Search

8.1: הניסויים של מנדל
https://query.libretexts.org/%D7%A2%D7%91%D7%A8%D7%99%D7%AA/%D7%9E%D7%95%D7%A9%D7%92%D7%99%D7%9D_%D7%91%D7%91%D7%99%D7%95%D7%9C%D7%95%D7%92%D7%99%D7%94_(OpenStax)/08%3A_%D7%93%D7%A4%D7%95%D7%A1%D7%99_%D7%99%D7%A8%D7%95%D7%A9%D7%94/8.01%3A_%D7%94%D7%A0%D7%99%D7%A1%D7%95%D7%99%D7%99%D7%9D_%D7%A9%D7%9C_%D7%9E%D7%A0%D7%93%D7%9C
הניסויים של מנדל התרחבו מעבר לדור F 2 לדור F 3 , דור F 4 וכן הלאה, אך יחס המאפיינים בדורות P, F 1 ו- F 2 היו המסקרנים ביותר והפכו לבסיס ההנחות של מנדל. כאשר צמחי F 1 בניסוי של מנדל הוצלבו בעצמם, צאצאי...הניסויים של מנדל התרחבו מעבר לדור F 2 לדור F 3 , דור F 4 וכן הלאה, אך יחס המאפיינים בדורות P, F 1 ו- F 2 היו המסקרנים ביותר והפכו לבסיס ההנחות של מנדל. כאשר צמחי F 1 בניסוי של מנדל הוצלבו בעצמם, צאצאי F 2 הציגו את התכונה הדומיננטית או את התכונה הרצסיבית ביחס של 3:1, מה שמאשר שהתכונה הרצסיבית הועברה נאמנה מההורה P המקורי.
28.8: דפוסי ירושה
https://query.libretexts.org/%D7%A2%D7%91%D7%A8%D7%99%D7%AA/%D7%90%D7%A0%D7%98%D7%95%D7%9E%D7%99%D7%94_%D7%95%D7%A4%D7%99%D7%96%D7%99%D7%95%D7%9C%D7%95%D7%92%D7%99%D7%94_2e_(OpenStax)/06%3A_%D7%94%D7%AA%D7%A4%D7%AA%D7%97%D7%95%D7%AA_%D7%94%D7%90%D7%93%D7%9D_%D7%95%D7%94%D7%9E%D7%A9%D7%9B%D7%99%D7%95%D7%AA_%D7%94%D7%97%D7%99%D7%99%D7%9D/28%3A_%D7%A4%D7%99%D7%AA%D7%95%D7%97_%D7%95%D7%99%D7%A8%D7%95%D7%A9%D7%94/28.08%3A_%D7%93%D7%A4%D7%95%D7%A1%D7%99_%D7%99%D7%A8%D7%95%D7%A9%D7%94
דנו באירועים המובילים להתפתחות של תינוק. אבל מה מייחד כל יילוד? התשובה טמונה, כמובן, ב- DNA בזרע ובביצית שהתאחדו לייצר את התא הדיפלואידי הראשון הזה, הזיגוטה האנושית.
