكتروني، الآن.» سي إن إن موني، 2013. متاح على الإنترنت على management.fortune.cnn.com/20... our-email-now/ (تم الوصول إليه في 15 مايو 2013)
    • «الزلازل العالمية: أخبار الزلازل الحية والأحداث البارزة»، الزلازل العالمية، 2012. www.world-arthquakes.com/ind... thq_prediction (تم الوصول إليه في 15 مايو 2013).

    This page titled 4.9: مراجع الفصل is shared under a CC BY 4.0 license and was authored, remixed, and/or curated by OpenStax via source content that was edited to the style and standards of the LibreTexts platform.