Sura hii ilianza na maelezo ya wanafunzi wawili, Reginald na Madison, lakini sasa tunageuka kwa wewe ni nani na kwa nini uko chuo kikuu. Kuanzia sura hii na wewe, mwanafunzi, anaonekana kuwa na maana kamili. Kama Reginald na Madison, labda umejaa hisia unapoanza safari hii kuelekea shahada na kutimiza ndoto. Je, wewe ni msisimko juu ya kukutana na watu wapya na hatimaye kupata kuchukua madarasa ambayo maslahi yenu? Je, wewe ni wasiwasi kuhusu jinsi wewe ni kwenda kushughulikia kozi yako na shughuli nyingine zote kwamba kuja pamoja na kuwa mwanafunzi wa chuo? Je! Unafurahi kufanya maamuzi muhimu kuhusu maisha yako ya baadaye? Je, una wasiwasi juu ya kufanya uchaguzi sahihi wakati wa kuamua juu ya kuu au kazi? Mawazo haya yote, hata kama yanapingana wakati mwingine, ni ya kawaida. Na unaweza kuwa na uzoefu kadhaa kwa wakati mmoja.
Kielelezo\(\PageIndex{2}\): Maamuzi kuhusu chuo na baadaye yetu inaweza kuwa changamoto, lakini kwa uchambuzi binafsi na msaada, unaweza kujisikia ujasiri zaidi na kufanya uchaguzi bora.
Kwa nini Wewe katika Chuo?
Tunajua kwamba chuo si lazima-kama chekechea kupitia daraja la 12 ni-na si bure. Umefanya uchaguzi wa kufanya miaka kadhaa ya kazi ngumu ili kupata shahada au sifa. Katika baadhi ya matukio, unaweza kuwa na kazi ngumu sana kupata hapa kwa kupata darasa nzuri na alama za mtihani katika shule ya sekondari na kupata pesa kulipa masomo na ada na gharama nyingine. Sasa una hatari zaidi na njia wazi ya kufikia malengo yako, lakini bado unahitaji kujibu swali.
Ili kusaidia kujibu swali hili, fikiria mbinu inayofuata ya kuhoji inayoitwa “The Five Whys” ambayo awali iliundwa na Sakichi Toyoda, mvumbuzi wa Kijapani, ambaye mkakati wake ulitumiwa na kampuni ya Toyota Motor ili kupata sababu ya msingi ya tatizo. Wakati uamuzi wako wa kwenda chuo sio tatizo, zoezi hilo lina manufaa kufunua kusudi lako la msingi la kujiandikisha chuo kikuu.
Utaratibu huanza na swali la “Kwa nini” ambalo unataka kujua jibu. Kisha, maswali manne yafuatayo “Kwa nini” hutumia sehemu ya jibu la awali ili kukusaidia kuchimba zaidi katika jibu la swali la awali. Hapa ni mfano wa “The Five Whys,” na swali la kwanza kama “Kwa nini wewe katika chuo kikuu?” Majibu na uhusiano wao kwa swali la pili la “Kwa nini” limesisitizwa ili uweze kuona jinsi mchakato unavyofanya kazi.
Wakati mfano ni moja kutoka kwa mwanafunzi ambaye anajua nini yeye anataka kubwa katika, mchakato huu hauhitaji kuwa na shahada maalum au kazi katika akili. Kwa kweli, ikiwa hujaamua, basi unaweza kuchunguza “kwa nini” ya uamuzi wako. Je, ni kwa sababu una kura ya uchaguzi, au ni kwa sababu huna uhakika nini kweli unataka nje ya chuo?
Tano Whys katika Action
Kwa nini wewe ni chuo kikuu?
Mimi ni chuo kikuu kupata shahada katika ugonjwa wa hotuba.
Kwa nini unataka kupata shahada katika ugonjwa wa hotuba?
Ninataka kuwa na uwezo wa kuwasaidia watu ambao wana shida kuzungumza.
Kwa nini unataka kuwasaidia watu ambao wana shida kuzungumza?
Naamini kwamba watu ambao wana shida ya kuzungumza wanastahili maisha wanayotaka.
Kwa nini unajisikia ni muhimu kwamba watu ambao wana shida ya kuzungumza wanastahili maisha wanayotaka?
Najisikia mara nyingi wana mahitaji ambayo yanapuuzwa na hawapati kutibiwa sawa.