3.2.2: Τα πειράματα του Mendel και οι νόμοι των πιθανοτήτων
https://query.libretexts.org/%CE%95%CE%BB%CE%BB%CE%B7%CE%BD%CE%B9%CE%BA%CE%AC/%CE%93%CE%B5%CE%BD%CE%B9%CE%BA%CE%AE_%CE%92%CE%B9%CE%BF%CE%BB%CE%BF%CE%B3%CE%AF%CE%B1_2%CE%B5_(OpenStax)/03%3A_%CE%95%CE%BD%CF%8C%CF%84%CE%B7%CF%84%CE%B1_III-_%CE%93%CE%B5%CE%BD%CE%B5%CF%84%CE%B9%CE%BA%CE%AE/3.02%3A_%CE%A0%CE%B5%CE%B9%CF%81%CE%AC%CE%BC%CE%B1%CF%84%CE%B1_%CE%BA%CE%B1%CE%B9_%CE%BA%CE%BB%CE%B7%CF%81%CE%BF%CE%BD%CE%BF%CE%BC%CE%B9%CE%BA%CF%8C%CF%84%CE%B7%CF%84%CE%B1_%CF%84%CE%BF%CF%85_Mendel/3.2.02%3A_%CE%A4%CE%B1_%CF%80%CE%B5%CE%B9%CF%81%CE%AC%CE%BC%CE%B1%CF%84%CE%B1_%CF%84%CE%BF%CF%85_Mendel_%CE%BA%CE%B1%CE%B9_%CE%BF%CE%B9_%CE%BD%CF%8C%CE%BC%CE%BF%CE%B9_%CF%84%CF%89%CE%BD_%CF%80%CE%B9%CE%B8%CE%B1%CE%BD%CE%BF%CF%84%CE%AE%CF%84%CF%89%CE%BD
Το 1865, ο Mendel παρουσίασε τα αποτελέσματα των πειραμάτων του με σχεδόν 30.000 φυτά μπιζελιού στην τοπική Εταιρεία Φυσικής Ιστορίας. Έδειξε ότι τα χαρακτηριστικά μεταδίδονται πιστά από τους γονείς σ...Το 1865, ο Mendel παρουσίασε τα αποτελέσματα των πειραμάτων του με σχεδόν 30.000 φυτά μπιζελιού στην τοπική Εταιρεία Φυσικής Ιστορίας. Έδειξε ότι τα χαρακτηριστικά μεταδίδονται πιστά από τους γονείς στους απογόνους ανεξάρτητα από άλλα χαρακτηριστικά και σε κυρίαρχα και υπολειπόμενα πρότυπα.
12.1: تجارب مندل وقوانين الاحتمالات
https://query.libretexts.org/%D8%A7%D9%84%D9%84%D8%BA%D8%A9_%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%B1%D8%A8%D9%8A%D8%A9/%D9%83%D8%AA%D8%A7%D8%A8%3A_%D8%B9%D9%84%D9%85_%D8%A7%D9%84%D8%A3%D8%AD%D9%8A%D8%A7%D8%A1_%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%A7%D9%85_(OpenStax)/3%3A/12%3A_%D8%AA%D8%AC%D8%A7%D8%B1%D8%A8_%D9%85%D9%86%D8%AF%D9%84_%D9%88%D8%A7%D9%84%D9%88%D8%B1%D8%A7%D8%AB%D8%A9/12.1%3A_%D8%AA%D8%AC%D8%A7%D8%B1%D8%A8_%D9%85%D9%86%D8%AF%D9%84_%D9%88%D9%82%D9%88%D8%A7%D9%86%D9%8A%D9%86_%D8%A7%D9%84%D8%A7%D8%AD%D8%AA%D9%85%D8%A7%D9%84%D8%A7%D8%AA
في عام 1865، قدم مندل نتائج تجاربه مع ما يقرب من 30000 نبتة بازلاء إلى جمعية التاريخ الطبيعي المحلية. لقد أظهر أن السمات تنتقل بأمانة من الوالدين إلى النسل بشكل مستقل عن السمات الأخرى وفي الأنماط السا...في عام 1865، قدم مندل نتائج تجاربه مع ما يقرب من 30000 نبتة بازلاء إلى جمعية التاريخ الطبيعي المحلية. لقد أظهر أن السمات تنتقل بأمانة من الوالدين إلى النسل بشكل مستقل عن السمات الأخرى وفي الأنماط السائدة والمتنحية.
8.1: تجارب مندل
https://query.libretexts.org/%D8%A7%D9%84%D9%84%D8%BA%D8%A9_%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%B1%D8%A8%D9%8A%D8%A9/%D9%83%D8%AA%D8%A7%D8%A8%3A_%D9%85%D9%81%D8%A7%D9%87%D9%8A%D9%85_%D9%81%D9%8A_%D8%B9%D9%84%D9%85_%D8%A7%D9%84%D8%A3%D8%AD%D9%8A%D8%A7%D8%A1_(OpenStax)/08%3A/8.01%3A_%D8%AA%D8%AC%D8%A7%D8%B1%D8%A8_%D9%85%D9%86%D8%AF%D9%84
امتدت تجارب مندل إلى ما وراء جيل F 2 إلى جيل F 3 ، وجيل F 4 ، وما إلى ذلك، ولكن كانت نسبة الخصائص في أجيال P و F 1 و F 2 هي الأكثر إثارة للاهتمام وأصبحت أساسًا لـ Mendel المسلمات. حقيقة أن السمة المتن...امتدت تجارب مندل إلى ما وراء جيل F 2 إلى جيل F 3 ، وجيل F 4 ، وما إلى ذلك، ولكن كانت نسبة الخصائص في أجيال P و F 1 و F 2 هي الأكثر إثارة للاهتمام وأصبحت أساسًا لـ Mendel المسلمات. حقيقة أن السمة المتنحية عادت إلى الظهور في جيل F 2 تعني أن السمات ظلت منفصلة (ولم يتم مزجها) في نباتات جيل F 1 . اقترح مندل أن السبب في ذلك هو امتلاك النباتات لنسختين من سمة لون الزهرة، وأن كل والد أرسل إحدى النسختين إلى ذريتهم، حيث اجتمعوا معًا.
