7.4: Upelelezi na Ubunifu ni nini?

Malengo ya kujifunza

• Eleza akili
• Eleza nadharia ya triarchic ya akili
• Kutambua tofauti kati ya nadharia za akili
• Eleza akili ya kihisia
• Eleza ubunifu

Mvulana mwenye umri wa miaka minne na nusu anakaa meza ya jikoni na baba yake, ambaye anasoma hadithi mpya kwa sauti yake. Anarudi ukurasa ili kuendelea kusoma, lakini kabla ya kuanza, mvulana anasema, “Subiri, Baba!” Anaelezea maneno kwenye ukurasa mpya na husoma kwa sauti, “Nenda, Nguruwe! Nenda!” Baba anaacha na kumtazama mwanawe. “Je, unaweza kusoma kwamba?” anauliza. “Ndiyo, Baba!” Na anaelezea maneno na kusoma tena, “Nenda, Nguruwe! Nenda!”

Baba huyu hakuwa akifundisha kikamilifu mwanawe kusoma, ingawa mtoto huyo aliuliza mara kwa mara maswali kuhusu barua, maneno, na alama ambazo waliziona kila mahali: katika gari, katika duka, kwenye televisheni. Baba alijiuliza juu ya nini kingine mwanawe anaweza kuelewa na kuamua kujaribu jaribio. Kunyakua karatasi tupu, aliandika maneno kadhaa rahisi katika orodha: mama, baba, mbwa, ndege, kitanda, lori, gari, mti. Aliweka orodha chini mbele ya mvulana na kumwomba asome maneno. “Mama, baba, mbwa, ndege, kitanda, lori, gari, mti,” alisoma, kupunguza kasi ya kutamka kwa makini ndege na lori. Kisha, “Je, mimi kufanya hivyo, Baba?” “Wewe hakika alifanya! Hiyo ni nzuri sana.” Baba alimpa mvulana wake mdogo kukumbatia joto na kuendelea kusoma hadithi kuhusu nguruwe, wakati wote akishangaa kama uwezo wa mtoto wake ulikuwa dalili ya akili ya kipekee au tu mfano wa kawaida wa maendeleo ya lugha. Kama baba katika mfano huu, wanasaikolojia wamejiuliza ni nini kinachofanya akili na jinsi gani inaweza kupimwa.

Kuainisha Intelligence

Nini hasa akili? Njia ambayo watafiti wamefafanua dhana ya akili imebadilishwa mara nyingi tangu kuzaliwa kwa saikolojia. Mwanasaikolojia wa Uingereza Charles Spearman aliamini akili ilihusisha sababu moja ya jumla, inayoitwa g, ambayo inaweza kupimwa na kulinganishwa kati ya watu binafsi. Spearman ililenga kawaida kati ya uwezo mbalimbali wa akili na de-alisisitiza nini alifanya kila kipekee. Muda mrefu kabla ya saikolojia ya kisasa kuendeleza, hata hivyo, wanafalsafa wa kale, kama vile Aristotle, walishika mtazamo sawa (Cianciolo & Sternberg, 2004).

Wengine wanasaikolojia wanaamini kwamba badala ya sababu moja, akili ni mkusanyiko wa uwezo tofauti. Katika miaka ya 1940, Raymond Cattell alipendekeza nadharia ya akili iliyogawanya akili ya jumla katika vipengele viwili: akili iliyofunikwa na akili ya maji (Cattell, 1963). Intelligence crystallized ni sifa kama maarifa alipewa na uwezo wa retrieve yake. Unapojifunza, kumbuka, na kukumbuka habari, unatumia akili ya kioo. Unatumia akili ya crystallized wakati wote katika kozi yako kwa kuonyesha kwamba umejifunza habari iliyofunikwa katika kozi. Akili ya maji huzunguka uwezo wa kuona mahusiano magumu na kutatua matatizo. Punde njia yako nyumbani baada ya kuwa detoured kwenye njia unfamiliar kwa sababu ya ujenzi wa barabara bila kuteka juu ya akili yako maji. Fluid akili husaidia kukabiliana na changamoto tata, abstract katika maisha yako ya kila siku, ambapo akili crystallized husaidia kushinda halisi, matatizo ya moja kwa moja (Cattell, 1963).

Wanadharia wengine na wanasaikolojia wanaamini kwamba akili inapaswa kuelezwa kwa maneno zaidi ya vitendo. Kwa mfano, ni aina gani za tabia zinazokusaidia kupata mbele katika maisha? Ni ujuzi gani unaokuza mafanikio? Fikiria juu ya hili kwa muda. Kuwa na uwezo wa kusoma marais wote 45 wa Marekani kwa utaratibu ni hila bora ya chama, lakini je, kujua hili kukufanya uwe mtu bora zaidi?

