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9.6: छात्र संसाधन

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    मुख्य शर्तें/शब्दावली

    • सामूहिक कार्रवाई - कोई भी गतिविधि जिसमें व्यक्तियों द्वारा और उनके बीच समन्वय एक सामान्य उद्देश्य की उपलब्धि की ओर ले जाने की क्षमता रखता है।
    • सामान्य पूल संसाधन - समाज में कुछ या सभी को प्रदान किया जाने वाला कुछ; यह गैर-विशिष्ट है लेकिन उपभोग में प्रतिकूल है।
    • सहयोग खेल - एक रणनीतिक परिदृश्य यह बताता है कि कैसे खिलाड़ियों को एक साथ काम करने या सामान्य लक्ष्यों को साकार करने के लिए एक साथ काम करने के लिए प्रोत्साहन मिलता है।
    • प्रसार - अंतर्राष्ट्रीय सीमाओं के पार एक विचार, आंदोलन, रणनीति, रणनीति और अन्य संसाधनों का प्रसार।
    • फ़्रेमिंग - किसी अवधारणा या समस्या का जानबूझकर प्रतिनिधित्व, इच्छित दर्शकों के साथ गूंजने के लिए।
    • फ्री राइडर समस्या - ऐसा तब होता है जब कोई व्यक्ति जो दूसरों द्वारा प्राप्त लाभ का लाभ उठाना चाहता है, लेकिन उन लाभों की उपलब्धि में योगदान नहीं करता है।
    • सूचना और संचार प्रौद्योगिकी (आईसीटी) - ऐसे प्लेटफ़ॉर्म जो सामाजिक आंदोलन के सदस्यों को एक दूसरे और इच्छित दर्शकों के साथ संवाद करने के लिए साधन प्रदान करते हैं। आईसीटी में रेडियो, टेलीविजन, सोशल मीडिया प्लेटफॉर्म आदि शामिल हो सकते हैं।
    • सामाजिक आंदोलन - सामूहिक कार्रवाई का एक सबसेट जिसमें स्थापित राजनीतिक संस्थानों के बाहर के लोगों का एक समूह एक उद्देश्य को प्राप्त करने के लिए संगठित होता है।
    • संरचना - सामाजिक ताकतें जो किसी निश्चित समय पर किसी व्यक्ति या समूह के लिए उपलब्ध विकल्पों को बाधित करती हैं; व्यापक सामाजिक संदर्भ जिसके भीतर कार्रवाई होती है।

    सारांश

    धारा 9.1: सामूहिक कार्रवाई क्या है? सामाजिक आंदोलन क्या हैं?

    सामूहिक कार्रवाई वह गतिविधि है जिसमें व्यक्तियों द्वारा और उनके बीच समन्वय एक सामान्य उद्देश्य की उपलब्धि की ओर ले जाने की क्षमता रखता है। सामूहिक कार्रवाई से सार्वजनिक सामान, सामूहिक सामान जैसे सामान्य पूल संसाधन या निजी सामान का प्रावधान हो सकता है। सामाजिक आंदोलन सामूहिक कार्रवाई का एक सबसेट है और इसमें स्थापित संस्थानों के बाहर राजनीतिक गतिविधियां शामिल हैं।

    धारा 9.2: सामूहिक कार्रवाई के लिए फ्रेमवर्क

    सामूहिक कार्रवाई को फ्री राइडर समस्या के साथ-साथ समन्वय और सहयोग से जुड़ी समस्याओं से चुनौती दी जाती है। एक सरल सहयोग खेल असहयोग के लिए प्रोत्साहन का वर्णन कर सकता है। सामूहिक कार्रवाई के लिए एक “तर्क” है जिसके तहत छोटे समूहों को एक व्यापक लक्ष्य से एकजुट किया जाता है, सामूहिक रूप से व्यवस्थित होने की अधिक संभावना होती है। फिर भी सामूहिक कार्रवाई संभव है और बार-बार हुई है। सामूहिक कार्रवाई को बढ़ावा देने वाले कारकों में प्रतिभागियों के बीच विश्वास, बार-बार बातचीत की संभावना और लंबे समय के क्षितिज शामिल हैं।

    धारा 9.3: सामाजिक आंदोलनों को समझाने के लिए एक रूपरेखा

    सामाजिक आंदोलनों को समझने के लिए एक रूपरेखा तीन प्रमुख कारकों पर केंद्रित है: अवसर, संगठन और फ़्रेमिंग। आंदोलन के लक्ष्यों की प्राप्ति का समर्थन करने वाली “राजनीतिक प्रक्रिया” या अवसर संरचना होने पर सामाजिक आंदोलनों के प्रबल होने की संभावना अधिक होती है। जबकि एक राजनीतिक उद्घाटन का उद्भव महत्वपूर्ण है, एक सामाजिक क्षण को मजबूत संगठनात्मक संरचनाओं के बिना कायम नहीं रखा जा सकता है, और ये उन संगठनों से आकर्षित हो सकते हैं जो सामाजिक आंदोलन से पहले की तारीख हैं। सामाजिक आंदोलनों को व्यक्तिगत और सामाजिक स्तर पर लोगों को जुटाने के लिए उनके आंदोलन के लक्ष्यों को निर्धारित करना चाहिए। अंतर्राष्ट्रीय प्रभाव सामाजिक आंदोलन को समर्थन या विफल भी कर सकते हैं। अंत में, रणनीति मायने रखती है। अहिंसक और हिंसक प्रतिरोध अभियानों की तुलना करने वाले अनुभवजन्य शोध में पाया गया है कि अहिंसक अभियान उनके हिंसक समकक्षों की तुलना में लगभग दोगुना सफल होते हैं।