28.7 : Modèles d'héritage
https://query.libretexts.org/Francais/Livre_%3A_Anatomie_et_physiologie_1e_(OpenStax)/Unit_6%3A_D%C3%A9veloppement_humain_et_continuit%C3%A9_de_la_vie/28%3A_D%C3%A9veloppement_et_h%C3%A9ritage/28.07%3A_Mod%C3%A8les_d'h%C3%A9ritage
Nous avons discuté des événements qui ont conduit au développement d'un nouveau-né. Mais qu'est-ce qui rend chaque nouveau-né unique ? La réponse réside, bien entendu, dans l'ADN du sperme et de l'ovo...Nous avons discuté des événements qui ont conduit au développement d'un nouveau-né. Mais qu'est-ce qui rend chaque nouveau-né unique ? La réponse réside, bien entendu, dans l'ADN du sperme et de l'ovocyte qui se sont combinés pour produire la première cellule diploïde, le zygote humain.
12.1: הניסויים של מנדל וחוקי ההסתברות
https://query.libretexts.org/%D7%A2%D7%91%D7%A8%D7%99%D7%AA/%D7%91%D7%99%D7%95%D7%9C%D7%95%D7%92%D7%99%D7%94_%D7%9B%D7%9C%D7%9C%D7%99%D7%AA_1e_(OpenStax)/3%3A_%D7%92%D7%A0%D7%98%D7%99%D7%A7%D7%94/12%3A_%D7%94%D7%A0%D7%99%D7%A1%D7%95%D7%99%D7%99%D7%9D_%D7%95%D7%94%D7%AA%D7%95%D7%A8%D7%A9%D7%94_%D7%A9%D7%9C_%D7%9E%D7%A0%D7%93%D7%9C/12.1%3A_%D7%94%D7%A0%D7%99%D7%A1%D7%95%D7%99%D7%99%D7%9D_%D7%A9%D7%9C_%D7%9E%D7%A0%D7%93%D7%9C_%D7%95%D7%97%D7%95%D7%A7%D7%99_%D7%94%D7%94%D7%A1%D7%AA%D7%91%D7%A8%D7%95%D7%AA
בשנת 1865 הציג מנדל את תוצאות הניסויים שלו עם כמעט 30,000 צמחי אפונה בפני החברה המקומית להיסטוריה של הטבע. הוא הוכיח שתכונות מועברות נאמנה מהורים לצאצאים ללא תלות בתכונות אחרות ובדפוסים דומיננטיים ורצ...בשנת 1865 הציג מנדל את תוצאות הניסויים שלו עם כמעט 30,000 צמחי אפונה בפני החברה המקומית להיסטוריה של הטבע. הוא הוכיח שתכונות מועברות נאמנה מהורים לצאצאים ללא תלות בתכונות אחרות ובדפוסים דומיננטיים ורצסיביים.
28.8: Padrões de herança
https://query.libretexts.org/Idioma_Portugues/Livro%3A_Anatomia_e_Fisiologia_2e_(OpenStax)/06%3A_Desenvolvimento_humano_e_continuidade_da_vida/28%3A_Desenvolvimento_e_heran%C3%A7a/28.08%3A_Padr%C3%B5es_de_heran%C3%A7a
Discutimos os eventos que levaram ao desenvolvimento de um recém-nascido. Mas o que torna cada recém-nascido único? A resposta está, obviamente, no DNA do espermatozóide e do oócito que se combinaram ...Discutimos os eventos que levaram ao desenvolvimento de um recém-nascido. Mas o que torna cada recém-nascido único? A resposta está, obviamente, no DNA do espermatozóide e do oócito que se combinaram para produzir a primeira célula diploide, o zigoto humano.