Robert Sternberg maendeleo nadharia nyingine ya akili, ambayo jina la nadharia triarchic ya akili kwa sababu anaona akili kama zikiwemo sehemu tatu (Sternberg, 1988): vitendo, ubunifu, na uchambuzi akili (Kielelezo 7.12).

Kielelezo 7.12 nadharia Sternberg ya kubainisha aina tatu za akili: vitendo, ubunifu, na uchambuzi.

Ufanisi wa akili, kama ilivyopendekezwa na Sternberg, wakati mwingine ikilinganishwa na “smarts mitaani.” Kuwa vitendo inamaanisha kupata ufumbuzi unaofanya kazi katika maisha yako ya kila siku kwa kutumia ujuzi kulingana na uzoefu wako. Aina hii ya akili inaonekana kuwa tofauti na uelewa wa jadi wa IQ; watu ambao alama ya juu katika akili ya vitendo wanaweza au wasiwe na alama zinazofanana katika akili ya ubunifu na uchambuzi (Sternberg, 1988).

Habari hii kuhusu 2007 Virginia Tech shootings unaeleza wote juu na chini akili vitendo. Wakati wa tukio hilo, mwanafunzi mmoja aliondoka darasa lake kwenda kupata soda katika jengo la karibu. Alipanga kurudi darasani, lakini aliporudi kwenye jengo lake baada ya kupata soda yake, aliona kwamba mlango aliowahi kuondoka sasa ulikuwa umefungwa ndani. Badala ya kufikiri kwa nini kulikuwa na mnyororo kuzunguka mlango Hushughulikia, alikwenda dirisha la darasa lake na kutambaa nyuma ndani ya chumba. Yeye hivyo uwezekano wazi mwenyewe kwa bunduki. Kwa shukrani, hakuwa na risasi. Kwa upande mwingine, wanafunzi wawili walikuwa wakitembea kwenye chuo waliposikia milio ya risasi karibu. Rafiki mmoja alisema, “Hebu tuangalie na tuone kinachoendelea.” Mwanafunzi mwingine alisema, “Hakuna njia, tunahitaji kukimbia kutoka kwenye risasi.” Walifanya hivyo tu. Matokeo yake, wote wawili waliepuka madhara. Mwanafunzi ambaye alitambaa kupitia dirisha alionyesha akili fulani ya ubunifu lakini hakutumia akili ya kawaida. Angekuwa na akili ya chini ya vitendo. Mwanafunzi ambaye alihimiza rafiki yake kukimbia kutoka kwa sauti ya risasi angekuwa na akili ya juu sana ya vitendo.

Analytical akili ni karibu iliyokaa na kitaaluma kutatua tatizo na hesabu. Sternberg anasema kuwa akili ya uchambuzi inaonyeshwa kwa uwezo wa kuchambua, kutathmini, kuhukumu, kulinganisha, na kulinganisha. Wakati wa kusoma riwaya ya classic kwa darasa la fasihi, kwa mfano, kwa kawaida ni muhimu kulinganisha nia za wahusika wakuu wa kitabu au kuchambua mazingira ya kihistoria ya hadithi. Katika kozi ya sayansi kama vile anatomy, lazima ujifunze michakato ambayo mwili hutumia madini mbalimbali katika mifumo tofauti ya binadamu. Katika kuendeleza ufahamu wa mada hii, unatumia akili ya uchambuzi. Wakati wa kutatua changamoto math tatizo, ungependa kutumia akili uchambuzi kuchambua masuala mbalimbali ya tatizo na kisha kutatua ni sehemu kwa sehemu.

Akili ya ubunifu ni alama ya kuzalisha au kufikiria suluhisho la tatizo au hali. Ubunifu katika eneo hili unaweza kujumuisha kutafuta suluhisho la riwaya kwa tatizo lisilotarajiwa au kuzalisha kazi nzuri ya sanaa au hadithi fupi iliyoendelezwa vizuri. Fikiria kwa muda kwamba wewe ni kambi katika Woods na baadhi ya marafiki na kutambua kwamba umefanya wamesahau kambi yako kahawa sufuria. Mtu katika kundi lako ambaye takwimu nje ya njia ya mafanikio pombe kahawa kwa kila mtu itakuwa sifa kama kuwa na juu ya ubunifu akili.

Nadharia nyingi Intelligences ilianzishwa na Howard Gardner, mwanasaikolojia wa Harvard na mwanafunzi wa zamani wa Erik Erikson. Nadharia ya Gardner, ambayo imesafishwa kwa zaidi ya\(30\) miaka, ni maendeleo ya hivi karibuni kati ya nadharia za akili. Katika nadharia ya Gardner, kila mtu ana angalau akili nane. Miongoni mwa akili hizi nane, mtu kawaida huzidi katika baadhi na falters kwa wengine (Gardner, 1983). Jedwali hapa chini linaelezea kila aina ya akili.

Intelligences nyingi
Aina ya akili	Tabia	Mwakilishi Kazi
Elimu ya lugha	Anajua kazi tofauti za lugha, sauti tofauti na maana ya maneno, inaweza kujifunza lugha nyingi kwa urahisi	Mwandishi wa habari, mwandishi wa habari, mshairi,
Mantiki-hisabati akili	Uwezo wa kuona mifumo ya namba, uwezo mkubwa wa kutumia sababu na mantiki	Mwanasayansi, mwanahisabati
Akili ya muziki	Anaelewa na kushukuru rhythm, lami, na tone; inaweza kucheza vyombo vingi au kufanya kama mwimbaji	Mtunzi, mwigizaji
Akili ya kimwili ya kinesthetic	Uwezo mkubwa wa kudhibiti harakati za mwili na kutumia mwili kufanya kazi mbalimbali za kimwili	Mchezaji, mwanariadha, kocha wa riadha, mwalimu
Spatial akili	Uwezo wa kutambua uhusiano kati ya vitu na jinsi wanavyohamia katika nafasi	Choreographer, mchoraji, mbunifu, aviator, baharia
Akili ya watu binafsi	Uwezo wa kuelewa na kuwa nyeti kwa majimbo mbalimbali ya kihisia ya wengine	Mshauri, mfanyakazi wa kijamii, mfanyabiashara
Intelligence ya kibinafsi	Uwezo wa kufikia hisia za kibinafsi na motisha, na kuzitumia kuelekeza tabia na kufikia malengo ya kibinafsi	Sehemu muhimu ya mafanikio ya kibinafsi kwa muda
Naturalist akili	Uwezo mkubwa wa kufahamu ulimwengu wa asili na kuingiliana na aina ndani yake	Mwanabiolojia, mwanaikolojia, mwanamazingira

Jedwali 7.4

Nadharia ya Gardner ni mpya na inahitaji utafiti wa ziada ili kuanzisha vizuri msaada wa upimaji. Wakati huo huo mawazo yake changamoto wazo jadi ya akili ni pamoja na aina pana ya uwezo, ingawa imekuwa alipendekeza kuwa Gardner tu relabeled kile wanadharia wengine kuitwa “mitindo ya utambuzi” kama “akili” (Morgan, 1996). Zaidi ya hayo, kuendeleza hatua za jadi za akili za Gardner ni vigumu sana (Furnham, 2009; Gardner & Moran, 2006; Klein, 1997).

Intelligences ya ndani ya Gardner na intrapersonal mara nyingi huunganishwa katika aina moja: akili ya kihisia. Akili ya kihisia inajumuisha uwezo wa kuelewa hisia za wewe mwenyewe na wengine, kuonyesha uelewa, kuelewa mahusiano ya kijamii na cues, na kudhibiti hisia zako mwenyewe na kujibu kwa njia zinazofaa kiutamaduni (Parker, Saklofske, & Stough, 2009). Watu wenye akili ya juu ya kihisia huwa na ujuzi wa kijamii wenye maendeleo. Baadhi ya watafiti, ikiwa ni pamoja na Daniel Goleman, mwandishi wa Emotional Intelligence: Kwa nini Inaweza jambo Zaidi ya IQ, wanasema kuwa akili ya kihisia ni predictor bora ya mafanikio kuliko akili ya jadi (Goleman, 1995). Hata hivyo, akili ya kihisia imekuwa imejadiliwa sana, huku watafiti wakielezea kutofautiana katika jinsi inavyoelezwa na kuelezwa, pamoja na kuhoji matokeo ya tafiti juu ya somo ambalo ni ugumu wa kupima na kujifunza kifalme (Locke, 2005; Mayer, Salovey, & Caruso, 2004)

Nadharia ya kina zaidi ya akili hadi sasa ni nadharia ya Cattell-Horn-Carroll (CHC) ya uwezo wa utambuzi (Schneider & McGrew, 2018). Katika nadharia hii, uwezo ni kuhusiana na kupangwa katika uongozi na uwezo wa jumla juu, uwezo mpana katikati, na nyembamba (maalum) uwezo chini. Uwezo mwembamba ndio pekee ambao unaweza kupimwa moja kwa moja; hata hivyo, huunganishwa ndani ya uwezo mwingine. Katika ngazi ya jumla ni akili ya jumla. Halafu, ngazi pana ina uwezo wa jumla kama vile hoja za maji, kumbukumbu ya muda mfupi, na kasi ya usindikaji. Hatimaye, kama uongozi unaendelea, ngazi nyembamba inajumuisha aina maalum za uwezo wa utambuzi. Kwa mfano, kumbukumbu ya muda mfupi ingekuwa zaidi kuvunja katika kumbukumbu span na kazi ya kumbukumbu uwezo.