Kwa nini unataka kutumia sauti yako kuwasaidia watu hawa kuishi maisha wanayostahili?
Najisikia ni kusudi langu kuwasaidia wengine kufikia uwezo wao kamili licha ya kuwa na changamoto za kimwili.
Je! Unaona jinsi mwanafunzi huyu alivyopita zaidi ya jibu la kawaida kuhusu shahada ambayo anataka kupata ili kuunganisha shahada yake kwa kusudi la jumla ambalo anapaswa kuwasaidia wengine kwa namna fulani? Kama yeye si kufundishwa delve kidogo zaidi na kila jibu, kuna uwezekano kwamba yeye bila kuwa na hivyo haraka ilivyoelezwa kwamba kusudi zaidi. Na kwamba uelewa wa “kwa nini” wewe ni katika chuo-zaidi ya shahada unataka au kazi unayotarajia baada ya kuhitimu-ni muhimu kwa kukaa motisha kwa njia ya nini uwezekano mkubwa kuwa baadhi ya nyakati changamoto
Jinsi gani kujua yako “kwa nini,” au sababu yako ya kina ya kuwa chuo kikuu, kukusaidia? Kulingana na Angela Duckworth (2016), mtafiti juu ya changarawe - nini inachukua kwetu kuchimba ndani ya kina wakati wanakabiliwa na shida na kuendelea kufanya kazi kuelekea lengo letu-kujua madhumuni yako inaweza kuwa nyongeza ya changarawe ambayo inaweza kukusaidia kufanikiwa. 1 Utafiti mwingine umegundua kwamba watu ambao wana hisia kali ya kusudi ni chini ya uwezekano wa uzoefu dhiki na wasiwasi (Burrown, 2013) 2 na zaidi uwezekano wa kuridhika katika kazi zao (Weir, 2013). 3 Kwa hiyo, kuwa na uwezo wa kujibu swali “Kwa nini wewe ni chuo kikuu?” sio tu kukidhi mtu anayeuliza, lakini pia ina faida ya moja kwa moja kwa ustawi wako wa jumla.
SHUGHULI
Jaribu “The Tano Whys” mwenyewe katika meza hapa chini ili kukusaidia kupata hisia bora ya kusudi lako na kukupa jibu linalofaa kwa mtu yeyote anayekuuliza “Kwa nini wewe ni chuo kikuu?”
Tano kwa nini: Zamu yako
Kwa nini wewe ni chuo kikuu?
Mimi ni katika chuo kwa.
Kwa nini wewe.
I.
Kwa nini wewe.
I.
Kwa nini wewe.
I.
Kwa nini wewe.
I.
Je, ni Zawadi na Thamani ya Shahada ya Chuo?
Mara baada ya kuchunguza “kwa nini” yako kwa kujiandikisha chuo kikuu, inaweza kuwa na thamani ya kuchunguza kile tunachojua kuhusu thamani ya shahada ya chuo. Hakuna shaka unajua watu ambao wamefanikiwa katika kazi bila kwenda chuo kikuu. Mifano maarufu ya walioacha chuo ni pamoja na Bill Gates (mwanzilishi na Mkurugenzi Mtendaji wa Microsoft) na Ellen DeGeneres (mchekeshaji, mwigizaji, na mtayarishaji wa televisheni, kati ya majukumu yake mengine mengi). Hizi ni watu wawili wanaojulikana, wenye ujuzi, wenye vipaji ambao wamekuwa na mafanikio makubwa kwa kiwango cha kimataifa. Wao pia si profile ya kawaida ya mwanafunzi ambaye hana kumaliza shahada. Kwa wanafunzi wengi, hasa wale ambao ni wanafunzi wa chuo kizazi cha kwanza, shahada ya chuo huwasaidia kufuata njia ya kazi na kujenga maisha ambayo hayakuwezekana bila sifa. Hata wakati huu wa mabadiliko ya haraka katika kila aina ya nyanja, ikiwa ni pamoja na teknolojia na elimu, shahada ya chuo bado ina thamani kwa watu wengi.
