19.E : Commerce international (exercices)

Last updated
Save as PDF

Page ID: 192851

$ \newcommand{\vecs}[1]{\overset { \scriptstyle \rightharpoonup} {\mathbf{#1}} } $ $ \newcommand{\vecd}[1]{\overset{-\!-\!\rightharpoonup}{\vphantom{a}\smash {#1}}} $$\newcommand{\id}{\mathrm{id}}$ $ \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}$ $ \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}$ $ \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}$ $ \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}$ $ \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}$ $ \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}$ $ \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}$ $ \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}$ $ \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}$ $\newcommand{\id}{\mathrm{id}}$ $ \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}$ $ \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}$ $ \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}$ $ \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}$ $ \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}$ $ \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}$ $ \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}$ $ \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}$ $ \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}$$\newcommand{\AA}{\unicode[.8,0]{x212B}}$

Concepts clés

19.1 Avantage absolu et comparatif

Un pays possède un avantage absolu dans les produits pour lesquels il a un avantage de productivité par rapport aux autres pays ; il a besoin de moins de ressources pour fabriquer un produit. Un pays possède un avantage comparatif lorsqu'il peut produire un bien à moindre coût par rapport à d'autres biens. Les pays qui se spécialisent sur la base de leur avantage comparatif tirent parti du commerce.

19.2 Que se passe-t-il lorsqu'un pays dispose d'un avantage absolu sur tous les produits

Même lorsqu'un pays affiche des niveaux de productivité élevés pour tous les biens, il peut tout de même bénéficier du commerce. Les gains provenant du commerce sont le résultat d'un avantage comparatif. En se spécialisant dans un bien qu'il abandonne le moins à produire, un pays peut produire davantage et proposer cette production supplémentaire à la vente. Si d'autres pays se spécialisent également dans le domaine de leur avantage comparatif et du commerce, le pays hautement productif peut bénéficier d'un coût de production d'opportunité inférieur dans d'autres pays.

19.3 Commerce intra-industriel entre économies similaires

Une grande partie du commerce mondial se fait entre des économies à revenu élevé qui présentent des caractéristiques similaires en termes de main-d'œuvre instruite et de technologies de pointe. Ces pays pratiquent des échanges intra-industriels, dans lesquels ils importent et exportent les mêmes produits en même temps, tels que des voitures, des machines et des ordinateurs. Dans le cas du commerce intra-industriel entre des économies ayant des niveaux de revenus similaires, les avantages du commerce proviennent de l'apprentissage spécialisé dans des tâches très particulières et des économies d'échelle. La division de la chaîne de valeur signifie que plusieurs étapes de production d'un bien se déroulent dans différents pays du monde.

19.4 Les avantages de la réduction des obstacles au commerce international

Des droits de douane sont imposés sur les produits importés afin de protéger les industries sensibles, pour des raisons humanitaires et pour se protéger contre le dumping. Traditionnellement, les droits de douane étaient utilisés comme un outil politique pour protéger certains intérêts économiques, sociaux et culturels particuliers. L'OMC a été, et continue d'être, un moyen pour les nations de se rencontrer et de négocier afin de réduire les obstacles au commerce. Les gains du commerce international sont très importants, en particulier pour les petits pays, mais ils sont bénéfiques pour tous.

Des questions

1. Vrai ou faux : L'avantage comparatif doit provenir d'éléments naturels tels que le climat et les gisements minéraux. Expliquez.

2. Le Brésil peut produire 100 livres de bœuf ou 10 voitures. En revanche, les États-Unis peuvent produire 40 livres de bœuf ou 30 automobiles. Quel pays possède l'avantage absolu en matière de viande bovine ? Quel pays possède l'avantage absolu en matière de production automobile ? Quel est le coût d'opportunité de la production d'une livre de bœuf au Brésil ? Quel est le coût d'opportunité de la production d'une livre de bœuf aux États-Unis ?

