Skip to main content
Global

6.9: Uchunguzi Maswali

  1. Last updated
  2. Save as PDF
  • Page ID
    174301

    • Michael Laverty and Chris Littel et al.
    • OpenStax
    \( \newcommand{\vecs}[1]{\overset { \scriptstyle \rightharpoonup} {\mathbf{#1}} } \) \( \newcommand{\vecd}[1]{\overset{-\!-\!\rightharpoonup}{\vphantom{a}\smash {#1}}} \)\(\newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\) \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\) \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\) \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \(\newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\) \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\) \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\) \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\)\(\newcommand{\AA}{\unicode[.8,0]{x212B}}\)

    1.

    Timu ya AMD, mtengenezaji wa processor ya chip, ina ufahamu mzuri juu ya jinsi programu kubwa hujenga bidhaa karibu na wasindikaji wake. Timu za wasindikaji wa kubuni wa AMD zina uwezo wa kuvutia kwa programu kubwa kwa kutafuta pembejeo kutoka kwa watafiti na wabunifu kwenye timu ya AMD ambao wana ujuzi wa mwenendo wa sasa na ujao. Wasindikaji wapya wataingiza mwenendo huu katika kubuni. Baada ya kutambua aina gani ya kutatua matatizo style hii itakuwa mfano wa, kuingiza ujuzi muhimu wajasiriamali lazima kulingana na sura na kuitumia katika suala la timu AMD.

    2.

    Tamika, mjasiriamali mdogo, amekuwa na lengo la kuelekea mabadiliko ya kijamii katika jamii yake ya vijiji. Ameunda ufumbuzi wa kurudiwa kwa dawa, matatizo ya mmomonyoko wa maji, na maji yenye sumu. Ameamua kuzingatia zaidi juu ya uhifadhi wa nishati na ubora wa hewa wa ndani. Mteja wake wa kwanza anavutiwa na upepo kama chanzo cha nguvu. Tamika haijulikani na nguvu za upepo na inahitaji kujifunza kuhusu ufumbuzi wa ubunifu kwa ajili ya maombi ya makazi. Jinsi gani Tamika atumie mbinu za kutatua matatizo ya ubunifu ili kuendeleza ufumbuzi kwa ombi la mteja wake?

    3.

    Kulingana na pembejeo kutoka kwa wanafunzi wake wa daraja la pili, mwalimu wa New York Michael Schurr aliweza kuunda upya darasani lake ili kuhudumia vizuri mahitaji ya wanafunzi. Katika kitabu cha Design Thinking for Educators, alirekebisha nafasi ya cubby ili kufanya chumba kuwa nusu ya faragha na kupunguza bodi ili wanafunzi waweze kuona maudhui. Alifanya mabadiliko haya yote baada ya kuwauliza wanafunzi kwa pembejeo. Ni njia gani ambazo unaweza kuboresha darasani lako ikiwa mwalimu wako aliuliza maoni yako, kwa kutumia zana za kufikiri za kubuni?