Fikiria chati ifuatayo inayoonyesha wastani wa mapato ya maisha kwa kiwango cha elimu. Kama unaweza kuona, elimu zaidi unayopokea, ongezeko kubwa la mapato yako ya wastani wa maisha. Ingawa shahada ina gharama kubwa ya fedha kwenye mwisho wa mbele, ikiwa unafikiri juu yake kama uwekezaji katika siku zijazo zako, unaweza kuona kwamba wahitimu wa chuo hupata faida kubwa kwenye uwekezaji wao. Ili kuiweka katika maneno madhubuti zaidi, hebu sema unatumia $100,000 kwa shahada ya miaka minne (Usifadhaike! Hiyo ni wastani wa gharama ya stika ya shahada ya miaka minne katika chuo kikuu cha umma ikiwa ni pamoja na masomo, ada, chumba, na bodi). Kurudi kwenye uwekezaji (ROI) juu ya maisha, kulingana na taarifa katika takwimu hapa chini, ni 1,500%! Huna budi kuwa mchawi wa kifedha kutambua kwamba kurudi kwa 1,500% ni ajabu.
Kielelezo\(\PageIndex{3}\): Kila ngazi ya elimu huleta na uwezekano wa mapato makubwa ya maisha. Hizi ni wastani tu na haziwezi kutumika kwa aina zote za kazi na watu binafsi. Kwa usahihi, “shahada ya kitaaluma,” kufikia mapato ya juu, inahusu digrii kama vile wale waliopewa madaktari au wanasheria. Maadili ya fedha ni katika dola 2008. (Mikopo: kulingana na takwimu zinazotolewa na Georgetown Center juu ya Elimu na nguvu kazi)
Kufanya pesa zaidi kwa muda sio faida pekee unayoweza kupata kutokana na kukamilisha shahada ya chuo kikuu. Wahitimu wa chuo pia wana uwezekano mkubwa wa kupata zifuatazo:
Greater kazi kuridhika. Hiyo ni kweli! Wahitimu wa chuo wana uwezekano mkubwa wa kupata kazi wanayopenda au kupata kwamba kazi yao inafurahisha zaidi kuliko sio.
Bora kazi utulivu. Wafanyakazi wenye digrii za chuo ni zaidi ya kupata na kuweka kazi, ambayo ni habari za faraja wakati wa kutokuwa na uhakika wa kiuchumi.
Kuboresha afya na wellness. Wahitimu wa chuo hawana uwezekano mdogo wa kuvuta sigara na uwezekano mkubwa wa kufanya mazoezi na kudumisha uzito wa afya.
Matokeo bora kwa kizazi kijacho. Moja ya faida bora ya shahada ya chuo ni kwamba inaweza kuwa na mvuto chanya kwa ajili ya familia ya kuhitimu ya haraka na vizazi vijavyo.
Jambo moja la mwisho: Kuna baadhi ya mjadala kuhusu kama shahada ya chuo inahitajika ili kupata kazi, na kwa hakika kuna ajira ambazo unaweza kupata bila shahada ya chuo kikuu. Hata hivyo, kuna sababu nyingi ambazo shahada ya chuo kikuu inaweza kukupa makali katika soko la ajira. Hapa kuna sababu chache tu ambazo kuhitimu kwa shahada bado ni muhimu:
Zaidi na zaidi ya kuingia ngazi ya ajira itahitaji shahada ya chuo. Kwa mujibu wa Kituo cha Chuo Kikuu cha Georgetown juu ya Elimu na Nguvu, mwaka 2020, 35% ya ajira itahitaji shahada ya chuo kikuu. 4
Sifa kutoka chuo au chuo kikuu bado hutoa uhakika kwamba mwanafunzi amejifunza nyenzo. Je, unaamini daktari ambaye hajawahi kwenda shule ya matibabu kufanya upasuaji wa moyo wazi kwa jamaa wa karibu? Hapana, hatukufikiri hivyo.
College hutoa fursa ya kuendeleza ujuzi unaohitajika sana. Chama cha Taifa cha Vyuo na Waajiri imebainisha ushindani nane wa utayari wa kazi ambazo wanafunzi wa chuo wanapaswa kuendeleza: kufikiri muhimu/kutatua tatizo, mawasiliano ya mdomo/iliyoandikwa, kazi ya pamoja/ushirikiano, teknolojia ya digital, uongozi, utaalamu/maadili ya kazi, usimamizi wa kazi, na kimataifa/utamaduni ufasaha. 5 Kuna matukio machache ambayo yatakupa fursa ya kuendeleza ujuzi huu wote katika mazingira ya chini (yaani, bila hofu ya kufukuzwa!). Utajifunza yote haya na zaidi katika madarasa yako. Inaonekana kama fursa kubwa, siyo hivyo? Ikiwa unajikuta ukiuliza swali “Je, kozi hii inahusiana na kuu yangu?” au “Kwa nini mimi kuchukua kwamba?” changamoto mwenyewe kujifunza zaidi kuhusu kozi na kutafuta uhusiano kati ya maudhui na elimu yako kubwa, kazi, na malengo ya maisha.
