4.4: Exemplo de leitura comentada: de Life on the Mississippi, de Mark Twain
- Page ID
- 181779
Ao final desta seção, você poderá:
- Leia para entender, mostrando que as convenções de gênero são moldadas por propósito, cultura e expectativa.
- Analise as relações entre ideias e padrões de organização em um texto de não ficção
Introdução
Figura\(4.5\) Mark Twain, 1907 (crédito: “Mark Twain” de A.F. Bradley/Wikimedia Commons, Domínio Público)
Uma imagem na literatura é uma descrição que envolve um dos cinco sentidos. Detalhes ricos em imagens atraem as emoções dos leitores, criam um novo significado e atraem o público para a história. As imagens sensoriais — o que o narrador vê, ouve, saboreia, sente e cheira — devem ser específicas e conter conteúdo emocional que melhore sua escrita. Ao escrever sua narrativa pessoal, você usará imagens para engajar os leitores, transmitir significado e dar vida à sua história.
No trecho do texto que você está prestes a ler, Mark Twain (1835—1910) usa imagens para colocar os leitores com ele a bordo de um barco a vapor no rio Mississippi enquanto o Sr. Bixby o treina para pilotá-lo. Enquanto lê, coloque-se no lugar do narrador — Mark Twain. Observe como ele descreve vividamente as experiências sensoriais e como elas melhoram sua compreensão do propósito dele.
Twain viveu em uma América antes da Guerra Civil, na qual a escravidão era aceita e predominante. Ele usou sua literatura para criticar a escravidão e os códigos sociais hierárquicos do sul dos Estados Unidos, embora não fosse necessariamente um oponente franco em sua vida pública. Twain fornece um exemplo das maneiras pelas quais a literatura pode influenciar sutilmente as crenças e identidades de gerações de leitores. Visite o Projeto Gutenberg (https://openstax.org/r/ projectgutenberg) para ver o texto completo de Life on the Mississippi.
Vivendo com suas próprias palavras
O mundo do contador de histórias: entrando por meio de imagens
Figura\(4.6\) Nesta ilustração, que aparece em Life on the Mississippi, o barco a vapor é uma embarcação mais antiga, mas é semelhante à das memórias de Twain. (crédito: “MISSISSIPPI STEAMBOAT - CINQUENTA ANOS ATRÁS” por Samuel Langhorne Clemens/ Wikimedia Commons, Domínio Público)
O Sr. Bixby me serviu dessa maneira uma vez e, durante anos depois, eu costumava corar mesmo dormindo quando pensava nisso. Eu tinha me tornado um bom boi [uma pessoa dirigindo um barco ou navio]; tão bom, de fato, que eu tinha todo o trabalho a fazer sob nossa supervisão, noite e dia; o Sr. Bixby raramente me fazia uma sugestão; tudo o que ele fazia era assumir o volante em noites particularmente ruins ou em travessias particularmente ruins, pousar o barco quando ela precisasse para ser desembarcado, brinque de cavalheiro do lazer nove décimos do relógio e receba os salários. O rio mais baixo estava quase cheio de margens, e se alguém tivesse questionado minha capacidade de fazer qualquer travessia entre Cairo e Nova Orleans sem ajuda ou instrução, eu deveria ter me sentido irreparavelmente ferido. A ideia de ter medo de qualquer travessia no estacionamento, durante o dia, era absurda demais para ser contemplada. Bem, em um dia de verão incomparável, eu estava jogando boliche na curva acima da ilha 66, cheia de presunção e carregando meu nariz tão alto quanto o de uma girafa, quando o Sr. Bixby disse, —
Ponto de vista. Twain escreve em primeira pessoa, usando os pronomes eu e eu.
Exposição. Embora o trecho comece no meio de um capítulo de uma obra maior, este parágrafo inicia uma anedota que Twain relata sobre um incidente específico em seu tempo de treinamento. O parágrafo atua como exposição, estabelecendo o cenário, os personagens e a introdução ao conflito relacionado na anedota.
Reflexão. O reflexo de Twain sobre a memória, dizendo que ele “coraria mesmo dormindo”, revela seu constrangimento de uma forma com a qual os leitores se identificam.
“Vou descer por um tempo. Suponho que você conheça a próxima travessia?”
Isso foi quase uma afronta. Era a travessia mais simples e simples de todo o rio. Não se podia fazer mal algum, se ele corresse bem ou não; e quanto à profundidade, nunca havia havido nenhum fundo lá. Eu sabia de tudo isso, perfeitamente bem.
