Masharti muhimu Sura ya 05: Ushirikiano
- Page ID
- 179377
\( \newcommand{\vecs}[1]{\overset { \scriptstyle \rightharpoonup} {\mathbf{#1}} } \) \( \newcommand{\vecd}[1]{\overset{-\!-\!\rightharpoonup}{\vphantom{a}\smash {#1}}} \)\(\newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\) \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\) \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\) \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \(\newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\) \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\) \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\) \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\)\(\newcommand{\AA}{\unicode[.8,0]{x212B}}\)
| Maneno (au maneno ambayo yana ufafanuzi sawa) | Ufafanuzi ni kesi nyeti | (Hiari) Picha ya kuonyesha na ufafanuzi [Si kuonyeshwa katika Kamusi, tu katika pop-up kwenye kurasa] | (Hiari) Maneno ya Image | (Hiari) Kiungo cha nje au cha ndani | (Hiari) Chanzo cha Ufafanuzi |
|---|---|---|---|---|---|
| (Mfano. “Maumbile, Hereditary, DNA...”) | (Mfano. “Kuhusiana na jeni au urithi”) |  | sifa mbaya mara mbili helix | https://bio.libretexts.org/ | CC-BY-SA; Delmar Larsen |
| Neno (s) | Ufafanuzi | Image | Manukuu | Link | Chanzo |
|---|---|---|---|---|---|
| Kutarajia Socialization | njia tunayojiandaa kwa ajili ya majukumu ya maisha ya baadaye | ||||
| Sherehe ya Uharibifu | mchakato ambao wanachama wapya wa taasisi ya jumla hupoteza vipengele vya utambulisho wao wa zamani na wanapewa mpya | ||||
| Nyingine za jumla | matarajio ya kawaida ya tabia ya jamii kwa ujumla | ||||
| Mitaala ya siri | mafundisho yasiyo rasmi kufanyika katika shule kwamba socializes watoto na kanuni za kijamii | ||||
| Maendeleo ya Maadili | njia ya watu kujifunza nini ni “nzuri” na “mbaya” katika jamii | ||||
| Nature | ushawishi wa babies yetu ya maumbile juu ya kujitegemea maendeleo | ||||
| Kulea | jukumu ambalo mazingira yetu ya kijamii ina katika kujitegemea maendeleo | ||||
| Rika Group | kikundi kilichoundwa na watu ambao ni sawa na umri na hali ya kijamii na ambao wanashiriki maslahi | ||||
| Kujihusisha tena | mchakato ambao tabia za zamani zinaondolewa na tabia mpya zinajifunza mahali pao | ||||
| Self | hisia ya mtu tofauti ya utambulisho kama maendeleo kwa njia ya mwingiliano wa kijamii | ||||
| Utangamano | mchakato ambao watu huja kuelewa kanuni na matarajio ya kijamii, kukubali imani za jamii, na kuwa na ufahamu wa maadili ya kijamii |