11.2: एनोटेशन

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Athena Kashyap & Erika Dyquisto
City College of San Francisco via ASCCC Open Educational Resources Initiative

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एनोटेट क्यों करें?

नोट्स लिखना पढ़ने को और अधिक सुखद बना सकता है। पढ़ना निष्क्रिय होना जरूरी नहीं है; जब हम पाठ के साथ बातचीत शुरू करते हैं तो हम अपनी आवाज़ें ढूंढ सकते हैं। लेखन प्रक्रिया में एक कदम के रूप में, एनोटेशन अमूल्य हो सकता है। जैसा कि हमने इस पुस्तक में देखा है, अधिकांश कॉलेज लेखन कार्य हमें अन्य तर्कों का जवाब देने के लिए कहते हैं। हमें अपने विचारों को पतली हवा से बाहर निकालने की ज़रूरत नहीं है। लेखन की प्रक्रिया की शुरुआत में, हम जिस भी पाठ के बारे में लिखने जा रहे हैं, उस पर फिर से पढ़कर और नोट्स बनाकर विचार प्राप्त कर सकते हैं। ये नोट हमें अपने निबंध में बनाने के लिए विशिष्ट बिंदुओं के साथ आने में मदद करेंगे। हम एनोटेशन के पूरे वाक्यों को एक निबंध के पहले मसौदे में कॉपी और पेस्ट करने में भी सक्षम हो सकते हैं।

एक किताब में नोट्स ले रही एक जवान औरत। — Unsplash लाइसेंस के तहत Unsplash पर Jeswin Thomas की तस्वीर।

संलग्न करने के लिए एनोटेट करें

एनोटेटिंग हमें इस बात पर ध्यान केंद्रित करने में मदद कर सकती है कि हम जो पढ़ रहे हैं, उससे भावनात्मक और बौद्धिक रूप से जुड़े रहें। इससे पता चलता है कि हम पाठ पर वापस बात करने के लिए सशक्त महसूस करते हैं।

एनोटेशन के माध्यम से पाठ के साथ जुड़ने की रणनीतियाँ
हम क्या कर सकते हैं या सोच सकते हैं	हम क्या लिख सकते हैं
भावनात्मक रूप से पाठ का जवाब दें	“प्रेरणादायक :-) हतोत्साहित करना :-(”
टेक्स्ट से संबंधित	“रेफरी। साइक प्रो। चिंता के बारे में बात करें” “9 ^वीं कक्षा में पुरुष”
जानकारी या अवधारणा विज़ुअलाइज़ करें	अपने आप को जल्दी याद दिलाने के लिए डूडल करें या चित्र बनाएं।
सवाल पूछें	“यह मध्यवर्गीय छात्रों से कैसे तुलना करता है?”
लेखक से सहमत या असहमत	“असहमत (जिस राय के साथ उन्होंने अभी वर्णन किया है)”
भविष्यवाणी करें कि आगे क्या आ रहा है	“मुझे लगता है कि चरित्र होगा...”
अन्य ज्ञान से जुड़ें	“समझदार वर्णन की तुलना में भिन्न कारण/प्रभाव”

समझने के लिए एनोटेट करें

जैसा कि हमने धारा 2.3 में देखा: राइटर के दावों पर नोट्स बनाना, पाठ के बगल में स्थित बिंदुओं की व्याख्या करने से हमें पूरी तरह से समझने में मदद मिल सकती है। यह सारांश लिखने के लिए तैयार करने में भी हमारी मदद कर सकता है, जैसा कि हमने अध्याय 3 में देखा था। समझने में हमारी किसी भी कठिनाई को ध्यान में रखते हुए हमें बाद में प्रश्न पूछने या शोध करने के लिए याद दिला सकता है, और यह हमारे दिमाग को समस्या को हल करने के लिए भी काम कर सकता है।