“Sabe como executá-lo? Ora, eu posso executá-lo com meus olhos fechados.”
Tom. Nesse diálogo, o narrador assume um tom de confiança, o que ajuda a desenvolver sua própria voz e caráter.
Diálogo. Twain usa o diálogo para recriar a cena e revelar personagens.
“Quanta água há nela?”
“Bem, essa é uma pergunta estranha. Eu não conseguia chegar lá com um campanário de igreja.”
“Você acha que sim, não é?”
O próprio tom da pergunta abalou minha confiança. Isso era o que o Sr. Bixby esperava. Ele foi embora, sem dizer mais nada. Comecei a imaginar todo tipo de coisa. O Sr. Bixby, desconhecido para mim, é claro, enviou alguém para o castelo de proa [parte dianteira do navio, abaixo do convés] com algumas instruções misteriosas para os líderes, outro mensageiro foi enviado para sussurrar entre os oficiais e, em seguida, o Sr. Bixby se escondeu atrás de uma chaminé onde podia observar os resultados. Atualmente, o capitão saiu para o convés do furacão [um convés superior de um navio]; em seguida, apareceu o chefe; depois, um funcionário. A cada momento ou dois, um retardatário era adicionado ao meu público; e antes de chegar à cabeça da ilha, eu tinha quinze ou vinte pessoas reunidas lá embaixo, debaixo do meu nariz. Comecei a me perguntar qual era o problema. Quando comecei, o capitão olhou para mim e disse, com uma falsa inquietação em sua voz, —
Detalhes e imagens vívidos. Twain cria tensão por meio de imagens e detalhes vívidos que recriam os sons e retratam sua experiência. Dos sussurros dos mensageiros à visão de mais e mais pessoas aparecendo no convés para observar o narrador, os leitores quase podem sentir o narrador ficando mais nervoso.
Ação crescente. O leitor começa a entender o conflito por meio da sequência de eventos. Essa ação crescente cria tensão ao contrastar a confiança declarada anteriormente de Twain com sua crescente ansiedade.
“Onde está o Sr. Bixby?”
“Foi para baixo, senhor.”
Diálogo. Twain emprega o diálogo para avançar na trama e, simultaneamente, aumentar a tensão, definindo assim o conflito. O diálogo aqui sinaliza a mudança do narrador da confiança para a ansiedade, a próxima linha indica que o interrogatório do capitão “fez o negócio” para ele. O diálogo também ajuda a estabelecer autenticidade e recriar a “realidade” para os leitores, permitindo que eles tenham a oportunidade de “testemunhar” a cena e os personagens diretamente.
Mas isso fez o negócio para mim. Minha imaginação começou a criar perigos do nada, e eles se multiplicaram mais rápido do que eu conseguia controlá-los. De repente, imaginei ter visto água de cardume [rasa] à frente! A onda de agonia covarde que passou por mim quase deslocou cada articulação em mim. Toda a minha confiança naquela travessia desapareceu. Eu agarrei a corda do sino; a deixei cair, envergonhada; agarrei novamente; a deixei cair mais uma vez; agarrei-a tremendo mais uma vez e a puxei com tanta fraqueza que mal consegui ouvir o golpe sozinho. O capitão e o companheiro cantaram instantaneamente, e ambos juntos, —
Descrição vívida. Twain move a trama em direção ao clímax neste parágrafo, particularmente com sua descrição dos perigos que se multiplicam e do perigo que ele imagina.
Humor. Nesta seção, Twain cria um clima exausto e frenético por meio não apenas dos detalhes e da descrição, mas também da estrutura da frase. Particularmente na frase “Eu agarrei a corda do sino; a deixei cair, envergonhei; agarrei novamente; deixei cair mais uma vez.”, as cláusulas e frases curtas e conectadas e a repetição das palavras largadas e apreendidas aumentam a sensação de pânico.
“Estibordo, vá lá! e rápido sobre isso!”
Esse foi outro choque. Comecei a subir ao volante como um esquilo; mas dificilmente conseguiria que o barco começasse a portar [o lado esquerdo do navio quando uma pessoa a bordo estava voltada para frente] antes de ver novos perigos daquele lado, e para longe eu giraria para o outro; apenas para encontrar perigos se acumulando a estibordo [o lado direito do navio quando uma pessoa a bordo está voltada para frente], e fique louco para chegar ao porto novamente. Então veio o grito sepulcral [sombrio, mórbido] do líder: —
Organização. Após a introdução na qual Twain escreve no tempo presente para indicar que ele contará uma história embaraçosa do passado, o resto da passagem segue uma organização cronológica, contando o evento do começo ao fim.
