Skip to main content
Global

Maswali muhimu ya kufikiri

  1. Last updated
  2. Save as PDF
  • Page ID
    179785

    • \( \newcommand{\vecs}[1]{\overset { \scriptstyle \rightharpoonup} {\mathbf{#1}} } \) \( \newcommand{\vecd}[1]{\overset{-\!-\!\rightharpoonup}{\vphantom{a}\smash {#1}}} \)\(\newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\) \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\) \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\) \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \(\newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\) \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\) \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\) \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\)\(\newcommand{\AA}{\unicode[.8,0]{x212B}}\)

    29.

    Linganisha na kulinganisha mvuto wa hali na mvuto wa utaratibu na kutoa mfano wa kila mmoja. Eleza jinsi mvuto wa hali na mvuto wa utaratibu unaweza kuelezea tabia isiyofaa.

    30.

    Kutoa mfano wa jinsi watu kutoka tamaduni za kibinafsi na za kikundi wangetofautiana katika kuelezea kwa nini walishinda tukio muhimu la michezo.

    31.

    Kwa nini walinzi “wazuri” katika jela la Stanford walipinga tabia ya matusi ya walinzi wengine? Je, wafungwa wa wanafunzi walikuwa watu dhaifu tu? Kwa nini hawakupinga kuwa vibaya?

    32.

    Eleza jinsi majukumu ya kijamii, kanuni za kijamii, na maandiko yalikuwa dhahiri katika jaribio la gereza la Stanford. Je! Jaribio hili linawezaje kutumika kwa maisha ya kila siku? Je, kuna mifano ya hivi karibuni ambapo watu walianza kutimiza jukumu na kuwa matusi?

    33.

    Kutoa mfano (moja ambayo haitumiwi katika darasa au maandishi yako) ya dissonance ya utambuzi na jinsi mtu anaweza kutatua hili.

    34.

    Fikiria kwamba unafanya kazi kwa shirika la matangazo, na umekuwa na kazi ya kuendeleza kampeni ya matangazo ili kuongeza mauzo ya Bliss Soda. Je, unaweza kuendeleza tangazo kwa bidhaa hii ambayo inatumia njia kuu ya ushawishi? Je, unaweza kuendeleza tangazo kwa kutumia njia ya pembeni ya ushawishi?

    35.

    Eleza jinsi kutafuta maoni ya nje kunaweza kuzuia kufikiri kwa kikundi.

    36.

    Eleza kwa nini hali zifuatazo si mfano wa ubaguzi: mwalimu viti wanafunzi amevaa sleeves short katika nusu ya kushoto ya chumba na wanafunzi amevaa sleeves ndefu juu ya nusu ya haki ya chumba.

    37.

    Watu wengine wanaonekana kuwa tayari zaidi kuonyesha hadharani kuhusiana na mwelekeo wa kijinsia kuliko ubaguzi kuhusu rangi na jinsia. Eleza kwa nini hii inaweza kuwa.

    38.

    Watu wanapomlaumu mnyonge, unafikirije wanachagua ushahidi wa kuunga mkono lawama?

    39.

    Linganisha na kulinganisha uchokozi wa uadui na wa vyombo.

    40.

    Ni ushahidi gani uliojadiliwa katika sehemu ya awali unaonyesha kuwa cyberbullying ni vigumu kuchunguza na kuzuia?

    41.

    Eleza nini kinachoathiri kama mahusiano yataundwa.

    42.

    Nadharia ya mageuzi inasema kuwa binadamu huhamasishwa kuendeleza jeni zao na kuzaliana. Kutumia mtazamo wa mabadiliko, kuelezea sifa katika wanaume na wanawake ambazo wanadamu hupata kuvutia.