Quelles ressources sont disponibles pour m'aider à comprendre les exigences de mon programme d'études ?
Qui peut m'aider à élaborer un plan ?
Quels sont les outils disponibles pour m'aider à développer et à suivre la progression de mon plan ?
Y a-t-il autre chose que je puisse faire maintenant pour planifier après avoir obtenu mon diplôme ?
Comme indiqué précédemment, la plupart des diplômes d'associé nécessitent un minimum de 60 heures de crédit pour être complétés, et les diplômes de baccalauréat nécessitent un total de 120 crédits au minimum. Certaines personnes qualifient ces diplômes de « deux ans » et de « quatre ans », respectivement. Pour obtenir un diplôme d'associé de 60 crédits en deux ans, vous devrez suivre 15 crédits (environ cinq cours) au cours des semestres d'automne et de printemps pendant les deux années de votre scolarité. Pour obtenir un baccalauréat de 120 crédits en quatre ans, vous devrez suivre 15 crédits au cours des semestres d'automne et de printemps de chacune de vos quatre années. Il est donc tout à fait possible d'obtenir ces diplômes en deux et quatre ans, en particulier si vous utilisez les trois principales ressources que les collèges fournissent pour vous aider dans votre planification : cartes des programmes, conseillers académiques et technologie de planification interactive.
Cartes des programmes
De nombreux collèges et universités fourniront des cartes des programmes ou des listes de contrôle des cours pour illustrer la séquence des cours nécessaires pour suivre cette chronologie. Ces délais supposent souvent que vous êtes prêt à suivre des cours de mathématiques et d'anglais de niveau collégial et que vous fréquenterez l'université en tant qu'étudiant à temps plein. Si les tests de classement démontrent la nécessité de suivre des cours de mathématiques et d'anglais préalables pour vous mettre au courant, votre calendrier sera probablement plus long.
De nombreux étudiants fréquentent l'université à temps partiel, souvent en raison de responsabilités familiales ou professionnelles. Cela aura évidemment également un impact sur votre calendrier de réalisation. Les programmes qui ont des exigences particulières peuvent également nécessiter que vous prévoyiez du temps supplémentaire. Par exemple, il se peut que vous ne puissiez pas suivre d'autres cours pendant que vous terminez des cours cliniques ou que vous enseignez aux étudiants. Vous devrez donc planifier en conséquence. Vous pouvez également accélérer ou accélérer votre calendrier jusqu'à un certain point en suivant des cours pendant les trimestres d'été ou d'hiver. Ou si vous prenez moins de 15 crédits par semestre, vous pouvez suivre des cours pendant les trimestres d'été pour « rattraper » ces crédits et rester sur la bonne voie pour atteindre vos objectifs d'obtention du diplôme de deux ou quatre ans. 4
Conseillers académiques
Tous les collèges et universités fournissent des ressources telles qu'un plan des programmes pour vous aider à planifier vos études. Les conseillers académiques peuvent également être appelés coachs de réussite, mentors, précepteurs ou conseillers. Ils peuvent être des membres du personnel ou des professeurs peuvent fournir des conseils en tant que rôle supplémentaire dans le cadre de leurs responsabilités d'enseignement. Quelle que soit la façon dont votre collège appelle ce rôle, les conseillers pédagogiques sont des personnes capables de vous aider à résoudre le casse-tête de votre plan scolaire et à assembler vos cours et vos exigences avec vos autres obligations de la vie pour vous aider à atteindre vos objectifs.
