关键条款
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- 203701
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- 通过更改方案来调整架构以容纳与已知信息不同的新信息
- 青春期
- 发育期从青春期开始，到成年初期结束
- 肾上腺素
- 肾上腺成熟
- 预先指令
- 一份书面法律文件，详细说明一个人想要的具体干预措施（见生前遗嘱）
- 同化
- 通过添加与已知信息相似的信息来调整架构
- 附件
- 与他人的长期联系或联系
- 专制的养育方式
- 父母非常重视顺从和服从，往往很僵硬，对孩子几乎没有表达温暖
- 权威的育儿风格
- 父母给孩子合理的要求和持续的限制，表达温暖和爱意，倾听孩子的观点
- 回避依恋
- 以孩子对父母没有反应为特征，不把父母当作安全的基础，也不在乎父母是否离开
- 认知发展
- 寿命发展领域，考察学习、注意力、记忆、语言、思维、推理和创造力
- 认知移情
- 能够从他人的角度看待他人并对他人感到关心
- 概念
- 当精子使卵子受精并形成合子时
- 具体的操作阶段
- 伯爵认知发展理论的第三阶段；大约 7 至 11 岁的孩子可以逻辑地思考真实（具体）事件
- 保护
- 想法是，即使你改变了某物的外观，只要没有添加或移除任何东西，它的大小、体积或数量仍然是相等的
- 持续发展
- 认为发展是一个累积过程：逐步提高现有技能
- 关键（敏感）时期
- 胎儿成长过程中特定部位或器官发育的时间
- 发展里程碑
- 儿童达到特定规范事件的大致年龄
- 间断开发
- 认为发展发生在独特的阶段，发生在特定的时间或时代
- 杂乱无章的附件
- 以孩子面对父母时的奇怪行为为特征；这种依恋类型最常出现在受虐待的孩子身上
- 不要复苏 (DNR)
- 一份法律文件，规定如果一个人停止呼吸或心脏停止，医生和护士等医务人员不得采取措施使患者复活或复苏
- 自我中心主义
- 术前孩子难以从他人的角度看待他人的观点
- 胚胎
- 新定义的寿命发展期，从18岁到20年代中期；年轻人完成大学、找到工作、结婚和组建家庭需要更长的时间
- 新兴成年
- 不属于我们意识的记忆
- 精细动作技能
- 使用手指、脚趾和眼睛的肌肉来协调小动作
- 正式运营阶段
- 皮亚杰认知发展理论的最后阶段；11 岁及以上，孩子们就能处理抽象的想法和假设情境
- gonadarche
- 性腺成熟
- 粗大运动技能
- 使用大型肌肉群控制手臂和腿部以进行大型身体运动
- 医疗保健代理
- 一份法律文件，指定特定人员在患者无法为自己说话时为他们做出医疗决定
- 临终关怀处
- 提供有尊严的死亡服务；在人道和舒适的环境中进行疼痛管理；通常在医院环境之外
- 生前遗嘱
- 详细说明个人想要的具体干预措施的书面法律文件；可能包括医疗保健代理人
- 初潮
- 月经期开始；大约 12—13 岁
- 有丝分裂
- 细胞分裂过程
- 运动技能
- 能够移动我们的身体和操纵物体
- 大自然
- 基因和生物学
- 新生儿反射
- 对所有健康宝宝出生时都会受到的特定刺激形式的先天自动反应
- 规范方法
- 当大多数孩子达到特定的发育里程碑时，使用标准或平均年龄来研究发育情况
- 培育
- 环境和文化
- 物体永久性
- 我的想法是，即使某些东西看不见，它仍然存在
- 宽容的育儿风格
- 父母很少提出要求，也很少使用惩罚
- 身体发育
- 寿命发展领域，研究身体和大脑、感官、运动技能以及健康和保健的生长和变化
- 胎盘
- 与子宫相连的结构，为发育中的婴儿提供营养和氧气
- 产前护理
- 孕期医疗服务，监测母亲和胎儿的健康
- 操作前阶段
- 皮亚杰认知发展理论的第二阶段；从 2 岁到 7 岁，孩子学会使用符号和语言，但不懂心理操作，思维常常不合逻辑
- 主要性特征
- 繁殖特别需要的器官
- 性心理发展
- 弗洛伊德提出的过程，当人类经历生命的五个阶段时，寻求快乐的冲动集中在身体的不同性感区域
- 心理发展
- 寿命发展领域，研究情绪、个性和社交关系
- 心理发展
- 埃里克森提出的流程，当人类从婴儿期到成年的八个生命阶段时，社交任务就会被掌握
- 耐磨附件
- 其特点是孩子在尝试与孩子互动时倾向于表现出固执的行为和对父母的拒绝
- 可逆性
- 原理是对象可以更改，但随后恢复到其原始形式或状态
- 纲要
- （plural = schemata）概念（心理模型），用于帮助我们对信息进行分类和解释
- 次要性特征
- 不直接涉及性器官的性成熟的身体迹象
- 安全附件
- 其特点是孩子以父母为安全基地进行探索
- 安全基地
- 父母在场，让婴儿/幼儿在探索周围环境时有安全感
- sensorimotor 阶段
- 皮亚杰认知发展理论的第一阶段；从出生到 2 岁，孩子通过感官和运动行为学习世界
- 社会情感选择性理论
- 社会支持/友谊的数量减少了，但与往年一样亲密，甚至更亲密
- spermarche
- 第一次男性射精
- 道德推理阶段
- 科尔伯格提出的流程；人类经历了道德发展的三个阶段
- 气质
- 影响人们思考、行为和对环境反应的固有特征
- 致畸剂
- 对发育中的胚胎或胎儿造成损害的生物、化学或物理环境因素
- 不参与的养育方式
- 父母漠不关心，不参与，有时被称为疏忽；他们不回应孩子的需求，提出的要求也相对较少
- 合子
- 精子和卵子在受孕时合并时形成的结构；最初是单个细胞，然后迅速分裂形成胚胎和胎盘