Skip to main content
Global

9.E: تطوير العمر (تمارين)

  1. Last updated
  2. Save as PDF
  • Page ID
    198011

    • \( \newcommand{\vecs}[1]{\overset { \scriptstyle \rightharpoonup} {\mathbf{#1}} } \) \( \newcommand{\vecd}[1]{\overset{-\!-\!\rightharpoonup}{\vphantom{a}\smash {#1}}} \)\(\newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\) \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\) \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\) \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \(\newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\) \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\) \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\) \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\)\(\newcommand{\AA}{\unicode[.8,0]{x212B}}\)

    9.1: ما هو تطوير العمر؟

    مراجعة الأسئلة

    Q1

    تُعرف وجهة النظر القائلة بأن التطوير عملية تراكمية تضيف تدريجيًا إلى نفس النوع من المهارات باسم ________.

    1. طبيعة
    2. تنشئة
    3. التطوير المستمر
    4. تطوير متقطع

    Q2

    يدرس علماء النفس التنموي النمو البشري والتنمية عبر ثلاثة مجالات. أي مما يلي ليس واحدًا من هذه المجالات؟

    1. المعرفي
    2. النفسية
    3. جسدي - بدني
    4. النفسية

    Q3

    كيف يتم تعريف تطور العمر؟

    1. دراسة كيفية نمونا وتغيرنا من الحمل إلى الموت.
    2. دراسة كيفية نمونا وتغييرنا في مرحلة الطفولة والطفولة.
    3. دراسة النمو البدني والمعرفي والنفسي الاجتماعي لدى الأطفال.
    4. دراسة العواطف والشخصية والعلاقات الاجتماعية.

    أسئلة التفكير النقدي

    الربع الرابع

    وصف الطبيعة مقابل إثارة الجدل، وإعطاء مثال للسمة وكيف يمكن أن تتأثر بكل منها؟

    Q5

    قارن وقارن بين التطوير المستمر والمتقطع.

    س 6

    لماذا يجب استخدام المعالم التنموية فقط كمبدأ توجيهي عام لنمو الطفل الطبيعي؟

    أسئلة التطبيق الشخصي

    س 7

    كيف تختلف اليوم عن الشخص الذي كنت في الثانية من\(6\) عمره؟ ماذا عن عمر\(16\) السنوات? كيف حالك مثل الشخص الذي كنت عليه في تلك الأعمار؟

    Q8

    ابنتك\(3\) البالغة من العمر عامًا لم تتدرب بعد على استخدام الحمام. بناءً على ما تعرفه عن النهج المعياري، هل يجب أن تشعر بالقلق؟ لماذا أو لماذا لا؟

    الحل

    S1

    ج

    S2

    ب

    S3

    أ

    S4

    يسعى الجدل حول الطبيعة مقابل التنشئة إلى فهم ما إذا كانت شخصياتنا وسماتنا هي نتاج تركيبتنا الجينية والعوامل البيولوجية، أو ما إذا كانت تتشكل من بيئتنا، والتي تشمل أشياء مثل آبائنا وأقراننا وثقافتنا. اليوم، يتفق علماء النفس على أن الطبيعة والتربية تتفاعلان لتشكيل من نصبح، لكن الجدل حول المساهمات النسبية لكل منهما مستمر. ومن الأمثلة على ذلك تعلم الطفل المشي: تؤثر الطبيعة عند حدوث القدرة البدنية، ولكن الثقافة يمكن أن تؤثر عندما يتقن الطفل هذه المهارة، كما هو الحال في ثقافة Aché.

    S5

    يرى التطوير المستمر تطورنا كعملية تراكمية: التغييرات تدريجية. من ناحية أخرى، يرى التطوير المتقطع تطورنا على أنه يحدث في خطوات أو مراحل محددة: التغييرات مفاجئة.

    S6

    يتطور الأطفال بمعدلات مختلفة. على سبيل المثال، قد يمشي بعض الأطفال ويتحدثون في وقت مبكر من عمر\(8\) أشهر، بينما قد لا يفعل الآخرون ذلك إلا بعد عيد ميلادهم الأول بوقت طويل. ستؤثر السياقات الفريدة لكل طفل عندما يصل إلى هذه المعالم.

