20.4: 人类学家能做什么

学习目标

在本节结束时，您将能够：

• 描述与人类学方法相关的主要领域。
• 确定人类学家接受专门培训以应对当今挑战的方式。
• 解释人类学技能如何帮助解决当代问题。

人类学家今天在做什么

人类学家现在正在努力改变我们的生活。 在 21 世纪，人类学家和利用人类学视角或框架的人可以通过多种方式贡献急需的技能和资源。

• 研究。 有时被称为纯粹研究或理论研究，实地考察是在各种环境中进行的，目的是回答构成人类学基础的实践和理论问题。 文化如何变化？ 人工制品和技术在文化中是如何演变的？ 贸易和交流如何影响文化的发展？

  本文中的许多章节都讲述了人类学研究及其在理解成为人类意味着什么方面的重要性。 每个子领域都从事不同类型的实地研究，以此来检验理论和增进我们对人类的了解。 理论研究是学术人类学的支柱。

• 研究和开发。 研究和开发与实际应用有关，例如为政府或公司创建或重新设计产品或服务。 从事研发工作的人类学家将他们对人类行为和我们周围世界的了解贡献给服务于人类组织和人类社区利益的项目。

  文化人类学家吉纳维芙·贝尔在全球最大的半导体芯片制造商英特尔公司从事研发工作了18年。 她在英特尔的工作重点是用户体验，研究人们如何使用技术并将其应用到生活中，目标是设计更具相关性和用户友好的产品。 英特尔重视贝尔对人类行为和人类文化的深刻了解帮助公司更好地预测客户需求的方式。 贝尔的见解帮助英特尔成为更具竞争力的公司。 她将自己的工作描述为 “弄清楚是什么让人们打勾，什么使他们感到高兴和沮丧，以及。。利用这些见解来帮助塑造下一代技术创新。 我开心地坐在文化实践和技术采用的交汇处”（C ity Eye 2017）。

  

  图 20.7 人类学家吉纳维芙·贝尔与科技和工程行业合作，运用人类学概念，使技术更易于使用，更好地适应我们的日常生活。 （来源：Kevin Krejci/Flickr 的《吉纳维芙·贝尔》，CC BY 2.0）

  在题为 “关于人工智能未来的六大伦理问题” 的 TED沙龙演讲中，贝尔解释说，人工智能的技术革命已经在进行中，影响着我们生活的许多方面。 她说，现在的挑战是 “安全、可持续和负责任地” 使用人工智能。 贝尔倡导以人为本的技术。 她利用在人类学家培训中获得的技能和知识，研究了技术、文化和环境的相互作用方式。 在她今天的作品中，她继续使用人类学方法：“这是关于以不同的方式思考，提出不同类型的问题，从整体上看待世界和系统”（Bell 2020）。

  贝尔于 2017 年离开英特尔，在澳大利亚国立大学工程与计算机科学学院担任杰出教授，担任控制论学院院长，并继续研究文化与技术之间的界面。

• 公共政策。 人类学家参与了世界各地的公共政策制定。 人类学技能和观点对于制定加强公共安全和解决现实问题的原则和监管措施越来越有价值。 对这些问题采用整体方法可以使政府和非政府组织避免某些问题，更好地预测未来的挑战。

  美国人类学协会（AAA）已经确定了五个公共政策领域，这些领域将从人类学方法中受益匪浅。 在所有这些领域，AAA希望让更多的人类学家参与21世纪的公共政策，并共同努力向国际、国家和地方机构传达有关人类学知识和参与的重要性的信息：

  • 健康的社会和文化方面：确定哪些种族、民族、性别、社会经济地位和年龄类别阻碍医疗分娩的方式。
  • 教育中的文化和多样性：了解影响教育的多样性以及由于人口结构变化和新信息技术等因素而在当前教育政策中存在的差距。
  • 跨学科的环境方法：侧重于人类学知识如何有助于理解环境的人文层面，并与积极寻求支持此类环境研究的联邦机构进行互动。
  • 信息革命的经济、社会和文化方面：研究信息革命的人文层面及其对我们的工作和个人生活的影响。
  • 全球化及其对公共政策的影响：具体而言，侧重于冲突和战争问题以及全球化对跨国社区的影响。

