6.7: Usando o Active Voice
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Voz ativa versus passiva
Voz ativa e voz passiva são duas formas de estruturar um verbo em uma frase. Na figura 6.7.1, poderíamos dizer que “uma abelha poliniza uma flor” ou “uma flor é polinizada por uma abelha”. Usar voz ativa geralmente torna sua escrita mais clara. A voz ativa mantém o foco no assunto e na ação e pode ajudar sua escrita a parecer animada, fresca e interessante. Usar a voz ativa também pode ajudar a eliminar as palavras.
Como a voz ativa melhora a clareza
Então, qual é a diferença entre voz ativa e voz passiva? Vejamos alguns exemplos:
Leia as frases a seguir. O que você nota sobre eles? O que é similar? O que é diferente?
- Voz passiva: A indústria do morango foi examinada nos últimos anos.
- Voz ativa: nos últimos anos, os reguladores ambientais examinaram a indústria do morango.
A voz passiva ocorre quando o escritor coloca o objeto gramatical (neste caso, a indústria do morango) na posição do sujeito em uma frase. Portanto, o assunto real da frase está na posição do objeto (no final) ou ausente. Na voz passiva, o verbo está na forma de particípio passado (“ser” + verbo “ed”) (neste caso, foi examinado). Procurar essa forma verbal é uma das maneiras mais fáceis de saber se uma frase está em voz passiva. Ao revisar a frase em voz ativa, focamos no assunto (reguladores ambientais) e suas ações.
Aqui está outro exemplo. O sujeito aparece tanto na voz ativa quanto na passiva, mas sua posição é diferente entre as duas frases.
- Voz passiva: A documentação do uso de pesticidas é exigida pelos reguladores.
- Voz ativa: os reguladores exigem documentação do uso de pesticidas.
A voz passiva afasta o foco das ações do sujeito. A revisão da voz ativa muda isso e a frase se torna mais viva.
A voz passiva está sempre bem?
Às vezes, a voz passiva pode ser aceitável quando você deseja manter o foco no que foi feito e não em quem o fez, desde que seu significado ainda esteja claro. Na redação científica, por exemplo, os escritores geralmente usam voz passiva na seção de métodos dos trabalhos de pesquisa e nos relatórios de laboratório porque o foco está na ação e no objeto, não em quem está fazendo isso.
Exemplos:
- O composto foi aquecido a 75 graus Celsius.
- Os pacientes do grupo controle receberam um placebo com solução salina.
- Os entrevistados que concordaram foram contatados com perguntas de acompanhamento.
Queremos saber sobre a ação e quem ou o que a recebeu, e não nos importamos muito com qual cientista, técnico médico ou funcionário eleitoral realmente fez a ação. Em outras seções de trabalhos de pesquisa e na maioria dos textos, no entanto, você deve usar a voz ativa, se possível.
Identificação de voz ativa versus passiva
Agora, vamos tentar identificar a voz ativa versus a passiva e escolher a melhor frase:
Essas três frases estão todas gramaticalmente corretas. Qual deles você acha que transmite a ideia de forma mais clara e precisa?
- Os mesmos pesticidas que eliminam insetos destrutivos também matam as abelhas das quais dependemos para polinizar as plantações de alimentos.
- Insetos destrutivos são eliminados por pesticidas, mas as abelhas das quais dependemos para polinizar as plantações de alimentos também são mortas pela aplicação desses produtos químicos.
- Os insetos destrutivos são eliminados, mas as abelhas das quais dependemos para polinizar as plantações de alimentos também são mortas.
Para respostas sugeridas, consulte 6.15: Chave de resposta de clareza e estilo.
Identificando a voz passiva em um parágrafo
Agora, vamos tentar encontrar exemplos de voz passiva no ensaio do aluno:
Veja o primeiro parágrafo do ensaio do aluno. Encontre três frases que usem voz passiva quando a voz ativa seria mais eficaz. (Algumas frases o usam mais de uma vez). Reescreva essas frases em voz ativa, chamando a atenção para as ações dos sujeitos e não para o que foi feito.
É difícil para pessoas de baixa condição socioeconômica que vivem em desertos alimentares terem acesso a alimentos saudáveis porque não são vendidos produtos frescos suficientes nas lojas de suas comunidades. Alana Rhone, economista agrícola, afirma no relatório dela e de seu grupo, “Setores censitários de baixa renda e baixo acesso a supermercados, 2010-2015”, publicado em 1º de janeiro de 2017, que existe um site conhecido como Atlas de Pesquisa de Acesso a Alimentos (FARA) que “permite que os usuários investiguem o acesso a lojas de alimentos no censo- nível do trato” (1). De acordo com o Departamento de Agricultura ERS dos Estados Unidos, a medida do acesso aos alimentos é baseada na proximidade da loja mais próxima e no número de domicílios sem veículo (“Documentação”, parágrafo 2). Conforme especificado pela FARA, 33% dos residentes em West Oakland estão a pelo menos uma milha de distância de qualquer supermercado, e os veículos não são de propriedade de um terço de seus residentes. Para áreas urbanas, como West Oakland, o USDA especifica que “uma área é considerada de baixo acesso se pelo menos 100 famílias estiverem a mais de meia milha do supermercado mais próximo e não tiverem acesso a um veículo” (“Documentação”, parágrafo 8). Diante dos fatos acima, pode-se presumir que, se as pessoas não tiverem carro e for necessário pegar o ônibus para ter acesso a alimentos saudáveis, isso causará transtornos e sua vontade de comprar alimentos saudáveis diminuirá.
Para respostas sugeridas, consulte 6.15: Chave de resposta de clareza e estilo.
Revisão para voz ativa
Agora, vamos aplicar isso à sua própria escrita:
Pegue um texto em que você está trabalhando e leia-o novamente.
- Sublinhe uma frase em voz ativa. Certifique-se de que você possa identificar suas características.
- Você consegue encontrar exemplos de voz passiva? Em caso afirmativo, experimente revisar essas frases.
Licenças e atribuições
Conteúdo licenciado CC: original
De autoria de Clara Hodges Zimmerman, Porterville College. Licença: CC BY NC.
Exemplos de parágrafos sobre desertos alimentares foram adaptados de “Acessibilidade e acessibilidade de alimentos saudáveis dependentes do status socioeconômico”, de Amanda Wu.
Conteúdo licenciado CC: publicado anteriormente
“Voz ativa versus voz passiva”, “Como a voz ativa melhora a clareza” e “A voz passiva está sempre OK?” são adaptados de 11.6 “Sentence Focus” no texto de Athena Kashyap e Erika Dyquisto Writing, Reading, and College Success: A First Year Composition Course for Alunos. Licença: CC BY SA.