    9.2: نظريات العمر

    مراجعة الأسئلة

    Q1

    فكرة أنه حتى لو كان هناك شيء بعيد عن الأنظار، فإنه لا يزال موجودًا تسمى ________.

    1. أنانية
    2. ديمومة الكائن
    3. الحفظ
    4. مقلوبية

    Q2

    أي من المنظرين اقترح أن التفكير الأخلاقي يمر عبر سلسلة من المراحل؟

    1. سيغموند فرويد
    2. إريك إريكسون
    3. جون واتسون
    4. لورنس كولبرغ

    Q3

    وفقًا لنظرية إريكسون للتطور النفسي الاجتماعي، ما هي المهمة الرئيسية للمراهق؟

    1. تطوير الحكم الذاتي
    2. الشعور بالكفاءة
    3. تشكيل هوية
    4. تكوين علاقات حميمة

    أسئلة التفكير النقدي

    الربع الرابع

    ما الفرق بين الاستيعاب والإقامة؟ قدم أمثلة لكل منها.

    Q5

    لماذا كانت كارول جيليجان تنتقد نظرية كولبرغ للتطور الأخلاقي؟

    س 6

    ما هي الأنانية؟ قدم مثالًا أصليًا.

    أسئلة التطبيق الشخصي

    Q7

    اشرح كيف ستستخدم فهمك لإحدى النظريات التنموية الرئيسية للتعامل مع كل من الصعوبات المدرجة أدناه:

    1. تضع ابنتك الرضيعة كل شيء في فمها، بما في ذلك طعام الكلب.
    2. ابنك البالغ من العمر ثماني سنوات يفشل في الرياضيات؛ كل ما يهتم به هو لعبة البيسبول.
    3. ترفض ابنتك البالغة من العمر عامين ارتداء الملابس التي تختارها لها كل صباح، مما يجعل ارتداء الملابس معركة لمدة عشرين دقيقة.
    4. جارك البالغ من العمر ثمانية وستين عامًا يعاني من الاكتئاب المزمن ويشعر أنها أهدرت حياتها.
    5. قررت ابنتك\(18\) البالغة من العمر عامًا عدم الذهاب إلى الكلية. بدلاً من ذلك، ستنتقل إلى كولورادو لتصبح مدربة تزلج.
    6. ابنك\(11\) البالغ من العمر عامًا هو المتنمر الطبقي.

    الحل

    S1

    ب

    S2

    د

    S3

    ج

    S4

    الاستيعاب هو عندما نتلقى معلومات يمكن مقارنتها بما نعرفه بالفعل. الإقامة هي عندما نقوم بتغيير مخططاتنا بناءً على معلومات جديدة. مثال على الاستيعاب هو مخطط الطفل لـ «الكلب» استنادًا إلى المسترد الذهبي للعائلة الذي يتم توسيعه ليشمل اثنين من المسترجعين الذهبيين المعتمدين حديثًا. مثال على الإقامة هو تعديل مخطط «الكلب» الخاص بالطفل نفسه لاستبعاد الحيوانات ذات الفراء الأخرى ذات الأربع أرجل مثل الأغنام والثعالب.

    S5

    انتقد جيليجان كولبرغ لأن نظريته استندت إلى ردود الرجال والفتيان البيض من الطبقة العليا، بحجة أنها متحيزة ضد النساء. في حين خلص كولبرغ إلى أن النساء يجب أن يعانين من نقص في قدراتهن على التفكير الأخلاقي، إلا أن جيليجان لم يوافق على ذلك، مما يشير إلى أن التفكير الأخلاقي الأنثوي ليس ناقصًا، بل مختلف تمامًا.

    S6

    مركزية الذات هي عدم القدرة على أخذ منظور شخص آخر. هذا النوع من التفكير شائع عند الأطفال الصغار في مرحلة ما قبل الجراحة من التطور المعرفي. ومن الأمثلة على ذلك أنه عند رؤية والدته تبكي، يعطيها طفل صغير حيوانه المحشو المفضل ليجعلها تشعر بتحسن.