  人类学家面临的挑战之一是更好地教育政府和企业了解他们可以带给理解和解决当代问题的技能。 在该学科内外开展合作对于提高人们对人类学家作为公共政策倡导者所提供的可能性的认识非常重要。

人类学概况

Gillian Tett (1967-)

图 20.8 英国文化人类学家吉莉安·泰特是《金融时报》的记者和美国执行编辑。 （来源：《金融时报》/维基共享资源的 “Gillian Tett FT 2014 秋季派对作物”，CC BY 2.0）

个人历史：吉莉安·泰特（Gillian Tett）是一位受过人类学培训的英国作家和记者。 她曾就读于剑桥大学克莱尔学院，在塔吉克斯坦（当时的苏联）进行博士研究后，获得了社会人类学博士学位。 泰特故意选择将人类学的目光转移到大学环境之外，她相信自己的训练会产生更大的影响。

人类学领域及其工作的重要性：尽管Gillian Tett受过社会人类学家的培训，但她在全球日报《金融时报》工作，除了担任记者的角色外，还担任编辑委员会主席和总编辑。 她关于金融、商业和政治经济的文章发表在《金融时报》和各种主要报纸和媒体上。 她预测了有关2008年经济衰退的预警，运用自己的人类学知识和技能来理解新兴的全球经济模式，并经常参加金融和全球经济会议。 泰特还为人类学的新方向做出了贡献；在2019年美国人类学协会和加拿大人类学学会/加拿大兴业银行人类学联合年会上，她担任了关于打破人类学孤岛的总统会议的讨论者，

该领域的成就：泰特在人类学领域内外获得了各种表彰和奖项，包括2008年和2009年的英国新闻年度商业和金融记者奖。 2011年，她被授予英国科学院校长勋章，以表彰学院以外的 “学术相关服务活动”。 她的著作《傻瓜的黄金：肆无忌惮的贪婪如何破坏梦想、破碎的全球市场和释放灾难》（2009）采用文化人类学方法分析全球经济和金融体系，是《纽约时报》的畅销书并被选为《Spear》杂志颁发的 2009 年度财经图书。 2014年，泰特获得了皇家人类学研究所颁发的马什世界人类学奖，该奖 “旨在表彰学术界以外的杰出人士，他展示了如何运用人类学或人类学思想来更好地理解世界问题”（Royal人类学研究所（2021）。 她的最新著作是西蒙和舒斯特出版的《人类愿景：商业和生活中的新视角》（2021 年）。

• 应用或实践人类学。 人类学家在现实生活中从事广泛的实地工作，帮助满足世界各地社区的众多当前和新兴需求。 许多人在非政府机构工作。 一些人类学家已经参与了与 COVID-19 疫情有关的工作，收集了初步数据，并努力简化获得治疗和预防措施的机会。

  2014年，世卫组织联系了社会文化人类学家，帮助应对马里爆发的埃博拉病毒疫情。 他们寻求这些人类学家的帮助，作为联络人，与当地人建立联系，减轻他们对这种疾病的焦虑，帮助康复者应对感染埃博拉的耻辱，并在社区和卫生系统之间架起一座桥梁。 他们还寻求人类学指导，探讨如何在尊重当地人的文化和传统的同时最好地与当地人互动。 世卫组织描述了协助该项目的人类学家的一些角色：

  社会人类学家还帮助培训了寻找埃博拉病人和监测埃博拉接触者的团队，教导他们在探亲时要考虑到当地文化以及热情好客和礼貌的规则。 这些因素是传达信息并被社区成员听到的关键。 （世界卫生组织 2015）