3. En France, il faut un ouvrier pour produire un pull et un travailleur pour produire une bouteille de vin. En Tunisie, il faut deux ouvriers pour produire un pull et trois ouvriers pour produire une bouteille de vin. Qui a l'avantage absolu dans la production de pulls ? Qui a l'avantage absolu dans la production de vin ? Comment pouvez-vous le savoir ?

4. En Allemagne, il faut trois travailleurs pour fabriquer un téléviseur et quatre travailleurs pour fabriquer une caméra vidéo. En Pologne, il faut six travailleurs pour fabriquer un téléviseur et 12 travailleurs pour fabriquer une caméra vidéo.

Qui a l'avantage absolu dans la production de téléviseurs ? Qui a l'avantage absolu dans la production de caméras vidéo ? Comment pouvez-vous le savoir ?
Calculez le coût d'opportunité de la production d'un poste de télévision supplémentaire en Allemagne et en Pologne. (Votre calcul peut impliquer des fractions, ce qui est très bien.) Quel pays possède un avantage comparatif dans la production de téléviseurs ?
Calculez le coût d'opportunité de la production d'une caméra vidéo en Allemagne et en Pologne. Quel pays possède un avantage comparatif dans la production de caméras vidéo ?
Dans cet exemple, l'avantage absolu est-il le même que l'avantage comparatif, ou non ?
Dans quel produit l'Allemagne devrait-elle se spécialiser ? Dans quel produit la Pologne devrait-elle se spécialiser ?

5. Comment un pays peut-il tirer des avantages économiques à la fois de l'importation et de l'exportation du même produit, comme les voitures ?

6. Le tableau$\PageIndex{1}$ montre comment les coûts de production moyens des semi-conducteurs (les « puces » des mémoires informatiques) évoluent à mesure que la quantité de semi-conducteurs fabriqués dans cette usine augmente.

Sur la base de ces données, esquissez une courbe avec la quantité produite sur l'axe horizontal et le coût de production moyen sur l'axe vertical. Comment la courbe illustre-t-elle les économies d'échelle ?
Si la quantité d'équilibre de semi-conducteurs demandée est de 90 000, cette économie peut-elle tirer pleinement parti des économies d'échelle ? Et si la quantité demandée est de 70 000 semi-conducteurs ? 50 000 semi-conducteurs ? 30 000 semi-conducteurs ?
Expliquez comment le commerce international pourrait permettre à une petite économie de tirer pleinement parti des économies d'échelle, tout en profitant de la concurrence et de la variété offerte par plusieurs producteurs.

Quantité de semi-conducteurs	Coût total moyen
10 000	8$ chacun
20 000	5$ chacun
30 000	3$ chacun
40 000	2$ chacun
100 000	2$ chacun

Tableau$\PageIndex{1}$

7. Si l'élimination des barrières commerciales est si bénéfique à la croissance économique internationale, pourquoi un pays continuerait-il à restreindre le commerce de certains produits importés ou exportés ?

8. Qu'est-ce qu'un avantage absolu ? Qu'est-ce que l'avantage comparatif ?

9. Dans quelles conditions l'avantage comparatif conduit-il à des gains commerciaux ?

10. Quels sont les facteurs identifiés par Paul Krugman qui ont soutenu l'expansion du commerce international dans les années 1800 ?

11. Est-il possible d'avoir un avantage comparatif dans la production d'un bien sans avoir un avantage absolu ? Expliquez.

12. Comment l'avantage comparatif entraîne-t-il des gains commerciaux ?

13. Qu'est-ce que le commerce intra-industriel ?

14. Quelles sont les deux principales sources de gains économiques issus du commerce intra-industriel ?

15. Qu'est-ce qui divise la chaîne de valeur ?

16. Les gains du commerce international sont-ils plus susceptibles d'être relativement plus importants pour les grands ou les petits pays ?

