La façon la plus simple de gérer votre temps est de planifier avec précision le temps qu'il faudra pour effectuer chaque tâche, puis de réserver ce temps. La façon dont vous répartissez le temps dépend de vous. S'il vous faut cinq heures pour étudier en vue d'un examen final, vous pouvez prévoir de l'étaler sur cinq jours, à raison d'une heure par nuit, ou vous pouvez prévoir deux heures un soir et trois heures le lendemain. Ce que vous ne voudriez pas faire, c'est de ne prévoir d'étudier que quelques heures la veille de l'examen et de constater que vous n'avez pas atteint le temps que vous estimiez avoir besoin. Si cela devait se produire, vous auriez manqué de temps avant de terminer, sans aucun moyen de revenir en arrière et de modifier votre décision. Dans ce genre de situation, vous pourriez même être tenté de « passer une nuit blanche », expression utilisée par les étudiants depuis des décennies. Essentiellement, cela signifie ne pas dormir toute la nuit et utiliser ce temps pour terminer une tâche. Bien que cette méthode visant à pallier une mauvaise planification soit assez courante pour porter un nom, elle produit rarement le meilleur résultat.
De tous les aspects de la gestion du temps, la prévision précise de la durée d'une tâche est généralement la plus difficile et la plus difficile à comprendre. Le problème vient en partie du fait que la plupart d'entre nous ne mesurent pas très précisément leur temps, surtout lorsque nous sommes occupés à une tâche. L'autre problème qui rend si difficile l'estimation précise du temps consacré à une tâche est que nos estimations doivent également tenir compte d'éléments tels que les interruptions ou les problèmes imprévus qui entraînent des retards.
En ce qui concerne les activités académiques, de nombreuses tâches peuvent dépendre de l'achèvement d'autres tâches, ou le temps qu'une tâche prend peut varier d'un cas à l'autre, ce qui ajoute à la complexité et à la difficulté d'estimer le temps et les efforts nécessaires.
Par exemple, si un professeur assignait trois chapitres de lecture, vous n'auriez aucune idée du temps que chaque chapitre peut prendre à lire avant de les lire. Le premier chapitre peut compter 30 pages tandis que le second en compte 45. Le troisième chapitre ne peut contenir que 20 pages, mais il est principalement composé de tableaux et de graphiques à comparer. Si l'on considère le nombre de pages, il semblerait que le troisième chapitre prenne le moins de temps possible, mais l'étude de tableaux et de graphiques pour recueillir des informations peut prendre plus de temps qu'une lecture normale.
Pour compliquer encore les choses, lorsqu'il s'agit d'estimer le temps consacré à une tâche aussi courante que la lecture, toutes les lectures ne prennent pas le même temps. La fiction, par exemple, est généralement plus rapide à lire qu'un manuel technique. Mais quelque chose comme le roman Finnegan's Wake de James Joyce est considéré comme si difficile que la plupart des lecteurs ne le terminent jamais.
ACTIVITÉ
Pour mieux comprendre combien de temps peut prendre la lecture de différents types de matériel, essayez cette expérience. Vous utiliserez deux exemples de textes célèbres qui sont très proches du même nombre de mots : Le discours de Gettysburg et les premiers paragraphes de A Christmas Carol. Avant de commencer, estimez le temps qu'il vous faudra pour les lire et prédisez lequel, selon vous, prendra le plus de temps. Lorsque vous faites la lecture, utilisez la fonction chronomètre d'un appareil tel qu'un téléphone ou un autre chronomètre pour voir combien de temps cela prend réellement.
Assurez-vous de lire pour comprendre, et pas simplement pour parcourir des mots. Si vous devez relire une section pour mieux comprendre ce qui est dit, c'est approprié. L'objectif ici est de comparer la lecture de différents textes, et non de voir à quelle vitesse vous pouvez lire à vue les mots d'une page.
Après avoir terminé The Gettysburg Address, lisez et chronométrez Un chant de Noël et comparez vos deux temps.