    9.3: مراحل التطوير

    مراجعة الأسئلة

    Q1

    أي مما يلي هو الترتيب الصحيح لتطور ما قبل الولادة؟

    1. الزيجوت والجنين والجنين
    2. الجنين، الجنين، الزيجوت
    3. الجنين، الزيجوت، الجنين
    4. الزيجوت، الجنين، الجنين

    Q2

    يُعرف الوقت أثناء نمو الجنين الذي تتطور فيه أجزاء أو أعضاء معينة باسم ________.

    1. فترة حرجة
    2. الانقسام الفتيلي
    3. مفهوم
    4. حمل

    Q3

    ما الذي يبدأ كهيكل أحادي الخلية يتم إنشاؤه عندما تندمج الحيوانات المنوية والبويضة عند الحمل؟

    1. جنين
    2. جنين
    3. زيجوت
    4. رضيع

    الربع الرابع

    يعد استخدام المقص لقص الأشكال الورقية مثالاً على ________.

    1. المهارات الحركية الإجمالية
    2. المهارات الحركية الدقيقة
    3. مهارات حركية كبيرة
    4. المهارات الحركية الصغيرة

    Q5

    يستخدم الطفل الوالد كقاعدة يمكن من خلالها استكشاف عالمه في أي نمط ارتباط؟

    1. يأمن
    2. متجنب غير آمن
    3. غير آمن ومقاوم للتناقض
    4. مشوش

    س 6

    تصبح الفصوص الأمامية متطورة بالكامل ________.

    1. عند الولادة
    2. في بداية المراهقة
    3. في نهاية فترة المراهقة
    4. حسب\(25\) العمر

    أسئلة التفكير النقدي

    س 7

    ما هي بعض المواد المسخية المعروفة، وما نوع الضرر الذي يمكن أن تسببه للجنين النامي؟

    Q8

    ما هي رعاية ما قبل الولادة ولماذا هي مهمة؟

    س 9

    وصف ما يحدث في المرحلة الجنينية من التطور. وصف ما يحدث في مرحلة نمو الجنين.

    Q10

    ما الذي يجعل الجودة الشخصية جزءًا من شخصية شخص ما؟

    Q11

    وصف بعض ردود أفعال الأطفال حديثي الولادة. كيف يمكنهم تعزيز البقاء على قيد الحياة؟

    Q12

    قارن وقارن بين أنماط التعلق الأربعة ووصف أنواع نتائج الطفولة التي يمكن أن نتوقعها مع كل منها.

    Q13

    ما هي مرحلة البلوغ الناشئة وما هي بعض العوامل التي ساهمت في هذه المرحلة الجديدة من التطور؟

    أسئلة التطبيق الشخصي

    Q14

    ما هو أسلوب الأبوة والأمومة الذي يصف كيفية نشأتك؟ قدم مثالاً أو اثنين لدعم إجابتك.

    Q15

    هل تصف تجربتك في سن البلوغ بأنها تجربة فخر أو إحراج؟ لماذا؟

    Q16

    أفضل صديق لك هو مدخن اكتشف للتو أنها حامل. ماذا ستقول لها عن التدخين والحمل؟

    Q17

    تخيل أنك ممرضة تعمل في عيادة تقدم رعاية ما قبل الولادة للنساء الحوامل. سمعت مريضتك، آنا، أنه من الجيد تشغيل الموسيقى لطفلها الذي لم يولد بعد، وتريد أن تعرف متى سيتطور سمع طفلها. ماذا ستقول لها؟

    الحل

    S1

    د

    S2

    أ

    S3

    ج

    S4

    ب

    S5

    أ

    S6

    د

    S7

    الكحول هو مادة مسخية. يمكن أن يسبب الإفراط في الشرب التخلف العقلي لدى الأطفال. يمكن أن يكون لدى الطفل أيضًا رأس صغير وملامح وجه غير طبيعية، وهي من سمات متلازمة الكحول الجنينية (FAS). المسخ الآخر هو النيكوتين. يمكن أن يؤدي التدخين أثناء الحمل إلى انخفاض الوزن عند الولادة والولادة المبكرة وولادة جنين ميت ومتلازمة موت الرضع المفاجئ.