D-e-e-p quatro!”
Quatro profundos em uma travessia sem fundo! O terror disso me deixou sem fôlego.
“M-a-r-k três! . M-a-r-k três. Um quarto a menos três! . Meio dois!”
Isso foi assustador! Eu agarrei as cordas do sino e parei os motores.
“Um quarto de dois! Um quarto de dois! Marque dois!”
Diálogo. Aqui, o diálogo enfatiza o terror do narrador e leva ao clímax.
Eu estava impotente. Eu não sabia o que fazer no mundo. Eu estava tremendo da cabeça aos pés, e eu poderia ter pendurado meu chapéu nos olhos, eles ficaram de fora até agora.
Hipérbole. Twain usa uma combinação de detalhes sensoriais e hipérbole, ou exagero, para enfatizar o pânico que sente no momento.
“Um quarto a menos de dois! Nove e meio!”
Estávamos desenhando nove! Minhas mãos estavam em uma vibração sem nervos. Eu não conseguia tocar uma campainha inteligivelmente com eles. Eu voei até o tubo do alto-falante e gritei para o engenheiro, —
“Oh, Ben, se você me ama, apoie ela! Rápido, Ben! Oh, afaste a alma imortal dela!”
Clímax. Nessa parte da história, o narrador pede ajuda quando a tensão atinge seu pico.
Eu ouvi a porta se fechar suavemente. Olhei em volta e lá estava o Sr. Bixby, sorrindo um sorriso suave e doce. Em seguida, a platéia no convés do furacão lançou uma rajada de risadas humilhantes. Eu vi tudo, agora, e me senti mais malvado do que o homem mais malvado da história da humanidade. Eu coloquei a liderança, coloquei o barco em suas marcas, vim em frente com os motores e disse: —
Detalhes vívidos. O narrador descreve o sorriso “sem graça” do Sr. Bixby, contrastado com as risadas desenfreadas do resto do grupo. Ele também usa detalhes vívidos para descrever sua própria reação: ele “se sentiu mais malvado do que o homem mais malvado da história da humanidade”.
Ação de queda. Depois que é revelado que o grupo estava enganando Twain, a tensão começa a se dissipar.
“Foi um bom truque jogar em um órfão, não foi? Suponho que nunca vou ouvir a última vez de como fui burro o suficiente para levantar a liderança na frente dos 66.”
“Bem, não, você não vai, talvez. Na verdade, espero que você não o faça; pois eu quero que você aprenda algo com essa experiência. Você não sabia que não havia fundo naquela travessia?”
“Sim, senhor, eu fiz.”
“Muito bem, então. Você não deveria ter permitido que eu ou qualquer outra pessoa abalasse sua confiança nesse conhecimento. Tente se lembrar disso. E outra coisa: quando você entrar em um lugar perigoso, não se torne covarde. Isso não vai ajudar em nada.”
Tema. Por meio desse diálogo, Twain apresenta a mensagem da história. Mais do que fornecer uma lembrança divertida de uma época em que ficou envergonhado, seu propósito é transmitir a mensagem de que é importante confiar em seu conhecimento e treinamento, em vez de permitir que o medo domine.
Foi uma lição boa o suficiente, mas quase não foi aprendida. No entanto, a parte mais difícil disso foi que, durante meses, muitas vezes tive que ouvir uma frase pela qual eu havia concebido uma aversão particular. Era: “Oh, Ben, se você me ama, apoie-a!”
Resolução. O narrador declara explicitamente a lição aprendida no final da história e acrescenta um detalhe sobre sua contínua humilhação.
Perguntas para discussão
- Por que motivo Twain poderia ter escolhido contar essa anedota em suas memórias?
- Como contar essa história ajuda Twain a revelar sua experiência de aprender a ser piloto de barco fluvial?
- Como Twain cria tensão para apoiar o conflito na anedota?
- Como o narrador atrai o leitor para a ação no parágrafo que começa com “Mas isso fez o negócio para mim”?
- Como as escolhas de palavras do narrador na história moldam o tom e o humor?
- Como o uso de detalhes e descrições vívidos por Twain ajuda o leitor a se conectar ao texto?