Skip to main content
Global

9.7: Tathmini: Uchambuzi wa kejeli

  1. Last updated
  2. Save as PDF
  • Page ID
    175268

    • \( \newcommand{\vecs}[1]{\overset { \scriptstyle \rightharpoonup} {\mathbf{#1}} } \) \( \newcommand{\vecd}[1]{\overset{-\!-\!\rightharpoonup}{\vphantom{a}\smash {#1}}} \)\(\newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\) \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\) \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\) \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \(\newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\) \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\) \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\) \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\)\(\newcommand{\AA}{\unicode[.8,0]{x212B}}\)

    Malengo ya kujifunza

    Mwishoni mwa sehemu hii, utaweza:

    • Tathmini mambo ya uchambuzi wa rhetorical.
    • Kutambua na kusahihisha makosa yanayohusisha miundo mchanganyiko sentensi.
    • Tathmini insha kwa uwazi, mshikamano, na lugha.

    Kwa pointi mbalimbali katika maandishi yako, hasa baada ya kukamilisha rasimu ya kwanza, angalia rubri iliyotolewa hapa. Mwalimu wako anaweza kutumia rubri sawa ili kutathmini uchambuzi wako wa rhetorical. Kuweka maandishi yako kwa pointi husika katika rubri-hasa kwa wale kuonyesha alama ya 5 - kuwalinda umakini na kuongoza wewe katika kazi yako.

    rubriki

    Jedwali\(9.5\)
    Alama Uelewa wa lugha muhimu Uwazi na mshikamano Machaguo ya kejeli

    5

    Mjuzi

    		 Nakala daima hufuata “Editing Focus” ya ujenzi huu wa sentensi ya sura, kama ilivyojadiliwa katika Sehemu ya -na\(9.6\) inao msimamo katika kujenga njia za kisarufi za hukumu. Nakala pia inaonyesha ushahidi mkubwa wa nia ya mwandishi wa kukutana kwa uangalifu au changamoto matarajio ya kawaida kwa njia za ufanisi. Insha inatoa taarifa zote wazi na kimantiki. Mabadiliko yaliyochaguliwa vizuri huunganisha aya na sehemu, na insha inalenga mara kwa mara kwenye taarifa yake ya Thesis. Madai ni kikamilifu mkono na alinukuliwa au paraphrased ushahidi. Mwandishi hufafanua kwa ustadi mikakati ya rhetorical na anaandika kwa usahihi na ufahamu. Mwandishi ana sauti thabiti na ufahamu wa hali ya rhetorical.

    4

    Ilikamilika

    		 Nakala kawaida hufuata “Editing Focus” ya ujenzi huu sura-mchanganyiko sentensi, kama ilivyojadiliwa katika Sehemu ya -na\(9.6\) inao msimamo katika kujenga njia za kisarufi ya hukumu. Nakala pia inaonyesha ushahidi fulani wa nia ya mwandishi wa kukutana kwa uangalifu au changamoto matarajio ya kawaida kwa njia za ufanisi. Insha inatoa habari zaidi kwa uwazi na kimantiki. Mabadiliko yaliyochaguliwa vizuri yanaunganisha aya na sehemu nyingi, na insha inalenga katika taarifa yake ya Thesis. Madai yanasaidiwa vizuri na ushahidi wa alinukuliwa au kufafanuliwa. Mwandishi hufafanua mikakati ya kejeli na anaandika kwa usahihi na ufahamu. Mwandishi ana sauti thabiti na ufahamu wa hali ya rhetorical, ingawa kunaweza kuwa na kuingizwa mara kwa mara.

    3

    Uwezo

    		 Nakala kwa ujumla hufuata “Editing Focus” ya ujenzi huu sura-mchanganyiko sentensi, kama ilivyojadiliwa katika Sehemu ya\(9.6\) -na inao msimamo katika kujenga njia za sarufi ya hukumu. Nakala pia inaonyesha ushahidi mdogo wa nia ya mwandishi wa kukutana kwa uangalifu au changamoto matarajio ya kawaida kwa njia za ufanisi. Insha inatoa habari zaidi kwa uwazi na kimantiki. Mabadiliko yanaunganisha aya na sehemu nyingi, lakini insha inaweza kupotea mara kwa mara kutokana na taarifa yake ya Thesis. Madai kwa ujumla mkono na alinukuliwa au paraphrased ushahidi. Mwandishi hufafanua zaidi, ikiwa sio wote, mikakati ya rhetorical na anaandika kwa ufahamu fulani. Mwandishi anao sauti thabiti na ufahamu wa hali ya rhetorical, ingawa kunaweza kuwa na slips.

    2

    Kuendeleza

    		 Nakala mara kwa mara hufuata “Mtazamo wa Uhariri” wa ujenzi huu wa sentensi ya sura, kama ilivyojadiliwa katika Sehemu\(9.6\) ya -na inao msimamo katika kujenga njia za sarufi za hukumu. Nakala pia inaonyesha ushahidi unaojitokeza wa nia ya mwandishi wa kukutana kwa uangalifu au changamoto matarajio ya kawaida kwa njia za ufanisi. Insha inatoa baadhi ya habari wazi, lakini shirika linachanganya na/au halali. Mabadiliko yanaunganisha baadhi ya aya na sehemu, lakini mabadiliko yanaweza kuwa na utata au kupotosha. Insha inaweza kupotea kutokana na kauli yake ya Thesis na ni ama fupi mno au ndefu mno. Madai mara nyingi hukosa msaada wa ushahidi wa ziada uliotajwa au uliofafanuliwa. Mwandishi hufafanua baadhi ya mikakati ya rhetorical lakini anakataa kufafanua juu yao kwa kutosha. Mwandishi anaendelea sauti isiyo ya kawaida na ufahamu wa hali ya rhetorical.

    1

    Mwanzo

    		 Nakala haina kuambatana na “Editing Focus” ya ujenzi huu sura-mchanganyiko sentensi, kama ilivyojadiliwa katika Sehemu ya\(9.6\) -na haina kudumisha msimamo katika kujenga njia za kisarufi ya hukumu. Nakala pia inaonyesha kidogo au hakuna ushahidi wa nia ya mwandishi wa kukutana kwa uangalifu au changamoto matarajio ya kawaida kwa njia za ufanisi.

    Insha inakosa uwazi, na shirika linachanganyikiwa na/au halali. Mabadiliko yanaunganisha baadhi ya aya na sehemu, lakini mabadiliko yanaweza kuwa wachache mno, kuchanganyikiwa, au kupotosha. Insha mara nyingi hupotea kutokana na kauli yake ya Thesis, ikiwa ina moja, na ni ama fupi mno au ndefu mno.

    Madai ambayo yanaonekana hayajasaidiwa kwa ufanisi.

    		 Mwandishi hufafanua mikakati michache kama yoyote ya rhetorical na anakataa kufafanua juu yao. Mwandishi ana sauti isiyo ya kawaida na inaonyesha kidogo, ikiwa kuna ufahamu wa hali ya rhetorical.