Un conseiller est un expert de l'université et des principales exigences et politiques, tandis que vous êtes l'expert de vos circonstances de vie et de votre capacité à gérer votre temps d'études et votre charge de travail. Il est également de la responsabilité du conseiller de comprendre les détails des exigences de votre diplôme. Cette personne peut vous apprendre à utiliser au mieux les ressources de l'université pour prendre des décisions concernant votre parcours universitaire et professionnel. Un conseiller peut vous aider à entrer en contact avec d'autres membres du personnel et professeurs du collège qui pourraient jouer un rôle essentiel dans votre réussite. En collaboration avec votre conseiller, vous pouvez créer un plan semestriel pour les cours que vous suivrez et les exigences particulières auxquelles vous répondrez. Reportez-vous à la fin de cette section pour un modèle de planification détaillé que vous pouvez utiliser dans ce processus. Même si votre collège n'a pas besoin de conseils, il est sage de rencontrer votre conseiller tous les semestres pour vérifier vos progrès et découvrir de nouvelles opportunités qui pourraient vous donner un avantage concurrentiel lors de l'entrée dans votre carrière.
Fonctions communes des conseillers académiques
Les conseillers académiques peuvent vous aider à :
Fixez-vous des objectifs éducatifs et professionnels
Sélectionnez une majeure et/ou une mineure
Comprenez les exigences de votre diplôme
Parcourez les outils en ligne qui permettent de suivre la progression de votre diplôme
Calculez votre GPA et comprenez comment certains choix peuvent avoir un impact sur votre GPA
Discutez de vos progrès scolaires d'un semestre à l'autre
Aider aux stratégies de gestion du temps
Connectez-vous à d'autres services de soutien et ressources du collège, tels que des conseils, du tutorat et des services de carrière
Parcourez les politiques institutionnelles telles que les appels de notes, l'admission à des programmes spéciaux et d'autres préoccupations
Définissez des stratégies pour établir des contacts importants avec le corps professoral ou d'autres administrateurs et membres du personnel du collège, si nécessaire (par exemple, en discutant de la manière de créer des e-mails professionnels)
Discutez des options de transfert, si applicable
Préparez-vous aux candidatures pour les études supérieures
Technologie de planification interactive
En plus d'une carte des programmes et d'un conseiller, les collèges et universités disposent généralement d'outils technologiques qui peuvent vous aider dans votre planification scolaire. Les systèmes de rapports d'audit des diplômes, par exemple, sont programmés pour s'aligner sur les exigences des diplômes et peuvent suivre les progrès de chaque étudiant vers l'achèvement. Ils fonctionnent comme une liste de contrôle interactive des cours et des exigences particulières. Les systèmes de planification des étudiants permettent souvent aux étudiants de planifier plusieurs semestres en ligne, de s'inscrire aux cours planifiés et de suivre la progression de leur plan. Bien que les amis et la famille soient bien intentionnés lorsqu'ils fournissent aux étudiants des conseils de planification et peuvent fournir des points importants à prendre en compte, les nouveaux étudiants font parfois l'erreur de suivre les conseils sans consulter les ressources de planification de leur collège. Il est important de réunir toutes ces ressources lorsque vous élaborez votre plan individuel.
Malgré toutes les ressources et l'aide à la planification qui sont à votre disposition, la création d'un plan individuel peut s'avérer une tâche ardue. Prendre des décisions concernant la majeure à suivre, le moment où suivre certains cours et l'opportunité de travailler pendant que vous fréquentez l'école peut avoir un impact sur votre réussite, et il est difficile de prévoir à quoi vous attendre lorsque vous débutez à l'université. Il est essentiel de prendre le temps de créer un plan et de le réviser au besoin pour prendre des décisions éclairées et réfléchies. Des décisions spontanées qui ne sont pas bien informées peuvent avoir des conséquences durables sur vos progrès.
La clé pour prendre une décision réfléchie est d'abord d'être aussi informé que possible sur les options qui s'offrent à vous. Assurez-vous d'avoir lu les ressources pertinentes et discuté des possibilités avec les experts de votre collège. Ensuite, vous devrez évaluer vos options par rapport à vos valeurs et à vos objectifs. Vous vous demandez peut-être : quelle option correspond le mieux à mes valeurs et à mes priorités ? Quel chemin m'aidera à atteindre mes objectifs dans les délais que je souhaite ? Quel sera l'impact de ma décision sur moi-même ou sur les autres ? Le fait d'être bien informé, d'avoir un objectif clair et de prendre le temps nécessaire pour prendre une décision réfléchie vous aidera à éliminer l'anxiété associée à la prise de la « bonne » décision et à prendre la meilleure décision pour vous.
