15: 教师指南

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Topic hierarchy

15.1：用论证的运作方式进行公平教学
这本书旨在支持具有文化敏感性的教学，我们计划继续对其进行反思和完善，以便它能够为促进公平做更多工作。
15.2：测验、作文作业和其他辅助材料
在 Canvas 学习管理系统 (LMS) 中访问带反馈的自评测验、带评分量规的作文作业以及 Canvas 学习管理系统 (LMS) 中的其他材料。
15.3：学生作文样本
这些学生论文是教科书中描述的特定类型的大学写作的典范。
15.4：幻灯片演示
这些可以作为一些书籍章节的课堂演示的起点。
15.5: 课程地图
每张课程地图都显示了一系列作文作业以及相关的 Arguments Work Work 读物、测验和所示课程的其他材料。
15.7：建议的简短读物
选择按主题和其他阅读资料库整理的开放许可论文。
15.8：推荐的免费在线图书
可在大学课程中免费分配给学生的书籍清单。
15.9：论证、摘要、评估和回应的模板短语
浏览一系列有助于完成常见写作任务的短语可以激发我们的活力，让我们对自己的选择有所了解。
15.10：学生学习成果 (SLO)
在这里，我们介绍了《论证如何运作》每一章的学生学习成果。
15.11：与全州课程大纲保持一致
在这里，我们列出并链接到支持我们两门核心写作和批判性思维课程的加利福尼亚州全州课程目标的教科书资源。
- 论证如何运作以及议写作和批判性思维课程目标
15.12：分享反馈和教学策略
请通过快速调查或评论本书的特定页面或句子来帮助我们改进这个开放资源。

一系列色彩鲜艳的用于绘画的粉笔

图片由 Pixabay 提供