    S8

    رعاية ما قبل الولادة هي رعاية طبية أثناء الحمل تراقب صحة كل من الأم والجنين. من المهم الحصول على رعاية ما قبل الولادة لأنها يمكن أن تقلل من المضاعفات للأم والجنين أثناء الحمل.

    إس 9

    في المرحلة الجنينية، تبدأ الهياكل الأساسية للجنين بالتطور إلى مناطق ستصبح الرأس والصدر والبطن. يبدأ القلب بالنبض وتتشكل الأعضاء وتبدأ في العمل. يتشكل الأنبوب العصبي على طول الجزء الخلفي من الجنين، ويتطور إلى الحبل الشوكي والدماغ. في مرحلة الجنين، يستمر الدماغ والجسم في التطور. تتطور أصابع اليدين والقدمين جنبًا إلى جنب مع السمع، وتتشكل الأعضاء الداخلية.

    إس 10

    يجب أن تكون الجودة أو السمة الخاصة جزءًا من نمط السلوك الدائم، بحيث تكون جودة متسقة أو يمكن التنبؤ بها.

    إس 11

    رد الفعل المص هو حركات مص تلقائية غير مكتسبة يقوم بها الأطفال بأفواههم. قد يساعد في تعزيز البقاء على قيد الحياة لأن هذا الإجراء يساعد الطفل على التغذية. رد الفعل الجذري هو استجابة المولود الجديد لأي شيء يمس خدها. عندما تضغط على خد الطفل، ستدير رأسه بشكل طبيعي بهذه الطريقة وتبدأ في الرضاعة. قد يساعد هذا في البقاء على قيد الحياة لأنه يساعد المولود الجديد على تحديد مصدر للغذاء.

    إس 12

    من خلال الأسلوب الموثوق، يتم إعطاء الأطفال مطالب معقولة وحدود ثابتة، ويتم التعبير عن الدفء والمودة، ويستمع الوالد إلى وجهة نظر الطفل، ويبدأ الطفل في المعايير الإيجابية. يميل الأطفال الذين يتم تربيتهم من قبل آباء موثوقين إلى امتلاك تقدير عالي للذات ومهارات اجتماعية. أسلوب الأبوة الآخر هو الاستبدادية: يضع الوالد قيمة عالية على التوافق والطاعة. غالبًا ما يكون الآباء صارمين ويراقبون أطفالهم بإحكام ويعبرون عن القليل من الدفء. يمكن لهذا الأسلوب أن يخلق أطفالًا قلقين ومنسحبين وغير سعداء. أسلوب الأبوة الثالث متساهل: يقدم الآباء القليل من المطالب، ونادرًا ما يستخدمون العقاب، ويطلقون العنان لأطفالهم. يميل الأطفال الذين يتم تربيتهم من قبل الآباء المتساهلين إلى الافتقار إلى الانضباط الذاتي، مما يساهم في ضعف الدرجات وتعاطي الكحول. ومع ذلك، لديهم تقدير أعلى للذات ومهارات اجتماعية أفضل ومستويات أقل من الاكتئاب. النمط الرابع هو الوالد غير المتورط: فهم غير مبالين وغير متورطين ويطلق عليهم أحيانًا اسم الإهمال. عادة ما يكون الأطفال الذين يتم تربيتهم في أسلوب الأبوة هذا منسحبين عاطفيًا، وخوفهم، وقلقهم، وأداء ضعيف في المدرسة، ويتعرضون لخطر متزايد من تعاطي المخدرات.

