2.7: 摘要

2.1 大脑是推理机器

我们的大脑通过思考、计算、预测和推理，促进我们的生存，提高我们寻找伴侣和繁殖的能力。 出于这个原因，我们自然和遗传基础的思维方式不一定符合哲学、科学或真理的目标。

心灵和大脑之间的关系是形而上学的核心问题之一，被称为 “身心问题”。 身心问题是理解我们头骨（大脑）中的有机灰质和白质与意识范围（心灵）之间的关系的问题。 生物学没有告诉我们我们的私人心理生活与大脑中发生的神经系统、电化学相互作用之间有什么关系。

利用心理学和认知科学（对大脑过程的研究）的资源来帮助我们理解如何成为更好的思想家可能会有所帮助。 你的大脑不是像照相机那样被动地捕捉世界，而是在主动投射世界，以便它对你有意义。 当大脑默认的思维方式产生不理想的结果甚至错误的决定时，它就是在认知偏见下运作。 认知偏见是一种基于 “经验法则” 的 “快速” 思维模式。 认知偏见就像感知幻觉。

2.2 克服认知偏见，参与批判性反思

Metacognition 的意思是思考思考，涉及那种培养高阶思维能力的自我意识。 认知或我们通常与周围世界互动的方式，是一阶思维，而元认知是高阶思维。

最常见的认知偏见之一是确认偏见，即寻找、解释、偏爱和回忆证实或支持你先前信念的信息的倾向。 锚定偏差是指我们在估算某物的实际价值、价格或数量时倾向于依赖初始价值、价格或数量。 如果你得到一个数量，即使这个数字显然是任意的，你也很难在随后的计算中对其进行折扣；初始值 “锚定” 了随后的估计值。 可用性启发式是指根据最新或最容易回忆的示例评估新信息的趋势。 当人们认为容易记住的实例比客观上更具代表性（即基于统计概率）时，就会出现可用性启发式方法。

另一个定义比较松散的认知偏见类别是人类倾向于与他们有共同价值观和实践的群体保持一致。 部落思维使我们很难客观地评估与我们群体或部落所持信仰相一致或相矛盾的信息。 一个相关的偏见被称为潮流谬论。 潮流谬论可以让你得出结论，你应该做某事或相信某件事，因为许多其他人也在做或相信同样的事情。

沉没的成本谬论是认为你已经投入了资源的东西的价值大于这些东西今天的价值。 类似的错误推理导致了赌徒的谬论，即一个人认为，如果最近没有发生未来的机会事件，则更有可能发生。

2.3 养成良好的心灵习惯

应对认知偏见的方法之一是养成良好的心灵习惯。 对于认知偏见，没有快速的解决办法或简单的解决方案，但有些策略可能会有所帮助。

为了更客观地思考问题、问题或价值观，我们应该积极参与使我们摆脱天生的主观思维的策略。 在考虑哲学观点时，尽量积极提倡另一种观点。 另一个好的策略是找出反例，即通过满足主张的所有前提而使论点无效但证明结论是错误的实例。 为了应对强烈的情绪，请使用元认知工具来反思这些情绪的来源，并尝试对其进行管理。

最后一个概念是成为更好的批判性思想家的关键组成部分，那就是采取认识论谦卑的立场。 我们应该认识到人类知识的这些局限性，控制我们的认识论信心。 我们应该认识到，我们所拥有的知识是脆弱的、历史性的，受许多社会和生物过程的制约。

2.4 收集信息、评估来源和了解证据

有效的互联网研究需要知道如何查找信息并评估来源的质量。 SIFT 评估来源的方法教会学生如何在在线搜索时成为经验丰富的事实核查员。 学生事实调查员的四个举措是：停下来，调查消息来源，寻找更好的报道，将索赔追溯到原始背景。

2.5 阅读哲学

在配有舒适椅子的桌子旁阅读，而不是在沙发上或床上阅读。 坐直可以提高注意力。 在附近喝点东西，避免分散注意力，比如看电视或带歌词的音乐。 接下来，选择注释工具。 您需要在阅读过程中写笔记、下划线和标记，因此请尽可能使用可以更改的文本。

哲学由思想和论点组成。 你的目标是利用这些想法和论点，得出你自己对问题的理解。 按顺序阅读情节或叙事并不重要；遵循思想和论点的顺序更为重要。 作者可能使用多种方法进行论证。 如果你能确定这些方法、策略和证据来源，你就能更好地评估文本。

一种有效的阅读哲学方法包括三个关键步骤：预读、初读和近距离阅读。 当遇到新的哲学课本时，使用这种系统方法的学生将更好地理解具有挑战性的内容。

2.6 撰写哲学论文

大多数哲学论文都要求学生提出论点来支持关于哲学课阅读的主张。 撰写一篇优秀的论证性论文的第一步也是最重要的步骤是找到一个清晰、有道理的论点。 下一步是使用来自指定读物和外部研究的证据、原始论点和应用案例来构建论点。 但是，哲学写作的目标是接近真理，而不仅仅是赢得争论。