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1.1: 为什么要上大学?

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    需要考虑的问题:

    • 你为什么上大学?
    • 大学学位的回报和价值是什么?
    • 为什么选择这门课程?

    本章从两个学生的简介开始,雷金纳德和麦迪逊,但现在我们来谈谈你是谁以及你为什么上大学。 从,学生,开始本章似乎是完全合理的。 像雷金纳德和麦迪逊一样,当你开始这段通往学位和实现梦想的旅程时,你可能充满了情感。 你对结识新朋友并最终开始上你感兴趣的课程感到兴奋吗? 你是否担心自己将如何处理课程以及作为一名大学生所带来的所有其他活动? 你很高兴能为自己的未来做出重要的决定吗? 在决定专业或职业时,你是否担心做出正确的选择? 所有这些想法,即使有时是矛盾的,也是正常的。 而且你可能会同时遇到其中的几个。

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    \(\PageIndex{2}\):关于大学和我们未来的决策可能具有挑战性,但是有了自我分析和支持,你可以感到更有信心并做出最佳选择。

    你为什么上大学?

    我们知道大学不是强制性的,就像幼儿园到十二年级一样,它不是免费的。 为了获得学位或证书,你已经选择投入数年的辛勤工作。 在某些情况下,你可能需要非常努力地工作才能到达这里,方法是在高中取得好成绩和考试成绩,赚钱来支付学杂费和其他费用。 现在,您的风险更大,实现目标的途径更清晰,但您仍然需要能够回答这个问题。

    为了帮助回答这个问题,可以考虑以下名为 “The Five Whys” 的提问技巧,该技巧最初由日本发明家丰田萨吉创建,丰田汽车公司使用他的策略来寻找问题的根本原因。 虽然你决定上大学不是问题,但这个练习有助于揭示你入学的根本目的。

    这个过程从一个你想知道答案的 “为什么” 问题开始。 然后,接下来的四个 “为什么” 问题使用前一个答案的一部分来帮助你进一步挖掘原始问题的答案。 以下是 “五个为什么” 的示例,第一个问题是 “你为什么上大学?” 答案及其与下一个 “为什么” 问题的关联已加下划线,这样你就可以看到这个过程是如何运作的。

    虽然这个例子来自一个知道自己想主修什么的学生,但这个过程并不要求你有特定的学位或职业。 实际上,如果你犹豫不决,那么你可以探索犹豫不决的 “原因”。 是因为你有很多选择,还是因为你不确定大学毕业后真正想要什么?

    行动中的五个理由
    你为什么上大学? 我上大学是为了获得言语病理学学位
    你为什么想获得言语病理学学位 我希望能够帮助那些说话有困难的人
    你为什么要帮助那些说话有困难的人 我相信说话困难的人应该过上他们想要的生活
    为什么你觉得说话困难的人应该得到他们想要的生活很重要? 我觉得他们的需求经常被忽视,得不到平等对待
    你为什么要用自己的声音来帮助这些人过上他们应得的生活 我觉得,尽管他人面临身体挑战,但我的目标是帮助他人充分发挥潜力。

    你看到这位学生如何超越关于她想获得的学位的标准答案,将自己的学位与她必须以特定方式帮助他人的总体目标联系起来吗? 如果没有指示她更深入地研究每个答案,那么她很可能不会这么快地阐明这个更深层次的目的。 而且,对自己上大学的 “原因” 的理解 —— 除了你想要的学位或毕业后设想的工作 —— 是在很可能充满挑战的时期保持动力的关键

    知道你的 “为什么”,或者你上大学的更深层次的原因,还能对你有什么帮助? 根据勇气研究人员安吉拉·达克沃思(Angela Duckwort h)(2016)的说法,在面对逆境时我们需要深入挖掘并继续努力实现我们的目标,知道自己的目标可以成为勇气的助推器,从而帮助你取得成功。 1 其他研究发现,有强烈目标感的人承受压力和焦虑的可能性较小(Burrown,2013)2,更有可能对工作感到满意(Weir,2013)。 3 因此,能够回答 “你为什么上大学?” 不仅可以满足提出要求的人,而且对您的整体健康也有直接的好处。

    活动

    亲自尝试下表中的 “The Five Whys”,以帮助你更好地了解自己的目标,并为任何问你 “你为什么上大学?” 的人给你一个有价值的答案

    五个为什么:轮到你了
    你为什么上大学? 我正在上大学。。
    你为什么。。 我。
    你为什么。。 我。
    你为什么。。 我。
    你为什么。。 我。

    大学学位的回报和价值是什么?

    一旦你了解了你入学的 “原因”,也许值得回顾一下我们对大学学位价值的了解。 毫无疑问,你认识那些没有上过大学就在职业生涯中取得成功的人。 大学辍学的著名例子包括比尔·盖茨(微软联合创始人兼首席执行官)和艾伦·德杰尼勒斯(喜剧演员、演员和电视制片人以及她的许多其他角色)。 这是两位知名、聪明、才华横溢的人,他们在全球范围内取得了巨大的成功。 它们也不是没有完成学位的学生的典型特征。 对于许多学生,尤其是第一代大学生来说,大学学位可以帮助他们走上职业道路,创造没有证书就无法实现的生活。 即使在这个包括技术和教育在内的各个领域迅速变化的时代,对于许多人来说,大学学位仍然是值得的。