17. Les différences géographiques sont-elles à l'origine des différences d'avantages absolus ?

18. Pourquoi les États-Unis n'ont-ils pas un avantage absolu en matière de café ?

19. Regardez l'exercice 19.2. Calculez les coûts d'opportunité liés à la production de chandails et de vin en France et en Tunisie. Qui a le coût d'opportunité le plus bas pour produire des chandails et qui a le coût d'opportunité le plus bas pour la production de vin ? Expliquez ce que signifie réduire le coût d'opportunité.

20. Vous venez d'entendre votre ami dire ce qui suit : « Les pays pauvres comme le Malawi n'ont aucun avantage absolu. Ils ont un sol pauvre, peu d'investissements dans l'enseignement formel et donc des travailleurs peu qualifiés, aucun capital et aucune ressource naturelle à proprement parler. Parce qu'ils n'ont aucun avantage, ils ne peuvent pas bénéficier du commerce. » Comment réagirais-tu ?

21. Regardez le tableau 19.9. Existe-t-il une gamme de transactions pour lesquelles il n'y aura aucun gain ?

22. Tu viens de trouver un travail à Washington, D.C. Tu emménages dans un appartement avec des connaissances. Cependant, tous vos colocataires sont des fainéants et ne nettoient pas après eux. Vous, en revanche, pouvez nettoyer plus rapidement que chacun d'eux. Vous déterminez que vous êtes 70 % plus rapide à la vaisselle et 10 % plus rapide à l'aspirateur. Toutes ces tâches doivent être effectuées quotidiennement. Quels emplois devriez-vous confier à vos colocataires pour obtenir le plus de temps libre possible ? Supposons que vous ayez le même nombre d'heures à consacrer au nettoyage. Maintenant que tu es plus rapide, tu sembles te débrouiller plus vite que ton colocataire. Quels types de problèmes cela peut-il créer ? Pouvez-vous imaginer une analogie liée au commerce à ce problème ?

23. Le commerce intra-industriel est-il en contradiction avec la théorie de l'avantage comparatif ?

24. Les consommateurs bénéficient-ils du commerce intra-industriel ?

25. Pourquoi le commerce intra-industriel peut-il sembler surprenant du point de vue de l'avantage comparatif ?

26. Dans les réunions de l'Organisation mondiale du commerce, pour quoi pensez-vous que les pays à faible revenu font pression ?

27. Pourquoi un pays à faible revenu peut-il mettre en place des obstacles au commerce, tels que des droits de douane sur les importations ?

28. L'avantage comparatif d'un pays peut-il évoluer au fil du temps ? Quels sont les facteurs qui pourraient le faire changer ?

29. La France et la Tunisie ont toutes deux des climats méditerranéens qui sont excellents pour la production et la récolte de haricots verts et de tomates. En France, il faut deux heures à chaque travailleur pour récolter des haricots verts et deux heures pour récolter une tomate. Les travailleurs tunisiens n'ont besoin que d'une heure pour récolter les tomates, mais de quatre heures pour récolter les haricots verts. Supposons qu'il n'y ait que deux travailleurs, un dans chaque pays, et que chacun travaille 40 heures par semaine.

Tracez une frontière des possibilités de production pour chaque pays. Conseil : N'oubliez pas que la frontière des possibilités de production est le maximum que tous les travailleurs peuvent produire à une unité de temps qui, dans ce problème, est une semaine.
Déterminez quel pays possède l'avantage absolu en matière de haricots verts et quel pays a l'avantage absolu en matière de tomates.
Déterminez quel pays possède un avantage comparatif.
À combien la France devrait-elle renoncer en termes de tomates pour tirer profit du commerce ? À combien devrait-elle renoncer en termes de haricots verts ?

30. Au Japon, un travailleur peut fabriquer 5 tonnes de caoutchouc ou 80 radios. En Malaisie, un travailleur peut fabriquer 10 tonnes de caoutchouc ou 40 radios.