8.1: 孟德尔的实验
https://query.libretexts.org/%E7%AE%80%E4%BD%93%E4%B8%AD%E6%96%87/%E8%AF%BE%E6%9C%AC%EF%BC%9A%E7%94%9F%E7%89%A9%E5%AD%A6%E6%A6%82%E5%BF%B5_(OpenStax)/08%3A_%E7%BB%A7%E6%89%BF%E6%A8%A1%E5%BC%8F/8.01%3A_%E5%AD%9F%E5%BE%B7%E5%B0%94%E7%9A%84%E5%AE%9E%E9%AA%8C
第一代杂交中使用的植物被称为 P 或亲代植物（图\(\PageIndex{2}\)）。孟德尔收集了从每个杂交中产生 P 植物产生的种子，并在下一个季节种植它们。这些后代被称为 F 1 ，或第一代（孝顺 = 女儿或儿子）。孟德尔研究了F 1 代植物的特征后，他允许它们自然地自我受精。然后，他收集并种植了 F 1 植物的种子，以生产 F 2 或第二代。孟德尔的实验从 F 2 一代延伸到 F ...第一代杂交中使用的植物被称为 P 或亲代植物（图\(\PageIndex{2}\)）。孟德尔收集了从每个杂交中产生 P 植物产生的种子，并在下一个季节种植它们。这些后代被称为 F 1 ，或第一代（孝顺 = 女儿或儿子）。孟德尔研究了F 1 代植物的特征后，他允许它们自然地自我受精。然后，他收集并种植了 F 1 植物的种子，以生产 F 2 或第二代。孟德尔的实验从 F 2 一代延伸到 F 3 代、F 4 世代等，但最吸引人的 P、F 1 和 F 2 代的特性比率成为孟德尔的基础假设。孟德尔在研究园豌豆植物时发现，父母之间的杂交在一种性状上存在差异，产生的 F 1 后代都表达了父母一方的性状。在 F 1 世代中可见的特征被称为显性特征，在 F 1 代中消失的特征被描述为隐性特征。当孟德尔实验中的 F 1 植物自交时，F 2 后代以 3:1 的比例表现出显性状或隐性特征，这证实了隐性特征是从原始 P 亲本忠实传播的。倒数交叉生成相同的 F 1 和 F 2 后代比率。通过检查样本量，孟德尔表明特征是作为独立事件遗传的。
28.8: Sampuli za Urithi
https://query.libretexts.org/Kiswahili/Kitabu%3A_Anatomy_na_Physiolojia_2e_(OpenStax)/06%3A_Maendeleo_ya_Binadamu_na_Kuendelea_kwa_Maisha/28%3A_Maendeleo_na_Urithi/28.08%3A_Sampuli_za_Urithi
Tumejadili matukio ambayo husababisha maendeleo ya mtoto mchanga. Lakini ni nini kinachofanya kila mtoto mchanga kuwa wa kipekee? Jibu liko, bila shaka, katika DNA katika mbegu za kiume na oocyte amba...Tumejadili matukio ambayo husababisha maendeleo ya mtoto mchanga. Lakini ni nini kinachofanya kila mtoto mchanga kuwa wa kipekee? Jibu liko, bila shaka, katika DNA katika mbegu za kiume na oocyte ambazo zimeunganishwa ili kuzalisha kiini cha kwanza cha diploid, zygote ya binadamu.
8.1: Majaribio ya Mendel
https://query.libretexts.org/Kiswahili/Kitabu%3A_Dhana_katika_Biolojia_(OpenStax)/08%3A_Sampuli_za_Urithi/8.01%3A_Majaribio_ya_Mendel
Ukweli kwamba tabia ya kupindua ilionekana tena katika kizazi cha F 2 ilimaanisha kuwa sifa zilibakia tofauti (na hazikuunganishwa) katika mimea ya kizazi cha F 1 . Mendel alipendekeza kwamba hii ilik...Ukweli kwamba tabia ya kupindua ilionekana tena katika kizazi cha F 2 ilimaanisha kuwa sifa zilibakia tofauti (na hazikuunganishwa) katika mimea ya kizazi cha F 1 . Mendel alipendekeza kwamba hii ilikuwa kwa sababu mimea ilikuwa na nakala mbili za sifa kwa tabia ya rangi ya maua, na kwamba kila mzazi alitumia moja ya nakala zao mbili kwa watoto wao, ambapo walikusanyika.