    以下图表为例,该图显示了每个教育级别的终身平均收入。 如您所见,您接受的教育越多,终身平均收入的增长就越大。 尽管学位在前端要花费大量资金,但如果你将其视为对未来的投资,你可以看到大学毕业生的投资获得了可观的回报。 更具体地说,假设你花了100,000美元攻读四年制学位(别晕倒! 这是公立大学四年制学位的平均标价(如果包括学费、杂费、食宿费)。 根据下图中的信息,一生中的投资回报率(ROI)为1,500%! 您不必成为财务巫师就能意识到1,500%的回报率太棒了。

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    \(\PageIndex{3}\):每个教育水平都有增加终身收入的潜力。 这些只是平均值,可能不适用于所有职业类型和个人。 为了清楚起见,获得最高收入的 “专业学位” 是指授给医生或律师的学位。 货币价值以2008年的美元计算。 (来源:基于乔治敦教育与劳动力中心提供的数据)

    随着时间的推移赚更多的钱并不是完成大学学位所能获得的唯一好处。 大学毕业生也更有可能经历以下经历:

    • 提高工作满意度。 没错! 大学毕业生更有可能找到自己喜欢的工作,或者发现自己的工作比没有更愉快。
    • 更好的工作稳定性。 拥有大学学位的员工更有可能找到并保住工作,在经济不确定时期,这是一个令人欣慰的消息。
    • 改善健康和保健。 大学毕业生吸烟的可能性较小,而运动和保持健康体重的可能性更大。
    • 为下一代带来更好的结果。 大学学位的最大好处之一是,它可以对毕业生的直系亲属和下一代产生积极影响。

    最后一件事:关于是否需要大学学位才能找到工作,还有一些争论,如果没有大学学位,你肯定可以找到工作。 但是,大学学位可以让你在就业市场上占据优势的原因有很多。 以下是获得学位仍然有价值的几个原因:

    • 越来越多的入门级工作将需要大学学位。 根据乔治敦大学教育与劳动力中心的数据,到2020年,35%的工作将需要大学学位。 4
    • 学院或大学的证书仍然可以保证学生已经掌握了材料。 你会相信一个从未上过医学院的医生会对近亲做心脏直视手术吗? 不,我们不这么认为。
    • 大学为培养急需的软技能提供了机会。 全国大学和雇主协会已经确定了大学生应培养的八种职业准备能力:批判性思维/问题解决、口头/书面沟通、团队合作/协作、数字技术、领导力、专业精神/职业道德、职业管理和全球/跨文化流利度。 5 很少有机会让你有机会在低风险的环境中发展所有这些技能(即不用担心被解雇!)。 你将在课堂上学到所有这些以及更多内容。 好像是个好机会,不是吗? 如果你发现自己在问 “门课程与我的专业有什么关系?” 或者 “我为什么要拿那个?” 挑战自己,了解更多关于该课程的信息,并寻找内容与更大的教育、职业和人生目标之间的联系。

    分析问题

    现在和将来,获得大学学位对你来说有哪些价值? 一定要描述获得大学学位的财务、职业和个人利益。

    为什么选择这门课程?

    既然你已经考虑了你为什么要上大学以及为什么大学学位对你可能有价值,现在是时候关注你为什么要读这本书了。 最有可能的是,你报名参加的课程可以帮助你了解大学以及如何充分利用大学。 你可能会问自己 “我为什么要上这门课程?” 甚至是 “我为什么要读这本书?” 第一个问题的答案可能会有所不同,具体取决于您的大学对一年级学生的要求。 尽管如此,你之所以选择这门课程,可能是因为你的大学相信它会帮助你在大学及以后取得成功。 同样,你的教授之所以分配这本书,是因为它旨在为你提供关于如何更顺利地过渡到大学的最佳信息。 如果您还不确定本课程及其内容的价值,请考虑以下问题,在学习如何在大学取得成功时回答这些问题:

    • 大学在技能、习惯和行为方面对我的期望是什么?我该如何发展这些技能、习惯和行为以确保我取得成功?
    • 关于如何完成大学学位的过程,我需要了解什么?
    • 我怎样才能确保自己制定有价值的长期目标,以及如何才能最好地实现这些目标?

    这些问题旨在帮助你从高中或劳动力队伍过渡到大学的新世界。 这不会是你将要经历的最后一次重大转变。 例如,你一生中会多次经历一份新工作,你可能会体验到搬到新房子或新城市的兴奋和挑战。 你可以放心,过渡需要你确定自己需要什么才能度过难关,并且在过渡过程中你会感到一些不适。 如果没有一点不确定性、怀疑和自我质疑,这不是一项伟大的成就。 为了帮助你,下一节专门介绍过渡,目的是让你的后续步骤更顺畅一些。

    脚注

    • 1 达克沃思,A.(2016)。 勇气:毅力的力量和激情。 纽约:西蒙和舒斯特。
    • 2 Burrow,A.L. & Hill,P.L.(2013)。 因多样性而脱轨? 目的缓冲了火车上的种族构成与乘客负面情绪之间的关系。 《人格与心理学简报》,39(12),1610-1619。 https://doi.org/10.1177/0146167213499377
    • 3 Weir,K.(2013)。 不仅仅是工作满意度:心理学家正在发现什么使工作变得有意义,以及如何在任何工作中创造价值。 美国心理学会,44(11),39。
    • 4 Carnevale、A.P.、Smith、N. 和 J. Strohl,J.(2013)。 恢复:2020年之前的就业增长和教育需求。 乔治敦大学教育与劳动力中心。 取自 https://cew.georgetown.edu/cew-repor... -直到 2020 年/
    • 5 全国大学和雇主协会。(2019)。 定义了职业准备情况。 取自 https://www.naceweb.org/career-readi...iness-defined/