1.3: ארגון הספר

Last updated
Save as PDF

Page ID: 207129

\( \newcommand{\vecs}[1]{\overset { \scriptstyle \rightharpoonup} {\mathbf{#1}} } \) \( \newcommand{\vecd}[1]{\overset{-\!-\!\rightharpoonup}{\vphantom{a}\smash {#1}}} \)\(\newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\) \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\) \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\) \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \(\newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\) \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\) \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\) \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\)\(\newcommand{\AA}{\unicode[.8,0]{x212B}}\)

מטרות למידה

בסוף פרק זה תוכל:

זכור את ארגון הספר והפרקים
להבין שהמשוב שלך יכול לעזור לשפר את החוויה עבור תלמידים עתידיים

ספר לימוד זה, מבוא לשיטות מחקר מדעי המדינה (IPSRM), הוא משאב חינוך פתוח (OER) ומורכב מעשרת הפרקים הבאים. צוות של שישה מדענים פוליטיים בשש מכללות קהילתיות שונות בקליפורניה חיבר יחד את משאב החינוך הפתוח הזה.

כל פרק בנוי כך שיכלול את שבעת המרכיבים הבאים: מתווה פרק, קטעי פרקים, מונחי מפתח/מילון מונחים, סיכום כל פרק פרק, שאלות סקירה, שאלות חשיבה ביקורתית והצעות להמשך לימוד.

מתווה הפרק מספק רשימה של קטעי הפרק. אתה יכול ללחוץ על שם פרק הפרק כדי לעבור ישירות לאותו קטע. מתווה זה חשוב מכיוון שהוא מספק לך במהירות ובתמציתיות סקירה כללית של הפרק ותחושה ברורה של תוכנו.

קטעי הפרקים יכולים להיחשב לגוף הפרק מכיוון שהם כוללים באופן קולקטיבי את רוב התוכן המהותי. בעוד שכל מחבר פרק השתדל לכתוב קטעי פרקים כחלקים עצמאיים, באופן טבעי תהיה זרימה ושילוב של הפרקים.

מונחי מפתח/מילון מונחים משמש כמאגר הגדרות של מונחי מפתח המשמשים לאורך חלקי הפרקים. מונחי המפתח מפורטים בסדר אלפביתי. במקרים מסוימים, מונחי מפתח יקושרו לתוכן חיצוני, כגון Dictionary.com או ויקיפדיה, כדי שסטודנטים ואנשי סגל יוכלו לחקור את המונח עוד יותר. בנוסף, מונחי מפתח מקושרים בתוך קטעי פרק, כלומר אתה יכול ללחוץ על מונח המפתח ולהיות מופנים אל סעיף מונחי מפתח/מילון מונחים.

סיכום הפרק מספק תקציר של פסקה אחת של כל חלק בפרק. המטרה היא לזקק כל קטע פרק לנתח בגודל ביס שניתן להתייחס אליו במהירות. כל תקציר מדגיש מושג מרכזי של הקטע ומשמש כנקודת התייחסות. אין לראות באלה תחליפים לקריאת פרק פרק ספציפי.

שאלות סקירה כוללות לפחות 5 שאלות שיכולות לשמש כחידון פתע, שאלות קליקים, בדיקה עצמית של התלמידים או כחלק מבנק שאלות המשמש להערכה מסכמת, כגון אמצע גמר מסורתי. באיטרציות עתידיות של ספר הלימוד, אנו מתכננים ליצור מעטפת קורס של מערכת ניהול למידה שתמיר את השאלות הללו הן בבנק שאלות והן בחידון. באופן דומה, שאלות חשיבה ביקורתית כוללות לפחות 3 שאלות שיכולות לשמש כהנחיית חיבור קצרה או ארוכה להערכה בכיתה או בבית.

לבסוף, הצעות למחקר נוסף כוללות קישורים לאתרים, מאמרים בכתב עת וספרים הקשורים לנושא הפרק. המטרה היא לבנות מאגר חזק של משאבים שניתן לחקור על ידי סטודנטים ואנשי סגל. אמנם אנו מתאמצים לרשום OER או תוכן אחר בגישה פתוחה, אך יהיו משאבים שאינם זמינים כרגע באופן חופשי. ככל שספר הלימוד יתרחב, גם חלק זה יגדל.

מומלץ לעקוב אחר הפרקים לשימוש קוהרנטי ביותר. אנו מכירים ומעודדים, חלק מהפקולטה ירצו להקצות פרקים ספציפיים להשלמת אימוץ ספר לימוד קיים. אנו מצפים שלאחר אימוץ ושימוש בספר הלימוד, משוב מהסגל והסטודנטים שיעזור לנו לחדד את התוכן של כל פרק ואת סדר החומרים.