COVID-19 的全球紧急情况动员了许多人类学家，尤其是医学人类学应用领域的人类学家。 医学人类学家马克·尼希特（Mark Nichter）（2020）在职业生涯的大部分时间里一直在研究新兴疾病和全球健康，当美国开始诊断出 COVID-19 病例时，他正从印度和印度尼西亚的实地考察中回来。 他从亚洲国家出发，那里的人们戴着口罩，对这种疾病表现出高度关注，然后前往欧洲，然后前往美国，那里似乎很少有人担心。 这些不同的态度促使他思考自己作为医学人类学家所经历的其他流行病，以及这些全球事件可能有多复杂。 他深知社会不平等问题，对许多国家的基础设施条件差和难民营人口密集感到担忧。 在缺水的地区，很难获得任何种类的水，尤其是用于洗手的干净水，会发生什么？ 他想知道作为一项全球性盛会，情况会有多糟糕。

在美国封锁期间，Nichter利用他作为医学人类学家的培训，在他的社区中创造了积极的变化。 他首先开发了 COVID-19 入门书，解释了有关 COVID-19 的健康概念以及减缓和预防传播的方法，以帮助教授和教师教育自己和学生。 这本入门书很快开始在美国和世界各地的校园里流传。 Nichter还与人类学家一起组成了一个由美国人类学协会支持的特别工作组，以确定迫切需要的研究领域。 这些研究领域中有许多涉及结构性威胁和死亡率数据显示差异的领域，这表明某些人群比其他人更脆弱。 第三，Nichter 开始倡导和研究 COVID-19 检测资源、开发接触者追踪和症状监测，以更好地遏制社区内的疫情。 最后，他帮助建立了一个拥有在线和基层资源的医护人员支持网络，因为他知道一线工作者将是受疫情影响最多的人。 Nichter 主张他所谓的预见人类学。 在医学人类学的背景下，预见性人类学的作用是支撑全球卫生系统中出现的断层线，努力增强对下一次医疗保健紧急情况的抵抗力。 “COVID-19 为建立联盟和推动重大医疗改革提供了机会”（Nichter 2020）。

人类学技能对于发展和传达与文化相关的信息越来越重要。 尽管全球卫生举措在应用和实践人类学领域非常突出，但干预措施的范围很广。 应用人类学项目可能涉及改进耕作技术和传家宝种子库、更好的教育服务，甚至在第一线与因战争、移民或气候紧急情况而流离失所的人合作。

人类学技能和资源

人类学家受过训练，可以观察更大的背景，了解较小的局部环境如何融入总体力量。 他们的目标是持有代表不同选民的多元文化视角，并与周围的人互动，目的是更好地了解他们来自哪里以及事物对他们意味着什么。 人类学家收集和分析反映地面和街头真实生活的数据。 人类学的核心专业是对人类的无限兴趣。

2020年，职业研究和就业网站Zippia采访了一群教学和实践人类学家，了解他们认为在当今就业市场中最有价值的人类学技能。 以下两句话说明了人类学提供的职业准备的广度：

各组织正在寻找能够表达其经验价值的人。 人类学提供了广泛的技能。 有些更笼统，例如批判性思维以及书面和口头沟通以及团队合作。 有些技能更为具体，例如考古职位的调查和挖掘、研究设计、数据分析技能（定性和定量）以及对研究伦理的熟悉。 — John Ziker

年轻的毕业生需要快速思考，持怀疑态度，从多个角度看待情况，并对可变的解决方案持开放态度。 这意味着他们需要具备理解多元化优势、判断信息来自哪里、受益者和伤害谁以及有天赋的能力来认识和承认自己的偏见。 人类学教授这些技能，因为它为毕业生在各个领域的工作做好准备。 — 苏珊娜·莫里西（斯塔克等人，2020 年）