DEMANDE
Liste de contrôle de préparation à la planification scolaire : Passez en revue la liste ci-dessous et cochez chaque élément si vous êtes d'accord Pour les questions auxquelles vous ne pouvez pas encore répondre, consultez votre professeur, votre conseiller pédagogique ou le site Web de votre collège pour trouver ces détails importants.
Je connais le nombre total de crédits requis pour terminer mon programme.
Je connais la différence entre l'enseignement général, les cours principaux et les cours facultatifs.
Je sais si je dois suivre des cours préparatoires ou de perfectionnement en mathématiques et en anglais, et si ces cours compteront dans le total de mes crédits pour l'obtention de mon diplôme.
Je suis conscient des exigences particulières de ma majeure (le cas échéant) et des prérequis que je dois remplir.
Je suis au courant des exigences minimales d'entrée dans le domaine de carrière que je souhaite et je sais si je dois également me préparer à planifier des études supérieures.
ACTIVITÉ
Rédiger un plan académique
Avec l'aide de votre professeur ou de votre conseiller pédagogique, trouvez la carte du programme de votre spécialité ou, par exemple, d'une majeure que vous pourriez envisager si vous êtes toujours en train d'explorer. Utilisez les informations de la carte du programme pour rédiger un plan académique pour votre diplôme de premier cycle. Ce plan doit comprendre à la fois une séquence de cours semestrielle et une liste d'activités connexes pour vous aider à progresser vers votre carrière ou vos objectifs d'études supérieures. Gardez à l'esprit toutes les circonstances personnelles qui peuvent avoir une incidence sur votre plan (par exemple, si vous devrez y aller à temps partiel ou à temps plein). Vous pouvez utiliser la grille fournie ou utiliser le logiciel de planification des étudiants de votre collège, le cas échéant. À titre de référence, vous trouverez ci-dessous le début d'un exemple de grille rédigé par un étudiant spécialisé en sciences de l'environnement.
Remarque : Si votre collège propose des cours utilisant le système trimestriel plutôt que semestriel, vous devrez peut-être rédiger votre propre grille. Vous pouvez trouver des exemples de grilles de planification pour les systèmes trimestriels en ligne.
Figure\(\PageIndex{15}\) : Cet exemple de plan académique a été réalisé avec l'aide d'un conseiller universitaire. Vous trouverez ci-dessous un modèle vierge que vous pouvez utiliser (ou adapter) pour votre propre plan.Figure\(\PageIndex{16}\) : Cette version biennale du document de planification devra peut-être être adoptée pour les collèges fonctionnant selon un calendrier trimestriel, trimestriel ou autre. (Les versions téléchargeables sont disponibles sur OpenStax.org.)
Planification après l'obtention du diplôme
Les étudiants poursuivent généralement un diplôme universitaire avec un objectif final supplémentaire en tête, que ce soit la poursuite des études en tant qu'étudiant diplômé ou l'entrée dans une carrière souhaitée. Au fur et à mesure que vous élaborez un plan pour vos études de premier cycle, vous pouvez également planifier des activités en dehors de la classe pour vous préparer à atteindre ces objectifs futurs. Pour commencer à planifier votre vie après l'obtention de votre diplôme, réfléchissez aux expériences qui compléteraient le mieux vos cours. Si vous n'êtes pas obligé de participer à des travaux sur le terrain ou à des stages, vous pourriez peut-être planifier un stage d'été pour vous aider à acquérir de l'expérience en milieu de travail et à en apprendre davantage sur ce que vous faites et ne voulez pas faire. Il est également utile d'acquérir de l'expérience en matière de leadership en participant à des clubs et à des organisations d'étudiants. Prévoyez de trouver un club qui correspond à vos intérêts. Fixez-vous pour objectif de participer régulièrement à votre première année, puis de vous présenter à un poste de direction de club au cours de votre deuxième ou troisième année.