Le discours de Gettysburg
Abraham Lincoln
Gettysburg, Pennsylvanie 19 novembre 1863 Nombre de
mots : 278
Il y a quatre vingt sept ans, nos pères ont créé sur ce continent une nouvelle nation, conçue dans la Liberté et vouée à l'idée que tous les hommes sont créés égaux.
Nous sommes maintenant engagés dans une grande guerre civile, qui nous demande si cette nation, ou toute autre nation ainsi conçue et dévouée, peut durer longtemps. Nous sommes rencontrés sur l'un des grands champs de bataille de cette guerre. Nous sommes venus consacrer une partie de ce terrain, comme dernier lieu de repos à ceux qui ont donné leur vie pour que cette nation puisse vivre. Il est tout à fait approprié que nous le fassions.
Mais, dans un sens plus large, nous ne pouvons pas consacrer — nous ne pouvons pas consacrer — nous ne pouvons pas sanctifier — ce terrain. Les braves hommes, vivants et morts, qui ont lutté ici l'ont consacrée, bien au-delà de notre faible pouvoir d'ajout ou de diminution. Le monde ne remarquera pas et ne se souviendra pas longtemps de ce que nous disons ici, mais il ne pourra jamais oublier ce qu'ils ont fait ici. C'est à nous, les vivants, de nous consacrer ici à l'œuvre inachevée que ceux qui ont combattu ici ont jusqu'à présent accompli avec tant de noblesse. C'est plutôt pour nous d'être ici dévoués à la grande tâche qui nous attend, à savoir que ces morts honorés témoignent d'un dévouement accru à la cause à laquelle ils ont donné la dernière mesure de dévouement, que nous sommes ici fermement résolus à ce que ces morts ne soient pas morts en vain, que cette nation, sous Dieu, connaîtra une nouvelle naissance de liberté, et ce gouvernement du peuple, par le peuple, pour le peuple, ne périra pas de la terre.
Un chant de Noël
Charles Dickens
Chapman & Hall, 1843 Nombre de
mots : 260
Marley était morte, pour commencer. Cela ne fait aucun doute. Le registre de son enterrement a été signé par le pasteur, le greffier, le croque-mort et le principal endeuillé. Scrooge l'a signé : et le nom de Scrooge était bon sur « Change », pour tout ce à quoi il a choisi de mettre la main. Le vieux Marley était mort comme un clou de porte.
Esprit ! Je ne veux pas dire que je sais, à ma connaissance, ce qu'il y a de particulièrement mauvais dans un clou de porte. J'aurais pu être enclin, moi-même, à considérer un clou de cercueil comme la pièce de quincaillerie la plus meurtrière du métier. Mais la sagesse de nos ancêtres réside dans la comparaison ; et mes mains imsacrées ne le dérangeront pas, ni le pays est fait pour. Vous me permettrez donc de répéter avec insistance que Marley était aussi morte qu'un clou de porte.
Scrooge savait qu'il était mort ? Bien sûr qu'il l'a fait. Comment pourrait-il en être autrement ? Scrooge et lui étaient partenaires depuis je ne sais combien d'années. Scrooge était son seul exécuteur testamentaire, son seul administrateur, son unique ayant, son unique légataire résiduel, son seul ami et son unique endeuillé. Et même Scrooge n'a pas été si terriblement bouleversé par ce triste événement, mais qu'il était un excellent homme d'affaires le jour même des funérailles, et les a solennellement célébrées par une aubaine incontestable.
La mention des funérailles de Marley me ramène au point de départ. Il ne fait aucun doute que Marley était mort. Cela doit être bien compris, sinon rien de merveilleux ne peut découler de l'histoire que je vais raconter.
En comparant les deux, l'un ou l'autre était-il plus facile à comprendre ou plus rapide à lire ? Etait-ce l'article que vous aviez prédit lire plus vite ?
Il est important de noter que dans ce cas, les deux lectures ne comportaient que trois paragraphes. Bien qu'il ne se soit écoulé qu'une demi-minute environ entre la lecture de chacune d'entre elles, ce laps de temps se multiplierait considérablement sur l'ensemble d'un chapitre.