人类学家和人类学专业的学生，无论是本科生还是研究生，都适合各种各样的职业，为世界各地的社区贡献宝贵的技能和资源。 作为人才专家，人类学家了解如何接触不同的人群，从他们那里获取信息，并利用这些信息来了解更广泛的情况。 不同人类学家拥有的一些广泛适用的技能包括访谈；挖掘；绘图；使用各种方法分析数据，包括混合方法（将定性和定量方法相结合）；在困难的新兴情况下运用伦理学；以及参与科学中的新技术。 所有这些都是 21 世纪的技能和资源。 但是，人类学家技能中最优势的是对世界各地不同民族的尊重和尊严态度。 在我们的全球世界中，这可能是所有资产中最重要的资产。 正如人类学家蒂姆·英戈德所说，人类学家 “研究... 与人共处” 和 “向他们学习，而不仅仅是向他们学习”（2018，32）。

人类学如何引领未来

无论人类学家是否是全职执业人类学家，当今的职业和就业趋势都与人类学家的所作所为一致。 进入任何涉及人类状况的领域的学生，无论是过去还是现在，都将从人类学研究中受益。 在世界各地的学院和大学中，跨学科方法重新出现，这些方法利用来自多个学科的方法和视角来研究和提出复杂问题的解决方案。 这种教育模式有时被称为矩阵模型（美国国家科学院、美国国家工程院和医学研究所 2005 年），它促成了新的跨学科学位课程的开发，例如斯坦福大学的生物医学信息学课程；亚利桑那大学的本土食物、能源和水系统项目；联合学院的科学、医学和文化技术课程。 人类学整体主义培训是在具有多种兴趣和共同关注更大背景的团队中工作的理想基础。 具体而言，人类学的四领域方法使研究人员能够敏锐地认识生物学和文化相互作用和相互影响的方式。

随着跨文化的社交媒体和基层沟通日益突出，新兴领导人必须有能力采访人们，从他们那里获取相关信息，并分析他们的想法、行为和愿望。 人类学家受过训练，可以与他人互动，在他们观察到的东西中寻找联系和模式，并分析他们发现的东西的象征意义。

人类学家还接受过培训，无论身在何处，无论该领域在哪里，都能在该领域工作，将他们的办公室和研究实验室带到他们工作和生活的社区。 人类学家习惯于灵活适应形势需求，让领域决定如何最好地完成工作，他们具备在全球社区中出色工作的技能、技术和经验。

在20世纪，学术界试图变得越来越专业化，建立部门、专业和亚专业，以研究疾病、文学流派或某种宗教等非常特殊的主题。 这种方法比19世纪常见的更通才的方法有了进步，在19世纪中，学者接受了医学、古代历史或文化等非常广泛的领域的培训。 现在，在21世纪，转变是转向对我们的生活方式和所面临的挑战有更复杂和多方面的理解。 如今，许多人类学课程都提供职业技能和工作场所培训。 人们越来越意识到，我们需要培养全面思考和系统思考的能力（例如生态系统方法），同时还要努力理解具体挑战的特殊性。 人类学凭借其整体方法、混合方法分析以及对多样性和所有人的尊严的深刻而持久的理解，正处于下一步的十字路口。 人类学可以通过这种方式指导我们走向未来。

正如盖尔茨所说，“事实证明我们相当擅长涉足进来”（1985，624）。 人类学技能的基础是灵活性和对不断变化的世界的适应能力，对新思想的开放态度和开放态度，以及参与复杂问题以寻找解决当今世界所面临问题的办法的意愿。 人类学技能在21世纪至关重要。

您可以在每章的 “个人简介” 功能中阅读有关当今人类学家重要工作的更多信息。 通过研究和工作，例如这里举的例子，人类学家正在改变世界。

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全球挑战

选择三项全球挑战，并对它们进行更多研究。 考虑一下这三项全球挑战是如何相互关联的，以及与长期的历史不平等现象是如何联系在一起的。 收集有关美国和全球每个问题的当前状态、正在采取哪些措施来缓解问题以及您自己的社区中是否有任何本地举措的信息。 以校园和社区组织为例。 利用你学到的人类学知识，提出三种人类学技能，你可以用这些技能来帮助应对每一个挑战。