एनोटेशन के माध्यम से पाठ को समझने की रणनीतियाँ
हम क्या कर सकते हैं या सोच सकते हैं	हम क्या लिख सकते हैं
हम किसी शब्द या शब्द को नहीं समझते हैं, इसलिए हम वापस जाते हैं और वाक्य को फिर से पढ़ते हैं और उसका पता लगाते हैं - या इसे देखते हैं।	शब्द को सर्कल करें, और, इसके अर्थ का पता लगाने के बाद, शब्द के बगल में अर्थ लिखें।
हम एक शब्द नहीं समझते हैं, लेकिन यह महसूस करते हैं कि हम पढ़ते रह सकते हैं और फिर भी समझ सकते हैं।	शब्द को घेरें और इसे बाद में देखें।
हमें समझ नहीं आ रहा है कि लेखक क्या कह रहा है क्योंकि यह किसी विशेष स्थिति पर लागू होता है।	टेक्स्ट के बगल में अपना प्रश्न लिखें और इसे कक्षा में या ट्यूटर के साथ लाएं।
आपको वह वाक्य मिलता है जो पैराग्राफ का मुख्य विचार लगता है।	इसे संक्षेप में रेखांकित और संक्षिप्त रूप से संक्षिप्त रूप में प्रस्तुत करें।
आपको वास्तव में वहां लिखा गया मुख्य बिंदु नहीं दिखता है, लेकिन आप जानते हैं कि यह क्या है।	इसे संक्षेप में प्रस्तुत करें।
लेखक का कहना है कि उसके पास अपनी बात के तीन कारण हैं, इसलिए आप यह सुनिश्चित करने का निर्णय लेते हैं कि आप तीनों को ढूंढ सकें।	मार्जिन में “3 कारण” लिखें, और कारणों को रेखांकित करें और नंबर दें — 1, 2, 3 — जब आप उन्हें ढूंढते हैं।
हम देखते हैं कि कई बिंदु एक दावे के उदाहरण के रूप में काम करते हैं।	उन्हें रेखांकित करें और “पूर्व” लिखें और उस बिंदु पर एक तीर खींचें जो उदाहरण का समर्थन कर रहा है।

आकलन करने, जवाब देने और तुलना करने के लिए एनोटेट करें

यदि हम पाठ का आकलन करने जा रहे हैं जैसा कि हमने अध्याय 4 में चर्चा की थी या एक मूल प्रतिक्रिया जैसा कि हमने अध्याय 5 में चर्चा की है, तो एनोटेटिंग हमें आरंभ करने में मदद कर सकती है। हम तर्क में किसी भी संभावित ताकत और कमजोरियों को नोट कर सकते हैं ताकि हम बाद में तर्क की वैधता पर पूरी तरह से प्रतिबिंबित कर सकें। अक्सर संभावित शक्तियों और कमजोरियों के बारे में ये नोट हमें अपनी मूल प्रतिक्रियाओं, सुझावों या प्रतिवाद की ओर इशारा करेंगे।

एनोटेशन के माध्यम से पाठ का आकलन या तुलना करने की रणनीतियाँ
हम क्या कर सकते हैं या सोच सकते हैं	हम क्या लिख सकते हैं
पाठ में प्रस्तुत प्रमाणों पर सवाल उठाएं।	“यह एक अलग केस की तरह लगता है। मुझे नहीं लगता कि यह सामान्य है।”
एक प्रतिवाद के बारे में सोचो।	“इस तर्क के बारे में क्या है कि यूनिवर्सल बेसिक इनकम लोगों को उद्यमी बनने के लिए प्रोत्साहित करती है क्योंकि उन्हें बस पाने के बारे में चिंता करने की ज़रूरत नहीं है?”
लेखक के तर्क का समर्थन करने वाले अतिरिक्त सबूत, उदाहरण, कहानियों या व्यक्तिगत अनुभवों के बारे में सोचें।	“यह सच है क्योंकि मैंने इसे अपने रिश्तेदारों के बीच इतनी बार देखा है।”
अन्य ग्रंथों के बारे में सोचें जो समान या समान तर्कों को आगे बढ़ाते हैं।	“प्लेटो के विचार के समान कि सच्चाई निरपेक्ष है लेकिन हम इसे केवल छाया के माध्यम से देख सकते हैं।”

सबूत खोजने के लिए एनोटेट करें

एक बार जब हमारे पास एक निबंध असाइनमेंट, एक विषय या एक रूपरेखा होती है, तो हम अधिक विशेष रूप से यह जान सकते हैं कि हमें पाठ से इसकी क्या आवश्यकता है। हम निबंध में शामिल करने के लिए बिंदुओं या उद्धरणों की पहचान करने के उद्देश्य से विशेष रूप से नोट्स ले सकते हैं।

एनोटेशन के माध्यम से साक्ष्य खोजने के लिए रणनीतियाँ
हम क्या कर सकते हैं या सोच सकते हैं	हम क्या लिख सकते हैं
आपको एक आँकड़ा मिलता है जो दिखाता है कि पहले से कहीं ज्यादा पहली पीढ़ी के छात्र कॉलेज जा रहे हैं।	आंकड़ों को रेखांकित करें और “^पहली पीढ़ी की जनसंख्या > कभी” लिखें
आपको एक उद्धरण या विवरण मिलता है जो इस विचार का समर्थन करता है कि सकारात्मक कार्रवाई के कारण 60 के दशक में रंग के लोगों की मजदूरी बढ़ रही थी।	इसे रेखांकित करें और लिखें, “एफ एक्शन 60 के दशक की मजदूरी”

एनोटेशन के लिए टूल और प्रारूप

उन शब्दों, वाक्यों और अंशों को रेखांकित करें या उजागर करें जो अलग दिखते हैं।
टेक्स्ट के हाशिये पर हाथ से नोट्स लिखें।
नोट्स को अलग दिखाने या विभिन्न प्रकार के नोटों की पहचान करने के लिए अलग-अलग रंग के पेन या हाइलाइटर्स का उपयोग करने पर विचार करें।
टेक्स्ट पर टिप्पणियों के साथ पोस्ट-इट नोट्स संलग्न करें।
उन पेज नंबरों के साथ कागज की एक अलग शीट पर नोटों की एक सूची लिखें, जिनका वे उल्लेख करते हैं।
यदि आपका स्रोत इलेक्ट्रॉनिक है, तो कई ई-रीडर में उपलब्ध हाइलाइटिंग और कमेंटिंग फ़ंक्शंस का उपयोग करें।
यदि आपका स्रोत एक वेब पेज या पीडीएफ है, तो हाइपोथीसिस जैसे डिजिटल एनोटेशन प्लेटफॉर्म का उपयोग करें।
एक पठन पत्रिका रखें जहां आप पूरे वाक्यों या पैराग्राफ में प्रतिबिंबित होते हैं।
एक डबल-एंट्री जर्नल रखें जहां आप प्रतिक्रिया के प्रकार के अनुसार पेजों को दो या अधिक कॉलम में विभाजित करते हैं। उदाहरण के लिए, पहले कॉलम में आप उद्धरण या पैराफ़्रेज़ शामिल कर सकते हैं और दूसरे में, आप अपने प्रश्न, राय शामिल कर सकते हैं। जिस पठन का आप संदर्भ दे रहे थे, उसके हिस्से में पेज नंबर या लिंक शामिल करना सुनिश्चित करें।

व्यापक हाइलाइट्स और मार्जिन नोट्स के साथ एक खुली किताब। — Flickr पर VCU लाइब्रेरीज़ द्वारा फोटो, लाइसेंस प्राप्त CC BY-NC 2.0।

गुण

एना मिल्स द्वारा “एमएलए इन-टेक्स्ट कोटेशन” से अनुकूलित, हीदर रिंगो और एथेना कश्यप, एएससीसीसी ओपन एजुकेशनल रिसोर्स इनिशिएटिव द्वारा साहित्य के माध्यम से लेखन और समीक्षात्मक सोच में शामिल है। रिंगो और कश्यप निम्नलिखित स्रोतों से अनुकूलित “MLA इन-टेक्स्ट उद्धरण” का हवाला देते हैं:

अंग्रेजी संरचना 2, लुमेन लर्निंग द्वारा प्रदान की गई। सीसी बाय-एसए।
जॉर्जिया की वर्चुअल लाइब्रेरी गैलीलियो द्वारा प्रदान की गई कैथरीन क्राउथर, लॉरेन कर्टराइट, नैन्सी गिल्बर्ट, बारबरा हॉल, ट्रैसिएन रवीता और कर्क स्वेनसन द्वारा सफल कॉलेज संरचना। सीसी-एनसी-एसए-4.0।
EDUC 1300: प्रभावी शिक्षण रणनीतियाँ, जो लुमेन लर्निंग द्वारा प्रदान की जाती हैं। सार्वजनिक डोमेन: कोई ज्ञात कॉपीराइट नहीं
सफलता के लिए लेखन, सायलर फाउंडेशन द्वारा प्रदान किया गया। सीसी-एनसी-एसए 3.0