关键条款
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- 收购
- 经典条件下的初始学习时期，在此期间，人类或动物开始将中性刺激与无条件刺激联系起来，这样中性刺激就会开始引起条件性反应
- 联想学习
- 一种学习形式，涉及将环境中发生的某些刺激或事件联系起来（经典条件和操作条件）
- 经典调理
- 了解刺激或体验发生在哪个行为之前，然后与行为配对或关联
- 认知地图
- 环境布局的心理画面
- 条件响应 (CR)
- 条件刺激引起的反应
- 条件刺激 (CS)
- 刺激由于与无条件刺激配对而引起反应
- 持续加固
- 每次行为发生时都会对其进行奖励
- 灭绝
- 当无条件刺激不再与条件刺激配对时，条件响应会降低
- 固定间隔强化时间表
- 行为将在设定的时间后获得奖励
- 固定比率加固时间表
- 在行为获得奖励之前，必须出现一定数量的回应
- 高阶调节
- （也称为二阶条件）使用条件刺激来调节中性刺激
- 本能
- 未学到的知识，涉及复杂的行为模式；人们认为，本能在低等动物中比在人类中更为普遍
- 潜在的学习
- 学习会发生，但在有理由证明这一点之前，可能不会显而易见
- 效力法则
- 随之而来的是令生物体满意的后果的行为将被重复，随之而来的是不愉快后果的行为将被抑制
- 学习
- 经验导致的行为或知识的改变
- 模型
- 以行为为榜样的人（在观察性学习中）
- 负面惩罚
- 消除愉快的刺激以减少或停止某种行为
- 负强化
- 消除不良刺激以增加行为
- 中性刺激 (NS)
- 最初没有引起反应的刺激
- 观察性学习
- 通过观察他人而产生的学习类型
- 操作员调节
- 一种学习形式，其中刺激/体验发生在行为表现出来之后
- 部分加固
- 只在某些时候奖励行为
- 积极的惩罚
- 添加不良刺激以停止或减少行为
- 积极强化
- 添加理想的刺激来增加行为
- 主要强化剂
- 具有与生俱来的强化品质（例如，食物、水、住所、性）
- 惩罚
- 实施后果以减少行为
- 激进的行为主义
- B.F. Skinner 开发的坚定行为主义形式表明，即使是像人类语言这样复杂的更高级心理功能也只不过是刺激与结果的关联
- 反射
- 生物体对环境刺激的未学会自动反应
- 加强
- 实施后果以增加行为
- 二级强化器
- 本身没有固有的价值，只有在与其他东西（例如金钱、金星、扑克筹码）关联时才具有强化品质
- 成型的
- 对目标行为的连续近似值进行奖励
- 自发恢复
- 返回先前熄灭的条件响应
- 刺激歧视
- 能够对相似刺激做出不同的反应
- 刺激概括
- 展示对刺激的条件反应，类似于条件刺激
- 无条件响应 (UCR)
- 给定刺激的自然（未学习）行为
- 无条件刺激 (UCS)
- 引发反身反应的刺激
- 可变间隔强化时间表
- 在不可预测的时间过去后，行为会得到奖励
- 可变比率增援计划
- 在行为获得奖励之前，回应的数量有所不同
- 间接惩罚
- 观察者看到模型受到惩罚的过程，这使得观察者不太可能模仿模型的行为
- 间接增援
- 观察者看到模型获得奖励的过程，这使得观察者更有可能模仿模型的行为