Qui a l'avantage absolu dans la production de caoutchouc ou de radios ? Comment pouvez-vous le savoir ?
Calculez le coût d'opportunité de la production de 80 radios supplémentaires au Japon et en Malaisie. (Votre calcul peut impliquer des fractions, ce qui est très bien.) Quel pays possède un avantage comparatif dans la production de radios ?
Calculez le coût d'opportunité de la production de 10 tonnes supplémentaires de caoutchouc au Japon et en Malaisie. Quel pays possède un avantage comparatif dans la production de caoutchouc ?
Dans cet exemple, chaque pays possède-t-il un avantage absolu et un avantage comparatif pour le même produit ?
Dans quel produit le Japon devrait-il se spécialiser ? Dans quel produit la Malaisie devrait-elle se spécialiser ?

31. Passez en revue les chiffres pour le Canada et le Venezuela tirés du tableau 19.12 qui décrit le nombre de barils de pétrole et de tonnes de bois que les travailleurs peuvent produire. Utilisez ces chiffres pour répondre au reste de cette question.

Tracez une frontière des possibilités de production pour chaque pays. Supposons qu'il y ait 100 travailleurs dans chaque pays. Les Canadiens et les Vénézuéliens recherchent à la fois du pétrole et du bois d'œuvre. Les Canadiens veulent au moins 2 000 tonnes de bois d'œuvre. Marquez un point sur leurs possibilités de production où ils peuvent obtenir au moins 3 000 tonnes.
Supposons que les Canadiens se spécialisent complètement parce qu'ils ont compris qu'ils ont un avantage comparatif dans le secteur du bois d'œuvre. Ils sont prêts à renoncer à 1 000 tonnes de bois. Quelle quantité de pétrole devraient-ils demander pour que ce bois soit aussi bien loti que s'il n'y avait pas d'échange ? Combien devraient-ils demander s'ils veulent gagner en faisant du commerce avec le Venezuela ? Remarque : Nous pouvons considérer cette « demande » comme le prix relatif ou le prix commercial du bois d'œuvre.
La « demande » canadienne que vous avez identifiée en (b) est-elle également bénéfique pour les Vénézuéliens ? Utilisez le graphique de la frontière des possibilités de production pour le Venezuela pour montrer que les Vénézuéliens peuvent tirer parti du commerce.

32. Dans l'exercice 19.31, y a-t-il une « demande » où les Vénézuéliens peuvent dire « non merci » au commerce avec le Canada ?

33. Dans les chapitres précédents, vous vous souviendrez que les changements technologiques modifient les courbes des coûts moyens. Dessinez un graphique montrant comment le changement technologique pourrait influencer le commerce intra-industriel.

34. Prenons deux pays : la Corée du Sud et Taïwan. Taïwan peut produire un million de téléphones portables par jour au prix de 10 dollars par téléphone et la Corée du Sud peut produire 50 millions de téléphones portables à 5 dollars par téléphone. Supposons que ces téléphones soient du même type et de la même qualité et qu'il n'y ait qu'un seul prix. Quel est le prix minimum auquel les deux pays s'engageront dans des échanges commerciaux ?

35. Si le commerce augmente le PIB mondial de 1 % par an, quel est l'impact global de cette augmentation sur 10 ans ? Comment cette augmentation se compare-t-elle au PIB annuel d'un pays comme le Sri Lanka ? Discutez. Conseil : Pour répondre à cette question, voici les étapes à suivre. Accédez aux indicateurs du développement mondial (en ligne) publiés par la Banque mondiale. Trouvez le niveau actuel du PIB mondial en dollars internationaux constants. Trouvez également le PIB du Sri Lanka en dollars internationaux constants. Une fois que vous avez ces deux chiffres, calculez le montant de l'augmentation supplémentaire des revenus mondiaux due au commerce et comparez ce chiffre au PIB du Sri Lanka.