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11.2: Anotação

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    Ouça uma versão em áudio desta página (8 min, 27 seg):

    Por que anotar?

    Escrever notas pode tornar a leitura mais agradável. A leitura não precisa ser passiva; podemos encontrar nossas próprias vozes ao iniciarmos uma conversa com o texto. Como etapa do processo de escrita, a anotação pode ser inestimável. Como vimos neste livro, a maioria dos trabalhos de redação da faculdade nos pede que respondamos a outros argumentos. Não precisamos tirar nossas ideias do nada. No início do processo de redação, podemos obter ideias relendo e fazendo anotações sobre qualquer texto sobre o qual escreveremos. Essas notas nos ajudarão a apresentar pontos específicos a serem abordados em nosso ensaio. Podemos até mesmo copiar e colar frases inteiras de anotação no primeiro rascunho de um ensaio.

    Uma jovem tomando notas em um livro.
    Foto de Jeswin Thomas no Unsplash sob a licença Unsplash.

    Faça anotações para engajar

    Fazer anotações pode nos ajudar a manter o foco e a conexão emocional e intelectual com o que estamos lendo. Isso sugere que nos sentimos capacitados para responder ao texto.

    Estratégias para interagir com um texto por meio de anotações
    O que podemos fazer ou pensar O que podemos escrever

    Responda emocionalmente ao texto

    “Inspirador :-) Desanimador :-(”

    Relacione-se com o texto

    “Árbitro. Psych Prof. fala sobre ansiedade”

    “Eu na 9ª série”

    Visualize informações ou conceitos

    Rabisque ou desenhe uma imagem para se lembrar rapidamente.

    Faça perguntas

    “Como isso se compara aos estudantes de classe média?”
    Concordo ou discordo do autor “Discordo (da opinião que ele acabou de descrever)”

    Preveja o que está por vir

    “Acho que o personagem vai...”

    Conecte-se com outros conhecimentos

    “Causa/efeito diferente da descrita por Wise”

    Faça anotações para entender

    Como vimos na Seção 2.3: Fazer anotações sobre as alegações do escritor, parafrasear os pontos ao lado do texto pode nos ajudar a entender completamente. Também pode nos ajudar a nos preparar para escrever um resumo, como vimos no Capítulo 3. Observar qualquer dificuldade que tenhamos com a compreensão pode nos lembrar de fazer ou pesquisar a pergunta mais tarde, e também pode fazer com que nossa mente trabalhe para resolver o problema.

    Estratégias para entender um texto por meio de anotações
    O que podemos fazer ou pensar O que podemos escrever

    Não entendemos uma palavra ou termo, então voltamos e relemos a frase e descobrimos — ou pesquisamos.

    Circule a palavra e, depois de descobrir seu significado, escreva o significado ao lado da palavra.

    Não entendemos uma palavra, mas percebemos que podemos continuar lendo e ainda assim entender.

    Circule a palavra e pesquise-a mais tarde.

    Não entendemos o que o autor está dizendo, pois isso se aplica a uma situação específica.

    Escreva sua pergunta ao lado do texto e leve-a à tona na sala de aula ou com um professor.

    Você encontra a frase que parece ser a ideia principal de um parágrafo.

    Sublinhe e parafraseie brevemente.

    Você não vê o ponto principal realmente escrito lá, mas sabe o que é.

    Parafraseie isso.

    A autora diz que tem três razões para argumentar, então você decide se certificar de que encontrará todas as três.

    Escreva “3 motivos” na margem, sublinhe e numere os motivos — 1, 2, 3 — quando os encontrar.

    Percebemos que vários pontos servem como exemplos para uma reclamação.

    Sublinhe-os e escreva “ex” e desenhe uma seta até o ponto em que o exemplo está apoiando.

    Faça anotações para avaliar, responder e comparar

    Se vamos escrever uma avaliação do texto conforme discutimos no Capítulo 4 ou uma resposta original, conforme discutimos no Capítulo 5, fazer anotações podem nos ajudar a começar. Podemos observar quaisquer possíveis pontos fortes e fracos do argumento para depois refletirmos mais detalhadamente sobre a validade do argumento. Muitas vezes, essas notas sobre possíveis pontos fortes e fracos nos direcionam para nossas próprias respostas, sugestões ou contra-argumentos originais.

    Estratégias para avaliar ou comparar um texto por meio de anotações

    O que podemos fazer ou pensar

    O que podemos escrever

    Questione as evidências apresentadas no texto.

    “Parece um caso isolado. Não acho que seja típico.”

    Pense em um contra-argumento.

    “E o argumento de que a Renda Básica Universal incentiva as pessoas a serem empreendedoras porque elas não precisam se preocupar em sobreviver?”

    Pense em evidências adicionais, exemplos, histórias ou experiências pessoais que apóiem o argumento do autor.

    “Isso soa verdadeiro porque eu já vi isso com frequência entre meus parentes.”

    Pense em outros textos que apresentem argumentos iguais ou similares.

    		 “Semelhante à ideia de Platão de que a verdade é absoluta, mas só podemos vê-la através das sombras.”

    Faça anotações para encontrar evidências

    Depois de termos uma tarefa de redação, um tópico ou um esboço, podemos saber mais especificamente o que precisamos do texto. Podemos fazer anotações especificamente com o objetivo de identificar pontos ou citações a serem incorporados em um ensaio.

    Estratégias para encontrar evidências por meio de anotações
    O que podemos fazer ou pensar O que podemos escrever

    Você encontra uma estatística que mostra que mais estudantes de primeira geração do que nunca estão indo para a faculdade.

    Sublinhe a estatística e escreva “População de 1ª geração > nunca”

    Você encontra uma citação ou detalhe que apóia a ideia de que os salários das pessoas de cor estavam aumentando nos anos 60 devido à ação afirmativa.

    Sublinhe e escreva: “aff. action 60s ups wages”

    Ferramentas e formatos para anotação

    • Sublinhe ou destaque palavras, frases e passagens que se destacam.
    • Escreva notas à mão nas margens do texto.
    • Considere usar canetas ou marcadores de cores diferentes para destacar as notas ou identificar diferentes tipos de notas.
    • Anexe notas post-it com comentários ao texto.
    • Escreva uma lista de notas em uma folha de papel separada com os números das páginas às quais elas se referem.
    • Se sua fonte for eletrônica, use as funções de destaque e comentário disponíveis em muitos leitores eletrônicos.
    • Se sua fonte for uma página da Web ou PDF, use uma plataforma de anotação digital, como Hypothesis.
    • Mantenha um diário de leitura onde você reflita em frases ou parágrafos completos.
    • Mantenha um diário com duas entradas, onde você divide as páginas em duas ou mais colunas pelo tipo de resposta. Por exemplo, na primeira coluna, você pode incluir citações ou paráfrases e, na segunda, você pode incluir suas perguntas e opiniões. Certifique-se de incluir o número da página ou o link para a parte da leitura que você estava referenciando.
    Um livro aberto com extensos destaques e notas de margem.
    Foto de VCU Libraries no Flickr, licenciada CC BY-NC 2.0.

    Atribuições

    Adaptado por Anna Mills de “MLA In-Text Citations”, incluído em Writing and Critical Thinking through Literature de Heather Ringo e Athena Kashyap, ASCCC Open Educational Resources Initiative. Ringo e Kashyap citam “Citações no texto do MLA”, conforme adaptado das seguintes fontes: