6.9: 创建带注释的书目
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概述
教师通常会分配带注释的参考书目，这是开始撰写研究论文的有用工具，可让您评估和引用来源。 通常，带注释的参考书目是有关特定主题的来源列表，其中包括每个来源的内容的简要摘要、对来源可靠性的评估以及您在论文中将如何使用该来源的概述。 下面是一个例子：
带注释的参考书目条目示例
Morey，Darcy F. “掩盖关键证据：狗与人之间的社会纽带。” 《考古科学杂志》，第 33 卷，第 2 期，2006 年 2 月，第 158—175 页。，doi：https://doi.org/10.1016/j.jas.2005.07.009。
在这篇文章中，莫雷记录了人类普遍存在的埋葬家养犬的做法，并质疑这种做法可以揭示两者之间的关系。 他认为，埋葬狗比埋葬其他类型的动物更为频繁和一致，这表明人类投资了具有精神和个人身份的狗。 莫雷还表明，对狗葬的研究可以帮助学者更准确地确定狗的驯化日期；因此，他向那些在驯化年代中仅依赖遗传数据的学者提出挑战，要求他们更充分地考虑考古发现的重要性。 为了支持他的论点，莫雷提供了有关频率、地理和历史分布以及埋葬狗方式的详细数据，并将他从这些数据中得出的结论与奖学金根据遗传数据得出的结论进行了比较。 他还是怀俄明大学著名的人类学学者和博士候选人。 本文对有关驯养狗的文献综述很有用，因为它有说服力地表明了在约会狗驯养中使用埋葬数据的重要性，并解释了使用这些数据如何改变对驯养时间的评估。 我可能会用它来编写我的第一个正文段落。
每个带注释的书目条目的章节
带注释的书目条目分为两部分。 条目的顶部是引文。 该部分列出了作者姓名、证据出现地点、出版日期和其他出版信息等信息。 作文课通常使用 MLA 格式，但是 APA 和 Chicago 等其他格式在其他学科中很受欢迎。 要了解有关MLA格式以及如何进行完美引文的更多信息，请查看关于MLA格式和作品被引页面的部分（添加链接）。
条目的第二部分是对所引证据的摘要和评估。 好的注释可以提供足够的信息，以帮助您和其他人了解研究的内容，为什么可靠（或不可靠），以及如何在论文中使用它。
摘要
当我们试图撰写关于更长、更复杂的研究来源的摘要时，它们可能具有挑战性。 查看第 3 章：撰写另一位作者的论点摘要，回顾摘要写作的最佳实践。 第 3 章主要侧重于较短文本的扩展摘要，但在带注释的参考书目中，我们经常会发现自己需要在几句话中加入一个大文本。 我们怎么能这么做？
请记住以下准则：
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简短摘要。 带注释的书目摘要不是 “完整” 的摘要；相反，它们以尽可能简短和简洁的方式提供证据的要点。
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总结一下你认为有用的内容。 你绝对不需要在论文中引用学术期刊的每个部分。 出于这个原因，你的摘要只需要包括与你的研究论文主题最相关的内容。
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无需引用您正在总结的内容。 如果你用自己的话写摘要，对你来说会更有用。 与其直接引用你认为的证据要点，不如试着解释一下。
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使用摘要来帮助你，但要用你自己的话来解释。 作为图书馆计算机系统的一部分提供的许多期刊索引都包含文章摘要。 当然，复制摘要中的确切文字就是抄袭。 在带注释的参考书目中用你自己的话解释，将有助于你理解和解释，为撰写论文做准备。
示例摘要
在这篇文章中，莫雷记录了人类普遍存在的埋葬家养犬的做法，并质疑这种做法可以揭示两者之间的关系。 他认为，埋葬狗比埋葬其他类型的动物更为频繁和一致，这表明人类投资了具有精神和个人身份的狗。 莫雷还表明，对狗葬的研究可以帮助学者更准确地确定狗的驯化日期；因此，他向那些在驯化年代中仅依赖遗传数据的学者提出挑战，要求他们更充分地考虑考古发现的重要性。
评估
注释的评估方面可以帮助您确定文本是否存在任何影响可靠性的谬误、原因或假设。 第 4 章：评估论据的强度为开始评估来源的可靠性提供了许多有用的模板。
样本评估
为了支持他的论点，莫雷提供了有关频率、地理和历史分布以及埋葬狗方式的详细数据，并将他从这些数据中得出的结论与奖学金根据遗传数据得出的结论进行了比较。 他还是怀俄明大学著名的人类学学者和博士候选人。
与文章的联系
总结和评估来源后，请非常简短地向读者展示你打算如何使用该来源。 请考虑以下几点：
- 来源的哪些部分与你的特定话题和论点有关？
- 你可以在哪里整合这个来源？
- 消息来源是否支持你想要宣传或反驳的特定想法？
与文章的连接示例
本文对有关驯养狗的文献综述很有用，因为它有说服力地表明了在约会狗驯养中使用埋葬数据的重要性，并解释了使用这些数据如何改变对驯养时间的评估。 我可能会用它来编写我的第一个正文段落。
带注释的书目模板
您可能需要使用这个由 Andrew Gurevich 创建的带注释的书目模板来格式化带注释的书目。 以下是使用它的步骤：
- 确保您已登录谷歌。
- 打开模板。
- 转到 Google 文档中的 “文件”，然后选择 “复制”。
- 输入您自己的标题并更改模板中的文本，使其适合您自己的主题和来源。
练习练习
分小组或自己引用并注释安德鲁·勒普、雅各布·巴克利和阿琳·卡尔平斯基的 “美国大学生样本中手机使用与学习成绩之间的关系”。 然后，讨论注释的每个部分，包括摘要、评估以及与技术和社会问题这一更大主题的联系。
归因
由娜塔莉·彼得金和安娜·米尔斯改编自以下来源：
- [1]Steven D. Krause 的《研究写作流程》已获得 CC BY-NC-SA 3.0 许可。
- 专业传播概论（Ashman），由 BcCam pus主办，获得 CC BY-NC-SA 许可。