Skip to main content
Global

9.6: Mtazamo wa Kuhariri: Ujenzi wa

  • Page ID
    175261
  • \( \newcommand{\vecs}[1]{\overset { \scriptstyle \rightharpoonup} {\mathbf{#1}} } \) \( \newcommand{\vecd}[1]{\overset{-\!-\!\rightharpoonup}{\vphantom{a}\smash {#1}}} \)\(\newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\) \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\) \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\) \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \(\newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\) \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\) \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\) \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\)\(\newcommand{\AA}{\unicode[.8,0]{x212B}}\)

    Malengo ya kujifunza

    Mwishoni mwa sehemu hii, utaweza:

    • Tumia ujuzi wa miundo ya lugha, ikiwa ni pamoja na sarufi na punctuation.
    • Kutambua na kusahihisha makosa katika ujenzi mchanganyiko sentensi.
    Lens Icon

    Sentensi iliyochanganyika-ujenzi ina sehemu ambazo hazifanani pamoja kwa sababu ya muundo wa kisarufi au maana. Hitilafu hizi za sentensi hutokea wakati waandishi wanaanza taarifa kwa namna moja, au mwelekeo mmoja, halafu hubadilisha njia za kisarufi bila kukusudia. Aina hii ya ujenzi wa sentensi inaweza kuzuia maandishi ya uchambuzi wa vinginevyo.

    • Mchanganyiko Sentence 1: Kujifunza ngoma ballroom imeonyesha kuongezeka agility, na kuishi kwa muda mrefu.
      Tatizo la Kwanza: msomaji anatarajia kitenzi kufuata “kujifunza ngoma ya ballroom” ili kujifunza kutaanisha kitu fulani. Lakini neno linalokatilia kabla ya kitenzi kuonekana. Inagongana na sehemu ya kwanza ya sentensi badala ya kuikamilisha, na sentensi inaishia ikifanya maana kidogo.
      Tatizo la pili: Sehemu ya pili ya hukumu, “na unaishi kwa muda mrefu,” inachanganya kwa sababu inakuingiza badala ya kuendelea na wazo la kujifunza ngoma ya ballroom.
      Ili kuondokana na kuchanganyikiwa, ungepaswa kuandika upya ama sehemu ya kwanza au ya pili ya hukumu.
      Marekebisho: Uchunguzi umeonyesha kuwa kujifunza ngoma ya ballroom huongeza agility na huongeza muda wa maisha.

    Kwa kweli, kwa sababu ni kucheza yenyewe na sio kujifunza ambayo ina madhara haya, hukumu inaweza kuhaririwa zaidi.

    Marekebisho zaidi: Ballroom kucheza imekuwa umeonyesha kuongeza agility na kurefusha maisha.

    Katika mifano ifuatayo, mwandishi anahitaji kurekebisha ama sehemu ya pili ili kufanana na sehemu ya kwanza au sehemu ya kwanza ili kufanana na pili.

    • Mchanganyiko Sentence 2: Kwa kuanzia masomo yangu ya jumla madarasa mwisho muhula alinipa nafasi ya kuchukua madarasa katika kuu yangu kuanguka hii.
      Sehemu ya Pili Revised: Kwa kuanzia masomo yangu ya jumla madarasa ya mwisho spring, Nilikuwa na nafasi ya kuchukua madarasa katika kuu yangu kuanguka hii.
      Sehemu ya kwanza Revised: Kuanzia masomo yangu ya jumla madarasa ya mwisho spring alinipa nafasi ya kuchukua madarasa katika kuu yangu kuanguka hii.

    Soma hukumu zifuatazo zilizochanganywa na ujenzi, na uangalie njia ambazo zimesahihishwa.

    • Mchanganyiko wa sentensi 3: Kwa watu ambao wana matamanio, wanafurahi kuliko wengine.
      Marekebisho: Watu ambao wana matamanio wanafurahi zaidi kuliko wengine.
    • Mchanganyiko Sentence 4: kufuzu required ni mtu ambaye anaandika vizuri.
      Tatizo: Sifa ni uwezo wa kuandika vizuri, si mtu.
      Marekebisho: kufuzu required ni uwezo wa kuandika vizuri.
      Marekebisho zaidi: Kampuni inahitaji mtu ambaye anaandika vizuri.
    • Mchanganyiko Sentence 5: Wauguzi, bora kazi uchaguzi, inahusisha muhula ziada.
      Tatizo: Wauguzi si taaluma, uuguzi ni.
      Marekebisho: Nursing, bora kazi uchaguzi, inahusisha muhula ziada.

    Kwa sababu tu... Haimaanishi na Je, Wakati Ujenzi

    Kwa sababu tu.. haimaanishi ujenzi ni wa kawaida katika hotuba lakini inapaswa kuepukwa kwa maandishi. Wao ni mfano mwingine wa ujenzi mchanganyiko sentensi.

    • Kwa sababu tu. Ujenzi: Kwa sababu tu nataka kufanya kazi huko Washington haimaanishi nitapata kazi nzuri huko.
      Marekebisho: Tu kutaka kufanya kazi katika Washington haina dhamana ya kazi nzuri huko. Marekebisho: Ingawa nataka kufanya kazi katika Washington, Mimi haja ya kupata kazi nzuri huko.

    Ujenzi mwingine wa kawaida unaochanganywa katika lugha ya Kiingereza inayozungumzwa unahusisha matumizi ya ni wakati. Ujenzi huu unapaswa pia kuepukwa kwa maandishi.

    • Je Wakati Ujenzi: hisia ya accomplishment ni wakati mimi kumaliza upya karatasi.
      Tatizo: “Hisia ya kufanikiwa” ni neno la nomino linalofuatwa na kitenzi cha kuunganisha. Ujenzi huu unamaanisha kwamba kile kinachofuata kitenzi ama kinaelezea nomino au kuitaja tena kwa maneno tofauti. Kwa hiyo, kusawazisha sentensi, unahitaji kivumishi au nomino ili kukamilisha somo. Wakati, hata hivyo, ni kielezi kinachomaanisha wakati, na katika sentensi hii, huanza kifungu cha kielezi. Kwa maneno mengine, “hisia” haiwezi kuwa sawa na au ilivyoelezwa katika suala la wakati.
      Marekebisho: hisia ya accomplishment ni kumaliza upya karatasi.
      Marekebisho: Najisikia hisia ya accomplishment wakati mimi kumaliza upya karatasi.

    Zamu yako

    Sasa, sahihi hukumu zifuatazo zilizochanganywa na ujenzi. Baada ya kumaliza, rudi nyuma na uangalie uchambuzi wako wa rhetorical kwa sentensi zilizochanganywa na ujenzi, na uzipate upya kama inahitajika.

    1. Kuweka kompyuta yako kulala ni wakati unaweza kuokoa umeme zaidi.
    2. Ikiwa unapanda mbegu zako karibu sana, mtu anajua nyanya hawezi kukua kwa mahindi.
    3. Kuogelea katika maji ya kina ni hatari ya mawimbi.
    4. Kwa sababu tu wewe kama hesabu haina maana ya kuondoa madarasa katika humanities.
    5. Kwa watu ambao wanataka kuwa wapiganaji wa moto wanaweza kufanya kazi kwa muda mrefu na mara nyingi mabadiliko makali.