Upelelezi unaweza pia kuwa na maana na maadili tofauti katika tamaduni tofauti. Ikiwa unaishi kwenye kisiwa kidogo, ambapo watu wengi hupata chakula chao kwa uvuvi kutoka kwa boti, itakuwa muhimu kujua jinsi ya samaki na jinsi ya kutengeneza mashua. Kama ungekuwa angler kipekee, wenzao pengine kufikiria wewe akili. Ikiwa ungekuwa na ujuzi wa kutengeneza boti, akili yako inaweza kujulikana kote kisiwa hicho. Fikiria kuhusu utamaduni wa familia yako mwenyewe. Ni maadili gani muhimu kwa familia za Kilatinx? Italia familia? Katika familia za Ireland, ukarimu na kuwaambia hadithi ya burudani ni alama za utamaduni. Ikiwa wewe ni mtunzi wa hadithi mwenye ujuzi, wanachama wengine wa utamaduni wa Ireland wana uwezekano wa kukufikiria kuwa una akili.

Baadhi ya tamaduni huweka thamani kubwa katika kufanya kazi pamoja kama ushirika. Katika tamaduni hizi, umuhimu wa kikundi huzidi umuhimu wa mafanikio ya mtu binafsi. Unapotembelea utamaduni huo, jinsi unavyohusiana na maadili ya utamaduni huo huonyesha akili yako ya kitamaduni, wakati mwingine hujulikana kama uwezo wa kitamaduni.

Unganisha na Kujifunza

Tazama video hii ambayo inalinganisha nadharia tofauti za akili ili ujifunze zaidi.

Ubunifu

Ubunifu ni uwezo wa kuzalisha, kuunda, au kugundua mawazo mapya, ufumbuzi, na uwezekano. Watu wa ubunifu sana mara nyingi wana ujuzi mkubwa juu ya kitu fulani, wanafanya kazi kwa miaka, angalia ufumbuzi wa riwaya, kutafuta ushauri na msaada wa wataalam wengine, na kuchukua hatari. Ingawa ubunifu mara nyingi huhusishwa na sanaa, kwa kweli ni aina muhimu ya akili inayowaongoza watu katika taaluma nyingi kugundua kitu kipya. Ubunifu unaweza kupatikana katika kila eneo la maisha, kutoka kwa njia ya kupamba makazi yako kwa njia mpya ya kuelewa jinsi kiini kinavyofanya kazi.

Ubunifu mara nyingi hupimwa kama kazi ya uwezo wa mtu kushiriki katika kufikiri tofauti. Kufikiri tofauti inaweza kuelezewa kama kufikiri “nje ya sanduku;” inaruhusu mtu binafsi kufika ufumbuzi wa kipekee, nyingi kwa tatizo fulani. Kwa upande mwingine, mawazo ya kubadilika yanaelezea uwezo wa kutoa jibu sahihi au imara au suluhisho la tatizo (Cropley, 2006; Gilford, 1967)

KILA SIKU CONNECTION: Ubunifu

Dk Tom Steitz, Profesa wa zamani wa Biokemia na Biofizikia katika Chuo Kikuu cha Yale, alitumia kazi yake kuangalia muundo na vipengele maalum vya molekuli za RNA na jinsi mwingiliano wao unaweza kusaidia kuzalisha antibiotics na kuzuia magonjwa. Kutokana na maisha yake ya kazi, alishinda Tuzo ya Nobel ya Kemia mwaka 2009. Aliandika, “Kuangalia nyuma juu ya maendeleo na maendeleo ya kazi yangu katika sayansi, ninakumbushwa jinsi muhimu sana ushauri mzuri ni katika hatua za mwanzo za maendeleo ya kazi ya mtu na mazungumzo ya mara kwa mara kwa uso, mjadala na majadiliano na wenzake katika hatua zote za utafiti. Uvumbuzi bora, ufahamu na maendeleo hazifanyike katika utupu” (Steitz, 2010, para 39). Kulingana na maoni ya Steitz, inakuwa wazi kwamba ubunifu wa mtu, ingawa nguvu ya mtu binafsi, hufaidika kutokana na ushirikiano na wengine. Fikiria wakati ambapo ubunifu wako ulitokana na mazungumzo na rafiki au mwanafunzi mwenzake. Mtu huyo alikuathirije na shida gani uliyotatua kwa kutumia ubunifu?