UCHAMBUZI SWALI
Kwa njia gani kupata shahada ya chuo itakuwa muhimu kwako sasa na baadaye? Hakikisha kuelezea faida za kifedha, kazi, na binafsi ili kupata shahada ya chuo kikuu.
Kwa nini kozi hii?
Sasa kwa kuwa umezingatia kwa nini uko katika chuo kikuu na kwa nini shahada ya chuo kikuu inaweza kuwa na thamani kwako, ni wakati wa kuzingatia kwa nini unasoma kitabu hiki. Uwezekano mkubwa zaidi, umejiandikisha katika kozi ambayo inakusaidia kujifunza kuhusu chuo na jinsi ya kufanya zaidi. Unaweza kuwa na kujiuliza “Kwa nini mimi kuchukua kozi hii?” au hata “Kwa nini nisome kitabu hiki?” Majibu ya swali la kwanza linaweza kutofautiana, kulingana na mahitaji ya chuo chako kwa wanafunzi wa mwaka wa kwanza. Hata hivyo, labda unachukua kozi hii kwa sababu chuo chako kinaamini kwamba kitakusaidia kufanikiwa chuo na kwingineko. Vivyo hivyo, sababu profesa wako ametoa kitabu hiki ni kwa sababu imeundwa kukupa taarifa bora kuhusu jinsi ya kufanya mpito wako kwa chuo kidogo laini. Ikiwa hujui bado thamani ya kozi hii na maudhui yake, fikiria maswali yafuatayo ambayo utahimizwa kujibu unapojifunza kuhusu jinsi ya kufanikiwa chuo kikuu:
Nini chuo kitatarajia kwangu katika suala la ujuzi, tabia, na tabia, na niwezaje kuziendeleza ili kuhakikisha kuwa nimefanikiwa?
Ninahitaji kujua nini kuhusu jinsi ya navigate mchakato wa kukamilisha shahada ya chuo?
Ninawezaje kuhakikisha kwamba ninaendeleza malengo yanayostahili ya muda mrefu, na jinsi gani ninaweza kufikia malengo hayo?
Maswali haya yameundwa ili kukusaidia katika kipindi cha mpito kutoka shule ya sekondari, au nguvu kazi, hadi ulimwengu mpya wa chuo kikuu. Na hii haitakuwa mabadiliko makubwa ya mwisho ambayo utapata. Kwa mfano, utapata kazi mpya zaidi ya mara moja katika maisha yako, na unaweza kupata msisimko na changamoto ya kuhamia nyumba mpya au mji mpya. Unaweza kuwa na uhakika kwamba mabadiliko yatahitaji kutambua kile unachohitaji kupata kupitia kwao na kwamba utapata usumbufu njiani. Haingekuwa mafanikio makubwa bila kutokuwa na uhakika kidogo, shaka, na kuhoji binafsi. Ili kukusaidia, sehemu inayofuata inazungumzia mahsusi kwa mabadiliko kwa kusudi la kufanya hatua zako zifuatazo kuwa laini kidogo.
maelezo ya chini
1 Duckworth, A. (2016). Grit: Nguvu na Mateso ya Uvumilivu. NY: Simon & Schuster.
2 Burrow, A.L. & Hill, P.L. (2013). Derailed na utofauti? Kusudi huzuia uhusiano kati ya utungaji wa kikabila kwenye treni na hisia mbaya za abiria. Personality na Saikolojia Bulletin, 39 (12), 1610-1619. https://doi.org/10.1177/0146167213499377.
3 Weir, K. (2013). Zaidi ya kuridhika kazi: Wanasaikolojia ni kugundua nini hufanya kazi maana-na jinsi ya kujenga thamani katika kazi yoyote. American Kisaikolojia Association, 44 (11), 39.
4 Carnevale, A.P., Smith, N., & Strohl, J. (2013). Recover: ukuaji wa kazi na mahitaji ya elimu kwa njia ya 2020. Kituo cha Chuo Kikuu cha Georgetown juu ya Elimu na nguvu kazi. Rudishwa kutoka https://cew.georgetown.edu/cew-repor... -kwa njia ya-2020/.