    S13

    مرحلة البلوغ الناشئة هي فترة جديدة نسبيًا من تطور العمر من\(18\) سنوات إلى منتصف العمر\(20s\)، وتتميز بأنها فترة انتقالية يركز فيها استكشاف الهوية على العمل والحب. وفقًا لأرنيت، فإن تغيير التوقعات الثقافية يسهل التأخير إلى مرحلة البلوغ الكامل. يقضي الناس المزيد من الوقت في استكشاف خياراتهم، لذا فهم يؤخرون الزواج والعمل لأنهم يغيرون التخصصات والوظائف عدة مرات، ويضعونهم على جدول زمني متأخر جدًا عن آبائهم.

    9.4: الموت والموت

    مراجعة الأسئلة

    Q1

    من أنشأ أول دار ضيافة حديثة؟

    1. إليزابيث كوبلر روس
    2. سيسلي ساوندرز
    3. فلورنس فالد
    4. فلورنس نايتينجيل

    Q2

    أي مما يلي هو ترتيب المراحل في نموذج كوبلر روس للحزن المكون من خمس مراحل؟

    1. الإنكار والمساومة والغضب والاكتئاب والقبول
    2. الغضب والاكتئاب والمساومة والقبول والإنكار
    3. الإنكار والغضب والمساومة والاكتئاب والقبول
    4. الغضب والقبول والإنكار والاكتئاب والمساومة

    أسئلة التفكير النقدي

    Q3

    وصف مراحل الحزن الخمس وتقديم أمثلة لكيفية رد فعل الشخص في كل مرحلة.

    الربع الرابع

    ما هو الغرض من رعاية المسنين؟

    أسئلة التطبيق الشخصي

    Q5

    هل سبق لك أن تعاملت مع فقدان أحد أفراد أسرتك؟ إذا كان الأمر كذلك، فما المفاهيم الموضحة في هذا القسم التي توفر السياق الذي قد يساعدك على فهم تجربتك وعملية الحزن؟

    س 6

    إذا تم تشخيص إصابتك بمرض عضال، فهل ستختار رعاية المسنين أو الموت التقليدي في المستشفى؟ لماذا؟

    الحل

    S1

    ب

    S2

    ج

    S3

    المرحلة الأولى هي الإنكار. يتلقى الشخص أخبارًا عن موته، وإما أنه لا يأخذ الأمر على محمل الجد أو يحاول الهروب من حقيقة الموقف. قد يقول شيئًا مثل، «السرطان لا يمكن أن يحدث لي أبدًا. أنا أعتني بنفسي جيدًا. يجب أن يكون هذا خطأ. «المرحلة التالية هي الغضب. يدرك أن الوقت قصير، وقد لا تتاح له الفرصة لتحقيق ما أراده في الحياة. «هذا ليس عادلاً. لقد وعدت أحفادي بأننا سنذهب إلى عالم ديزني، والآن لن تتاح لي الفرصة أبدًا لاغتنامهم. «المرحلة الثالثة هي المساومة. في هذه المرحلة، يحاول تأخير ما لا مفر منه عن طريق المساومة أو طلب وقت إضافي، عادةً مع الله أو أفراد الأسرة أو مقدمي الرعاية الطبية. «يا إلهي، أعطني سنة أخرى حتى أتمكن من القيام بهذه الرحلة مع أحفادي. إنهم أصغر من أن يفهموا ما يحدث ولماذا لا يمكنني أخذهم. «المرحلة الرابعة هي الاكتئاب. يحزن على موته الوشيك. «لا أصدق أن هذه هي الطريقة التي سأموت بها. أنا في الكثير من الألم. ماذا سيحدث لعائلتي عندما أرحل؟ «المرحلة النهائية هي القبول. عادة ما يتم الوصول إلى هذه المرحلة في الأيام أو الأسابيع القليلة الماضية قبل الموت. إنه يدرك أن الموت أمر لا مفر منه. «أحتاج إلى ترتيب كل شيء وقول كل وداعاتي للأشخاص الذين أحبهم. »

    S4

    Hospice هو برنامج من الخدمات التي توفر الدعم الطبي والاجتماعي والروحي للأشخاص الذين يموتون وعائلاتهم.

    المساهمون والصفات