12.4：合规、合规和服从
- Page ID
- 203654
\( \newcommand{\vecs}[1]{\overset { \scriptstyle \rightharpoonup} {\mathbf{#1}} } \)
\( \newcommand{\vecd}[1]{\overset{-\!-\!\rightharpoonup}{\vphantom{a}\smash {#1}}} \)
\( \newcommand{\dsum}{\displaystyle\sum\limits} \)
\( \newcommand{\dint}{\displaystyle\int\limits} \)
\( \newcommand{\dlim}{\displaystyle\lim\limits} \)
\( \newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\)
( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\)
\( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\)
\( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\)
\( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\)
\( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\)
\( \newcommand{\id}{\mathrm{id}}\)
\( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\)
\( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\)
\( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\)
\( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\)
\( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\)
\( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\)
\( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\)
\( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\)
\( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\AA}{\unicode[.8,0]{x212B}}\)
\( \newcommand{\vectorA}[1]{\vec{#1}} % arrow\)
\( \newcommand{\vectorAt}[1]{\vec{\text{#1}}} % arrow\)
\( \newcommand{\vectorB}[1]{\overset { \scriptstyle \rightharpoonup} {\mathbf{#1}} } \)
\( \newcommand{\vectorC}[1]{\textbf{#1}} \)
\( \newcommand{\vectorD}[1]{\overrightarrow{#1}} \)
\( \newcommand{\vectorDt}[1]{\overrightarrow{\text{#1}}} \)
\( \newcommand{\vectE}[1]{\overset{-\!-\!\rightharpoonup}{\vphantom{a}\smash{\mathbf {#1}}}} \)
\( \newcommand{\vecs}[1]{\overset { \scriptstyle \rightharpoonup} {\mathbf{#1}} } \)
\(\newcommand{\longvect}{\overrightarrow}\)
\( \newcommand{\vecd}[1]{\overset{-\!-\!\rightharpoonup}{\vphantom{a}\smash {#1}}} \)
\(\newcommand{\avec}{\mathbf a}\) \(\newcommand{\bvec}{\mathbf b}\) \(\newcommand{\cvec}{\mathbf c}\) \(\newcommand{\dvec}{\mathbf d}\) \(\newcommand{\dtil}{\widetilde{\mathbf d}}\) \(\newcommand{\evec}{\mathbf e}\) \(\newcommand{\fvec}{\mathbf f}\) \(\newcommand{\nvec}{\mathbf n}\) \(\newcommand{\pvec}{\mathbf p}\) \(\newcommand{\qvec}{\mathbf q}\) \(\newcommand{\svec}{\mathbf s}\) \(\newcommand{\tvec}{\mathbf t}\) \(\newcommand{\uvec}{\mathbf u}\) \(\newcommand{\vvec}{\mathbf v}\) \(\newcommand{\wvec}{\mathbf w}\) \(\newcommand{\xvec}{\mathbf x}\) \(\newcommand{\yvec}{\mathbf y}\) \(\newcommand{\zvec}{\mathbf z}\) \(\newcommand{\rvec}{\mathbf r}\) \(\newcommand{\mvec}{\mathbf m}\) \(\newcommand{\zerovec}{\mathbf 0}\) \(\newcommand{\onevec}{\mathbf 1}\) \(\newcommand{\real}{\mathbb R}\) \(\newcommand{\twovec}[2]{\left[\begin{array}{r}#1 \\ #2 \end{array}\right]}\) \(\newcommand{\ctwovec}[2]{\left[\begin{array}{c}#1 \\ #2 \end{array}\right]}\) \(\newcommand{\threevec}[3]{\left[\begin{array}{r}#1 \\ #2 \\ #3 \end{array}\right]}\) \(\newcommand{\cthreevec}[3]{\left[\begin{array}{c}#1 \\ #2 \\ #3 \end{array}\right]}\) \(\newcommand{\fourvec}[4]{\left[\begin{array}{r}#1 \\ #2 \\ #3 \\ #4 \end{array}\right]}\) \(\newcommand{\cfourvec}[4]{\left[\begin{array}{c}#1 \\ #2 \\ #3 \\ #4 \end{array}\right]}\) \(\newcommand{\fivevec}[5]{\left[\begin{array}{r}#1 \\ #2 \\ #3 \\ #4 \\ #5 \\ \end{array}\right]}\) \(\newcommand{\cfivevec}[5]{\left[\begin{array}{c}#1 \\ #2 \\ #3 \\ #4 \\ #5 \\ \end{array}\right]}\) \(\newcommand{\mattwo}[4]{\left[\begin{array}{rr}#1 \amp #2 \\ #3 \amp #4 \\ \end{array}\right]}\) \(\newcommand{\laspan}[1]{\text{Span}\{#1\}}\) \(\newcommand{\bcal}{\cal B}\) \(\newcommand{\ccal}{\cal C}\) \(\newcommand{\scal}{\cal S}\) \(\newcommand{\wcal}{\cal W}\) \(\newcommand{\ecal}{\cal E}\) \(\newcommand{\coords}[2]{\left\{#1\right\}_{#2}}\) \(\newcommand{\gray}[1]{\color{gray}{#1}}\) \(\newcommand{\lgray}[1]{\color{lightgray}{#1}}\) \(\newcommand{\rank}{\operatorname{rank}}\) \(\newcommand{\row}{\text{Row}}\) \(\newcommand{\col}{\text{Col}}\) \(\renewcommand{\row}{\text{Row}}\) \(\newcommand{\nul}{\text{Nul}}\) \(\newcommand{\var}{\text{Var}}\) \(\newcommand{\corr}{\text{corr}}\) \(\newcommand{\len}[1]{\left|#1\right|}\) \(\newcommand{\bbar}{\overline{\bvec}}\) \(\newcommand{\bhat}{\widehat{\bvec}}\) \(\newcommand{\bperp}{\bvec^\perp}\) \(\newcommand{\xhat}{\widehat{\xvec}}\) \(\newcommand{\vhat}{\widehat{\vvec}}\) \(\newcommand{\uhat}{\widehat{\uvec}}\) \(\newcommand{\what}{\widehat{\wvec}}\) \(\newcommand{\Sighat}{\widehat{\Sigma}}\) \(\newcommand{\lt}{<}\) \(\newcommand{\gt}{>}\) \(\newcommand{\amp}{&}\) \(\definecolor{fillinmathshade}{gray}{0.9}\)符合性
斯坦利·米尔格拉姆的实验
集体思考
群组极化
社交消遣
想象一下，你刚刚被分配了一个小组项目，和其他你几乎不认识的学生在一起。 小组中的每个人都将获得相同的成绩。 即使最终成绩是共享的，你还是那种会完成大部分工作的人吗？ 还是因为你知道其他人会弥补空缺而减少工作量？ 社交负担涉及减少个人在汇集缴款的任务上的产出。 由于没有对每个人的努力进行评估，因此个人表现出色的动力可能会降低。 卡劳和威廉姆斯（1993年）和西姆斯和尼科尔斯（2014年）回顾了关于社交生活的研究，并确定了这种情况何时最不可能发生。 研究人员指出，如果个人知道自己的工作将由经理（在工作场所环境中）或教师（在课堂环境中）进行评估，或者如果经理或讲师要求小组成员完成自我评估，则社交负担可以得到缓解。
随着学生工作小组规模的增加，学生工作小组发生社交活动的可能性也随之增加（Shepperd & Taylor，1999 年）。 根据Kamau和Williams（1993年）的说法，大学生是最有可能参与社交活动的人群。 他们的研究还发现，来自集体主义文化的女性和参与者不太可能参与社交活动，并解释说她们的群体取向可能是造成这种情况的原因。
大学生可以通过向教授建议使用植群方法组成小组来解决社交闲逛或 “搭便车” 的问题。 Harding（2018）将自选分组上课的学生群体与通过羊群组成的学生群体进行了比较，后者涉及将学生分配到时间表和动机相似的小组。 她不仅发现学生报告的 “搭便车” 较少，而且与自选小组的学生相比，他们在小组作业中的表现也更好。
有趣的是，当任务复杂而艰巨时，就会出现与社交闲聊相反的情况（Bond & Titus，1983 年；Geen，1989 年）。 在小组环境中，例如学生工作组，如果无法评估你的个人表现，那么你取得好成绩的压力就会降低，从而减少焦虑或生理唤醒（Latané、Williams 和 Harkens，1979 年）。 这会让你处于一种放松的状态，如果你愿意，你可以在这种状态下表现最好（Zajonc，1965 年）。 如果任务很艰巨，许多人就会感到有动力，并认为他们的团队需要他们的意见才能在具有挑战性的项目中取得好成绩（Jackson & Williams，1985 年）。
去个性化
| 社会影响力的类型 | 描述 |
|---|---|
| 符合性 | 即使你不同意小组的看法，也要改变你的行为以加入小组 |
| 合规性 | 同意请求或要求 |
| 规范的社会影响力 | 遵守团体规范，以适应、感觉良好，并被团体接受 |
| 信息社交影响力 | 遵守团体规范，是因为相信该团体有能力并掌握了正确的信息 |
| 服从 | 改变行为以取悦权威人物或避免不良后果 |
| 集体思考 | 小组成员修改自己的观点，以符合他们认为的小组共识 |
| 群体两极分化 | 在小组内讨论意见后，强化最初的小组态度 |
| 社会便利化 | 与个人单独表演行为相比，观众在观看时的表现有所改善 |
| 社交消遣 | 由于无法将个人绩效与小组分开评估，因此在小组中工作的人员减少工作量，从而导致简单任务的绩效下降 |