Figure\(\PageIndex{17}\) : L'obtention du diplôme est une étape importante, à la fois pour les étudiants et souvent pour leur famille, leurs amis et leurs réseaux de soutien. Un bon plan scolaire vous aidera à atteindre cette étape importante, puis à aller bien au-delà. (Crédit : COD Newsroom, Flickr, Attribution 2.0 Generic (CC-BY 2.0))
Avant même de commencer sérieusement un stage ou une recherche de carrière, des sites tels que Internships.com peuvent être utiles simplement pour explorer les possibilités et trouver des idées. Souvent, un site Web dédié à la carrière fournira des informations plus filtrées et spécifiques qu'un moteur de recherche général.
Consultez les services ou les bureaux de votre collège qui peuvent vous aider à planifier votre avenir et à intégrer des expériences à votre plan académique qui vous prépareront à entrer dans votre carrière. Ces services sont souvent accessibles à la fois aux étudiants actuels et aux diplômés, fournissant une assistance pour la rédaction de curriculum vitae et la recherche d'emploi. Le chapitre 12 : Planifier votre avenir fournit un aperçu plus approfondi de la planification de carrière et des services de carrière dans les collèges.
Les associations d'anciens élèves aident les diplômés à entrer en contact avec d'autres anciens étudiants de tous âges afin qu'ils puissent commencer à construire et à renforcer leurs réseaux professionnels, menant à de nouvelles opportunités d'emploi. Et ne négligez pas le rôle de vos professeurs qui vous aident également à développer votre réseau ! En plus de fournir de précieuses lettres de recommandation pour les études supérieures et les demandes d'emploi, les professeurs disposent souvent de réseaux professionnels bien établis et peuvent être prêts à aider les étudiants dévoués à découvrir des opportunités supplémentaires. Vous pouvez planifier ces expériences pour qu'elles soient distribuées au cours de vos semestres universitaires et pendant l'été.
Tableau 4.5 Préparez votre carrière pendant vos études universitaires
Découvrir les options
Localisez et visitez votre bureau des services d'orientation professionnelle sur le campus pour découvrir les services disponibles.
Procédez à une évaluation de carrière qui fait correspondre vos valeurs, vos intérêts et vos compétences aux options de carrière.
Joignez-vous à une organisation étudiante.
Recherchez des opportunités de bénévolat pour acquérir des compétences supplémentaires.
Recherchez les tendances et les attentes salariales pour les carrières qui vous intéressent.
Gagnez de l'expérience
Développez des relations avec les professeurs en leur rendant visite pendant les heures de bureau et en leur parlant après les cours.
Établissez des liens avec les employeurs en participant à des salons de
Effectuez un stage ou un emploi à temps partiel qui correspond à votre domaine d'intérêt.
Prenez un rôle de leader sur le campus ou au sein d'une organisation étudiante.
Pratiquez les entretiens avec des amis ou des conseillers d'orientation.
Expériences documentaires
Commencez votre CV et mettez-le à jour continuellement pour y inclure de nouvelles expériences.
Créez un profil LinkedIn.
Passez en revue et surveillez vos comptes de réseaux sociaux du point de vue d'un employeur potentiel.
Renforcez les relations avec les professeurs et posez des questions sur les lettres de recommandation.
Rédigez des documents de candidature supplémentaires, tels que des lettres de motivation.
Demandez l'aide de conseillers d'orientation sur le campus pour revoir vos CV/lettres de motivation/portfolios.
Cette activité de rédaction d'un plan académique vous donne l'occasion de réfléchir et de planifier des expériences parallèlement à vos cours qui pourraient vous aider à mieux vous préparer à atteindre vos objectifs de carrière. De plus, le chapitre sur la planification de votre carrière aborde ces sujets de manière plus approfondie.
Notes
4 Bureau du développement de carrière et du leadership du Brookdale Community College. (2016). Votre liste de vérification de carrière. Extrait de : http://www.brookdalecc.edu/career
