Amanda Wolcott Paskey e AnnMarie Beasley, Cisneros,
Cosumnes River College e American River College.
Parte 1. Usando uma bússola
Antes do desenvolvimento do GIS (sistema de informação geográfica) e do GPS (sistema de posicionamento global), uma bússola era o único método confiável que os arqueólogos podiam usar para localizar um local com precisão. Este exercício o familiarizará com os princípios básicos de como uma bússola funciona, como você pode encontrar e ler os rumos e como triangular para identificar sua localização exata em um mapa.
Você trabalhará em grupos de no máximo quatro pessoas e cada um precisará calcular o comprimento da passada. Faremos um breve exercício para ajudá-lo a calcular o comprimento da passada antes de começarmos a usar as bússolas.
Seu instrutor fornecerá uma bússola para você usar nessa atividade. Não use um aplicativo de bússola no seu telefone!
Seu instrutor lhe ensinará os fundamentos da operação e uso da bússola.
Pratique encontrar as seguintes direções (rolamentos), o que você fará movendo primeiro o mostrador adequadamente e depois movendo seu corpo para que todas as setas se alinhem.
- 30 graus
- 90 graus (leste)
- 270 graus (oeste)
- 310 graus
Parte 2. Calculando o comprimento da passada
Você precisará saber o comprimento da passada — a distância que você percorre ao dar dois passos — para medir as distâncias com precisão ao trabalhar com uma bússola. Obviamente, você não precisa saber o comprimento da passada se você carrega uma fita métrica ou está sempre andando perto de algo pré-medido, como um campo de futebol. Mas com que frequência você faz essas coisas?
Ao calcular sua passada, certifique-se de usar sapatos que tenham costas (sem chinelos!) e caminhe no seu ritmo normal. Não tente acelerar ou diminuir a velocidade, pois você está calculando o comprimento coberto pelo seu estilo normal de caminhada, aquele que você faz todos os dias sem pensar.
Você precisará medir seu passo em relação a algo, então vá a um local onde possa determinar exatamente a distância percorrida, como uma pista ou campo de futebol com marcações, ou use uma fita métrica de 50 metros disposta em um espaço aberto.
Caminhe a distância predeterminada (seu instrutor lhe dirá a que distância) e conte quantos passos você deu. Em seguida, você dividirá a distância percorrida pelo número de etapas. Por exemplo, digamos que você tenha dado 26 passos para percorrer uma distância de 20 metros (m). O comprimento do seu passo é de 20m/26 ou 0,77m.
Um passo é o equivalente a dois passos. Se você fosse caminhar essa mesma distância novamente, precisaria dar 13 passos (26 passos/2). Para calcular o comprimento da passada, dobre o comprimento do passo (0,77 m*2 = 1,54 m). A passada média é geralmente de cerca de 1,5 metros, mas pode variar com a altura.
Depois de calcular sua passada, se você achar que o comprimento da passada está abaixo de 1 metro, recalcule, pois isso é altamente improvável.
Agora que você sabe o comprimento da passada, quantos passos seriam necessários para percorrer 5 metros? Quantos passos seriam necessários?
Parte 3. Aplicando habilidades de bússola e comprimento de passada
Você trabalhará em grupos de no máximo quatro pessoas.
Parte A — Direções de atividades
Cada grupo receberá um mapa do campus, uma bússola e uma folha de papel listando os rolamentos da bússola e a distância em metros até uma série de locais. Você saberá que encontrou corretamente cada local porque ele será um objeto imóvel em seu caminho (por exemplo, um mastro de bandeira, mesa ou lata de lixo acorrentada a uma árvore). Depois de encontrar o primeiro ponto, você seguirá a próxima instrução de rolamento em sequência para localizar os pontos subsequentes (3 a 5 no total).
O ponto final de cada grupo será próximo a um local central que seu instrutor identificará antes de você começar.
Trace sua rota no mapa fornecido, indicando aproximadamente onde cada ponto estava localizado.
OBSERVAÇÕES IMPORTANTES:
Todas as medições começam e terminam em passarelas, não em canteiros ou áreas gramadas, embora você possa ter que contornar o paisagismo para chegar ao local pretendido. NÃO caminhe pelas áreas de plantio. Você deve caminhar ao redor deles (mantendo sua bússola em mente e aproximando quantos passos você teria usado se tivesse viajado diretamente pela área de plantio (“enquanto o corvo voa”). Muitos sinais, postes de luz e outros objetos de metal são fortemente magnéticos e podem causar problemas com a bússola; tenha cuidado e evite ficar muito perto de qualquer objeto de metal.
Parte B — Direções de atividades
Ao chegar nas proximidades do ponto de encontro central, você receberá três localizações de rolamentos e descrições dos objetos que esses rolamentos identificam. Usando a triangulação, você determinará a localização exata onde as três leituras de rolamento foram feitas e a marcará (com a maior precisão possível) em seu mapa.
Triangulando uma posição:
- Use as três descrições das características e suas leituras de rolamento associadas fornecidas a você.
- Segurando sua bússola, vire os rumos de cada recurso, mudando de posição até que a leitura do rolamento corresponda aos rolamentos fornecidos pelo instrutor.
- Usando uma régua ou a lateral da bússola como borda reta, desenhe uma linha vertical longa e reta em cada feição. Essa linha representa uma verdadeira linha norte (“zero”) e será paralela às bordas laterais do mapa. (DICA: defina o papel do mapa de forma que a seta Norte no mapa aponte para o norte verdadeiro. Dessa forma, seu artigo será orientado da mesma forma que você está viajando).
- Usando sua régua ou bússola como uma borda reta, plote os três pontos de sustentação que foram fornecidos no mapa como linhas retas traçadas através das feições em relação à linha zero. Depois de marcar as localizações aproximadas de suas leituras, desenhe uma linha diagonal com a leitura correta do rolamento para cada uma. Onde eles se cruzam no mapa é o ponto em que você está (ou o ponto em que as leituras foram feitas).
- O ponto de interseção de suas três linhas indica sua posição exata.
Parte C — Perguntas
Depois de triangular sua posição, responda às seguintes perguntas em grupo. Seu mapa completo e o conjunto anexado de respostas às perguntas devem ser entregues até o final desta aula. Você devolverá sua bússola e outros suprimentos fornecidos ao seu instrutor.
Carta de atribuição:
Membros do grupo:
Seu nome e comprimento da passada em metros:
- Descreva cada uma das localizações dos rolamentos na Parte A (ou seja, mastro, arbusto, placa etc.). Seja o mais descritivo possível e certifique-se de marcar a rota e os locais em seu mapa.
Localização 1:
Localização 2:
Localização 3:
Local 4 (se fornecido):
Local 5 (se fornecido):
- Descreva o ponto de triangulação onde você foi parar na Parte B. Seja o mais descritivo possível e certifique-se de marcar a localização em seu mapa.
- Algumas direções exigiam que você contornasse um objeto ou tivesse algo no caminho. Descreva o processo que você usou para navegar quando não conseguia andar em uma linha reta e contínua. Como você se manteve no caminho certo? Como você determinou a distância ocupada pelo objeto que você tinha que percorrer? Como funcionou? O que teria facilitado o cálculo (além de passar pelo objeto)?
- Como a triangulação (quando você a completou ou ao encontrar leituras de rolamento para três pontos e marcar o ponto de interseção em seu mapa) é útil para um arqueólogo que trabalha no campo?
- Por que foi fundamental saber o tamanho da sua passada para concluir essa tarefa?
