5.4：“是的，而且...”-提出一种增加论点的方法
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有时候我们会忘记协议不一定是对话的结束。 评估争论的过程让我们开始思考它提出的所有问题，并使我们能够自己增加两分钱。
提出进一步的启示
我们可以提出一个新想法，使我们评估的论点更进一步。 我们可以再得出一个结论吗？ 也许我们认为争论的主张应该引导我们采取行动。 也许我们认为可以将索赔范围扩大到包括其他案例或情况。
以下是几种方法来进一步介绍我们同意的论点的含义：
- ___________ 也可以适用于 ___________ 的想法。
- 除了 ___________ 之外，X 的论点对 ___________ 有影响。
- 这个论点表明我们对 ___________ 采取行动是多么重要。
- 如果我们接受 ___________ 的想法，那么 ___________ 的时机已经到来。
- 鉴于 X 的分数，我们不应该考虑 ___________ 吗？
给个新理由
有时候我们可能会同意一个论点的主张，但原因不同。 在这种情况下，只要指出其他原因，我们就可以做出原创贡献。 在其他情况下，我们可能只想在论点已经涵盖的列表中添加一个或多个理由。 也许我们从其他读物或我们自己的经历中知道证据，或者也许我们看到了完全不同的推理路线，这也使我们得出了相同的结论。
例如，我们在第 4.4 节中指出，在下面的论点中，理由与索赔相同，因此该主张根本没有支持（这种谬论称为循环推理）。
在美国出生的任何人都有获得公民身份的权利，因为这里的公民身份取决于出生，而不是种族或移民家族史。
作为对这一论点的回应，我们可以为同样的说法提出更好的理由：
在美国出生的任何人都有获得公民身份的权利，因为《宪法》第十四修正案保障与生俱来的公民身份。
以下是一些短语，用于介绍索赔的替代或额外理由：
- ___________ 的更好证据在于 ___________。
- ___________ 的另一个原因是 ___________。
- ___________ 为 X 的索赔提供了进一步的支持。
- 我自己的经验也表明 ___________，这使我同意 X 的观点
- 我亲眼目睹了 ___________ 怎么样。
- 除了 X 提供的证据外，还值得考虑的是 ___________。
解释为什么这个论点很重要
我们可以自己解释为什么这个论点很重要。 这可能是我们读过的另一篇文章、抽象的想法、个人经历或我们认识的人的轶事中的观点。 通常，解释争论为何重要将涉及诉诸情感或信任，我们将在第8章和第9章中对此进行深入探讨。
以下是一些强调论点重要性的短语：
- X 的主张很重要，因为 ___________。
- 这尤其令人担忧，因为 ___________。
- 自___________以来，我们应该注意这一点。
建议一种传播信息的方法
如果我们发现这个论点既有效又重要，那么我们可能有动力去传播这个词。 谁需要知道这个论点，与他们分享这个论点的最好方法是什么？ 例如，如果我们同意另一位作者的观点，即交付无人机将对隐私构成重大威胁，那么我们可以鼓励读者写信给国会代表，并在社交媒体上发布有关这种威胁的帖子。
以下短语建议了传播这个词的方法：
- 我们可以帮助通过___________传播对___________的认识。
- 应该在 ___________ 课堂上教授 ___________ 的想法。
- 我们都应该和我们认识的人谈谈 ___________。
练习\(\PageIndex{1}\)
选择一个你最同意的关于移民的论点，例如萨拉曼达·斯威加特的《世界的重量》、安娜·米尔斯的《我们不会都过境吗》或你选择的其他论点。 通过解释其重要性、给出新的理由、提出进一步的含义或提出传播信息的方法来找到一种方法来补充自己的观点。 考虑使用本节中的短语。