Skip to main content
Global

2.6: לשים את הכל ביחד

  1. Last updated
  2. Save as PDF
  • Page ID
    206556

    • \( \newcommand{\vecs}[1]{\overset { \scriptstyle \rightharpoonup} {\mathbf{#1}} } \) \( \newcommand{\vecd}[1]{\overset{-\!-\!\rightharpoonup}{\vphantom{a}\smash {#1}}} \)\(\newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\) \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\) \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\) \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \(\newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\) \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\) \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\) \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\)\(\newcommand{\AA}{\unicode[.8,0]{x212B}}\)

    תרחיש מטופל

    מר הרננדז הוא מטופל בן 47 שאושפז ברצפת הטראומה הנוירולוגית כתוצאה מתאונת דרכים לפני יומיים. המטופל סבל מטראומת פנים משמעותית בתאונה והלסת שלו סגורה. עינו השמאלית נפוחה כרגע, והיו לו חבלות משמעותיות בצד שמאל של פניו. האחות משלימה הערכה חזותית ומציינת כי למטופל יש תנועה חוץ -עינית תקינה, ראייה היקפית והיצרות אישונים דו -צדדית. הערכה נוספת מגלה כי מר הרננדז סבל גם הוא שבר בזרוע שמאל ובפרק כף היד במהלך התאונה. זרועו השמאלית נמצאת כרגע בגבס ובמנשא. יש לו תנועה ותחושה רגילים ביד ימין. גברת הרננדז נוכחת ליד מיטתו של המטופל וסיפקה מידע נוסף על המטופל. היא מדווחת כי השפה העיקרית של מר הרננדז היא ספרדית, אך הוא מבין אנגלית היטב. יש לו תואר ראשון בחשבונאות ובבעלותו משרד רואי חשבון משלו. יש לו היסטוריה של לחץ דם גבוה, אבל הוא בריא אחרת.

    האחות מציינת כי הלסת של המטופל מחוברת והוא אינו מסוגל להציע תגובה מילולית. הוא אכן מבין אנגלית היטב, בעל חדות ראייה מתאימה ומסוגל להזיז את ידו הימנית ואת זרועו.

    בהתבסס על מידע ההערכה שנאסף, האחות מתכננת מספר פעולות לשיפור התקשורת. יסופקו התקני תקשורת אדפטיביים כגון לוחות תקשורת, כרטיסי סמל או מערכות העברת הודעות אלקטרוניות. האחות תבטל הסחות דעת כמו טלוויזיה ורעש במסדרון כדי להפחית מקורות לגירויים נוספים בחוויית התקשורת.

    תיעוד לדוגמה

    למר הרננדז יש תקשורת מילולית לקויה עקב שבר בפנים וחוסר יכולת לבטא מילים סביב הלסת החוטית שלו. הוא מבין תקשורת מילולית וכתובה כאחד. למר הרננדז יש נפיחות פנים בצד שמאל, אבל אין ליקוי ראייה. יש לו שבר בזרוע שמאל אך הוא מסוגל לזוז ולכתוב ביד ימין. המטופל מסופק עם כרטיסי תקשורת ולוח סמן. הוא מגיב כראוי בתקשורת כתובה ומסוגל לאותת על צרכיו.