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4.12 : Clé de réponse : intégrer les preuves

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    4.3 Utilisation de preuves à l'appui des allégations

    Utilisation de différents types de preuves

    Voici un exemple de paragraphe. Les preuves ajoutées sont indiquées entre crochets et en gras après la phrase contenant les preuves :

    Les écoles publiques devraient aider les enfants immigrés à conserver leur langue d'origine. En effet, sans soutien, la plupart des enfants immigrants perdront la maîtrise de leur langue maternelle au lycée (Mata-McMahon). [Fait] Cependant, être bilingue comporte des avantages importants. Selon Jennifer McMahon, professeure à l'université du Maryland, « les personnes bilingues ont tendance à mieux communiquer avec d'autres personnes d'origines ethniques et de cultures différentes. Ils sont également plus doués pour résoudre les problèmes ». [Citation d'un expert] J'ai moi-même observé cela avec les enfants de mon ami. J'ai un ami péruvien dont le fils a fréquenté une école privée bilingue et sait lire et écrire en espagnol et en anglais. Bien qu'il n'ait que treize ans, il est très confiant dans ses interactions avec les autres lorsqu'il voyage et est globalement très à l'aise dans la plupart des situations sociales. [Observation personnelle] Cette opportunité ne devrait pas être réservée aux enfants dont les parents ont les moyens de payer des écoles privées spéciales. Les États-Unis devraient plutôt reconnaître l'importance de développer les compétences de tous les enfants multilingues afin de les aider à devenir des leaders dans une société de plus en plus diversifiée.

    4.4 Savoir quand citer

    Décider si vous devez citer

    1. C'est une statistique et un fait. Cela nécessite une citation. Voici la citation : (Tesch).
    2. Il s'agit d'une preuve anecdotique : aucune citation n'est nécessaire pour cette déclaration, mais vous ne pouvez pas l'utiliser comme seul support pour le point que vous soulevez. Vous devez également inclure des preuves issues de vos recherches.
    3. Cette déclaration est évidemment vraie et ne nécessite pas de citation.
    4. Cela peut être vrai ou non. Vous devez citer des preuves à l'appui de cette affirmation. Voici la citation : (San Diego, Rumbaut et Cornelius qtd. dans Tran 261)

    4.5 Choisir les preuves appropriées

    Trouver des preuves à l'appui de votre argument

    Quelle citation de cet article fournit le meilleur support pour le point que vous souhaitez faire valoir ?

    Les enfants d'immigrés qui continuent à maîtriser leur langue maternelle tout en apprenant l'anglais ont un avantage économique à l'âge adulte.

    1. « Malgré toutes les recherches qui soutiennent le bilinguisme chez les enfants, ce n'est que récemment que les chercheurs ont commencé à comprendre le bilinguisme dans la vie professionnelle des adultes. »

    C'est pas une bonne preuve. Cela fait référence à la vie professionnelle, mais la phrase met l'accent sur les personnes qui font des recherches sur le bilinguisme, et non sur les effets réels du bilinguisme sur la réussite professionnelle des personnes.

    1. « Historiquement connus pour leur monolinguisme anglais, un récent sondage Gallup révèle que dans ce pays d'immigrants, seul un adulte américain sur quatre déclare aujourd'hui maîtriser une autre langue sur le plan de la conversation. »

    C'est pas une bonne preuve. Cela donne des informations sur le nombre d'adultes monolingues, mais ne parle pas des conséquences du maintien d'une langue seconde. Il est souvent tentant de choisir une citation accompagnée d'une statistique, mais assurez-vous que la statistique se rapporte directement à votre point de vue.

    1. « Les jeunes adultes bilingues sont non seulement plus susceptibles d'obtenir leur diplôme d'études secondaires et d'aller à l'université, mais ils ont également plus de chances d'obtenir un emploi lors d'un entretien. Même lorsqu'il n'est pas obligatoire d'être bilingue, une enquête menée auprès d'employeurs californiens montre que les employeurs préfèrent à la fois embaucher et conserver des personnes bilingues. »

    Bonne preuve ! Celui-ci soutient directement votre point de vue et ajoute quelque chose de plus précis au-delà de la simple répétition de votre point de vue.

    1. « La recherche associe le bilinguisme à une plus grande concentration intellectuelle, ainsi qu'à un retard de l'apparition des symptômes de démence. L'utilisation fréquente de plusieurs langues est également liée au développement d'une plus grande empathie. »

    C'est pas une bonne preuve. Ce sont trois avantages merveilleux du bilinguisme que vous pourriez utiliser dans une autre partie de votre article, mais aucun d'entre eux ne traite spécifiquement de la réussite professionnelle.

    4.7 : Présentation et explication des preuves

    Choisir des verbes de reporting efficaces

    1. déclare : « Si vous regardez les chasseurs-cueilleurs modernes, ils sont presque tous multilingues », explique Thomas Bak.
    2. conclut : « À partir de cette [étude], Ervin-Tripp conclut que la pensée humaine prend place dans les mentalités linguistiques et que les personnes bilingues ont des mentalités différentes pour chaque langue... » (conclu/insiste/met en garde)
    3. explique : « Lorsque j'ai refait le même test après avoir terminé la tâche..., j'étais nettement meilleur, comme l'avait prédit Athanasopoulos. « L'apprentissage de la nouvelle langue a amélioré vos performances la deuxième fois », explique-t-il. (nie/explique/argumente)
    4. suggère : « Le résultat de mon test dans le laboratoire d'Athanasopoulos suggère que 45 minutes à essayer de comprendre une autre langue peuvent améliorer les fonctions cognitives. » (questions/maintenants/suggestions)
    5. explique : « Strowger m'explique que le programme a apporté de nombreux avantages en plus de leurs notes, notamment en améliorant l'engagement et le plaisir des étudiants, en les sensibilisant à d'autres cultures afin qu'ils soient équipés en tant que citoyens du monde, en élargissant leurs horizons et en améliorant leurs perspectives d'emploi. «

    4.8 Éviter le plagiat

    Reconnaître le plagiat

    Les scénarios 1, 2 et 4 seraient probablement considérés comme du plagiat. Il est important de consulter votre professeur si vous avez des questions sur ce qui est acceptable dans une situation donnée.

    Identifier les paraphrases et les patchwriting

    C'est du patchwriting (et donc du plagiat). Bien que les mots aient été modifiés, la structure de la phrase est très similaire à celle de l'original.

    4.10 : Boîte à outils linguistiques

    Vérifiez votre compréhension des ellipses et des crochets

    1. Il s'agit d'une utilisation correcte des crochets.
    2. Cela n'est pas correct. Une trop grande partie de la phrase initiale a été supprimée et cela change le sens.
    3. Cela n'est pas correct. Les mots ajoutés ont changé le sens de l'original.