6: Aprendizagem
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- Introdução
- Nós, humanos, nos orgulhamos de nossa capacidade de aprender. Na verdade, ao longo de milhares de anos e em várias culturas, criamos instituições inteiramente dedicadas ao aprendizado. Mas você já se perguntou como exatamente aprendemos? Quais processos estão em ação quando descobrimos o que sabemos? Este capítulo se concentra nas principais formas pelas quais o aprendizado ocorre.
- 6.1: O que é aprendizado?
- O aprendizado, como reflexos e instintos, permite que um organismo se adapte ao seu ambiente. Mas, diferentemente dos instintos e reflexos, os comportamentos aprendidos envolvem mudança e experiência: o aprendizado é uma mudança relativamente permanente no comportamento ou no conhecimento que resulta da experiência. Em contraste com os comportamentos inatos discutidos acima, o aprendizado envolve a aquisição de conhecimentos e habilidades por meio da experiência.
- 6.2: Condicionamento clássico
- Pavlov (1849—1936), um cientista russo, realizou uma extensa pesquisa em cães e é mais conhecido por seus experimentos com condicionamento clássico. Como discutimos brevemente na seção anterior, o condicionamento clássico é um processo pelo qual aprendemos a associar estímulos e, consequentemente, a antecipar eventos.
- 6.3: Condicionamento operante
- Agora nos voltamos para o segundo tipo de aprendizado associativo, o condicionamento operante. No condicionamento operante, os organismos aprendem a associar um comportamento e suas consequências (veja a tabela abaixo). Uma consequência agradável aumenta a probabilidade de esse comportamento se repetir no futuro.
- 6.4: Aprendizagem observacional (modelagem)
- No aprendizado observacional, aprendemos observando os outros e depois imitando ou modelando o que eles fazem ou dizem. Os indivíduos que realizam o comportamento imitado são chamados de modelos. Pesquisas sugerem que esse aprendizado imitativo envolve um tipo específico de neurônio, chamado neurônio-espelho.