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18 : Écriture multimodale et en ligne : interaction créative entre le texte et l'image

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    Figure Le texte\(18.1\) multimodal intègre de nombreux types de communication différents, ce qui le rend visuellement et auditivement convaincant et très accessible au public. (crédit : « Gadgets d'outils Internet informatiques édités en 2020 » par www.mechanicalcaveman.com/flickr, CC BY 2.0)

    Aperçu du chapitre

    Présentation

    Il est fort probable que vous ayez déjà une grande expérience de la composition multimodale, c'est-à-dire de la rédaction ou de la création de contenu en combinant différents types de communication. Une grande partie de votre expérience peut provenir d'espaces numériques, peut-être même de plateformes telles que les réseaux sociaux que vous n'associez pas à des universitaires. Selon la littérature qui examine les capacités d'alphabétisation des adolescents et des jeunes adultes, les jeunes adultes intègrent une grande partie de la communication multimodale, qui comprend le son, les images, le mouvement et le texte, dans leur vie quotidienne pour s'exprimer et entrer en contact avec les autres. Les réseaux sociaux ont sans aucun doute accéléré la diffusion de la communication multimodale, et leur prévalence dans le monde est sans précédent. Vous n'avez peut-être jamais pensé que votre expérience de l'écriture numérique et multimodale était liée à la composition académique, mais c'est effectivement le cas. Tout comme la technologie a changé la façon dont les gens interagissent avec le monde, la composition multimodale a modifié la façon dont ils créent du contenu. Dans ce chapitre, vous apprendrez à combiner votre expérience en matière de création et d'utilisation de compositions multimodales avec des pratiques d'écriture établies, en particulier celles utilisées dans l'écriture argumentative, afin de générer un contenu connecté qui crée du sens.

    La composition multimodale commence là où se trouve toute autre composition : par la situation rhétorique ou la circonstance de communication dans laquelle une personne (le compositeur) utilise la communication pour influencer le point de vue d'une autre (le public). Toutes les compositions multimodales sont créées pour un moment et un lieu spécifiques et pour un public particulier qui voit le monde d'une manière explicite et influencée par la culture. En tant qu'écrivain, vous faites des choix en fonction de la situation rhétorique : contexte, public, objectif, genre et culture. Vous examinez les forces et les faiblesses de tous les moyens et outils disponibles pour atteindre vos objectifs rhétorique. En identifiant le public, en déterminant ce que vous devez lui dire et en analysant la meilleure façon de le faire (y compris les types de médias à utiliser), vous êtes en mesure de créer une composition efficace et ciblée.

    À bien des égards, la composition multimodale ouvre de nombreuses possibilités en vous offrant un certain nombre d'outils pour donner du sens, plutôt que de vous limiter au texte uniquement. Par exemple, un journaliste sportif peut s'appuyer largement sur des éléments visuels pour attirer les lecteurs et démontrer les prouesses d'un coureur, ou créer des infographies pour relayer des statistiques sur l'athlète ou la compétition elle-même.

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    Les\(18.2\) compositeurs de figures utilisent souvent des images pour intéresser les lecteurs et relier des détails difficiles à exprimer uniquement avec des mots. (crédit : « ISST 2014 Munich » par R. Boed/Flickr, CC BY 2.0)

    Les sites Web nécessitent un équilibre entre le texte, les images et une mise en forme soignée pour présenter les informations d'une manière facile à digérer et ne pas surcharger le lecteur. En fait, la partie la plus difficile de ce type de création peut être de choisir parmi les outils disponibles pour créer du sens efficacement sans en faire trop ou trop peu. D'une certaine manière, en raison de la flexibilité des sites Web, il peut être difficile de savoir par où commencer ou par où se terminer.

    Ce chapitre présente un billet de blog d'Alexandra Dapolito Dunn, ancienne membre de l'Agence de protection de l'environnement. L'étude de cet article et des composants de l'écriture multimodale que Dunn choisit d'utiliser vous aidera à comprendre comment différentes plateformes et besoins rhétoriques nécessitent différents éléments de texte, de média et de modes. Plus loin dans le chapitre, vous apprendrez à vous adresser à un large éventail de publics par le biais de vos propres compositions textuelles et numériques.