    धारा 9.4: तुलनात्मक केस स्टडी - पोलैंड और चीन में श्रमिकों की आवाजाही

    दो कम्युनिस्ट पार्टी के नेतृत्व वाले राज्यों, पोलैंड और चीन ने महत्वपूर्ण श्रम आंदोलनों का अनुभव किया। पोलैंड में सॉलिडैरिटी लेबर यूनियन ने एक दशक की प्रतिरोध गतिविधि (1980-1989) का नेतृत्व किया, जिसका समापन कम्युनिस्ट पार्टी शासन से उदार लोकतंत्र तक राज्य सत्ता के कारोबार में हुआ। चीन (1978-वर्तमान) में सुधार करने में, श्रम आंदोलन खंडित और विकेंद्रीकृत बना हुआ है, जिसमें चीनी कम्युनिस्ट पार्टी दृढ़ता से श्रम संगठनों के नियंत्रण में है। सामाजिक आंदोलन सिद्धांत से अवधारणाओं को लागू करते हुए, ऐसा प्रतीत होता है कि इन मामलों में राजनीतिक अवसर और संगठनात्मक और जुटाव क्षमता में काफी अंतर था।

    प्रश्नों की समीक्षा करें

    कृपया निम्नलिखित में से प्रत्येक प्रश्न के लिए सबसे उपयुक्त उत्तर चुनें।

    1. निम्नलिखित में से कौन-सी सार्वजनिक भलाई की विशेषताएँ नहीं हैं?
      1. यह गैर-बहिष्कृत है, जिसका अर्थ है कि आप किसी को भी इसका आनंद लेने से बाहर नहीं कर सकते
      2. यह गैर-प्रतिद्वंद्वी है, जिसका अर्थ है कि उस अच्छे का मेरा आनंद आपके आनंद को प्रभावित नहीं करता है
      3. यह सामान्य पूल है, जिसका अर्थ है सभी के लिए सामान्य
      4. सामूहिक कार्रवाई के परिणामस्वरूप कुछ सार्वजनिक सामान प्रदान किए जाते हैं
    2. निम्नलिखित में से कौन सा फ्री राइडर व्यवहार का एक उदाहरण है?
      1. एक समूह के रहने की स्थिति में, मैं दूसरों के साझा रहने वाले क्षेत्र को साफ करने की प्रतीक्षा करता हूं
      2. कार्यस्थल की स्थिति में, मैंने किसी और को कार्य सिंक क्षेत्र को साफ करने दिया
      3. एक अध्ययन समूह में, मैं बाकी सभी के अध्ययन नोट्स को साझा अध्ययन स्थान पर पोस्ट करने और कोई भी पोस्ट नहीं करने का इंतजार करता हूं
      4. उपरोक्त में से सभी
    3. निम्नलिखित में से कौन से कारक हैं जो सामाजिक आंदोलन के उद्भव और सफलता की व्याख्या करने में मदद कर सकते हैं?
      1. फ़्रेमिंग
      2. राजनीतिक अवसर
      3. संगठन और लामबंदी
      4. उपरोक्त में से सभी
    4. सही या गलत: शोध में पाया गया है कि सामाजिक आंदोलन जो अहिंसक रणनीति पर निर्भर करते हैं, वे सामाजिक आंदोलनों की तुलना में दो बार सफल होते हैं जो हिंसा का कारण बनते हैं।
      1. यह सच है
      2. असत्य
    5. निम्नलिखित में से कौन से कारक चीन के श्रम आंदोलन की तुलना में पोलैंड के एकजुटता आंदोलन की सफलता की व्याख्या करने में मदद कर सकते हैं? (लागू होने वाले सभी का चयन करें।)
      1. फ़्रेमिंग
      2. राजनीतिक अवसर
      3. संगठन और लामबंदी
      4. अंतर्राष्ट्रीय सहायता

    उत्तर: 1.c, 2.d, 3.d, 4.a, 5.b और c

    समीक्षात्मक सोच के प्रश्न

    1. एक सरल सहयोग खेल पर विचार करें जिसमें दो खिलाड़ी दूसरे खिलाड़ी को सहयोग करने और धोखा देने के बीच चयन कर सकते हैं। इस गेम की गतिशीलता को वास्तविक दुनिया की स्थिति पर लागू करें और इस स्थिति में अभिनेताओं के सामने आने वाले विकल्पों पर “सहयोग” और “विश्वासघात” के विकल्पों को मैप करें। क्या हम आपकी चुनी हुई वास्तविक दुनिया की स्थिति में सहयोग का पालन करते हैं? यदि ऐसा है, तो क्यों? यदि नहीं, तो क्यों नहीं?
    2. अपनी रुचि के सामाजिक आंदोलन पर शोध करें। उस सामाजिक आंदोलन के उद्देश्य क्या थे? क्या वे मिले थे? यदि ऐसा है, तो क्या यह राजनीतिक अवसर के समय होने वाले सामाजिक आंदोलन के कारण था?
    3. सामाजिक आंदोलन द्वारा नियोजित एक शक्तिशाली फ्रेम का एक उदाहरण प्रस्तुत करें। यह फ्रेम शक्तिशाली क्यों है? दर्शक (या दर्शक) कौन हैं और समस्या की यह रूपरेखा उनके साथ क्यों गूंजती है?

    आगे के अध्ययन के लिए सुझाव

    किताबें

    • ऐश, टिमोथी गार्टन (1983)। पोलिश क्रांति: एकजुटता। न्यू हेवन और लंदन: येल यूनिवर्सिटी प्रेस।
    • चेनोवेथ, एरिका और स्टीफ़न, मारिया (2011)। नागरिक प्रतिरोध क्यों काम करता है: अहिंसक संघर्ष का रणनीतिक तर्क। न्यूयॉर्क: कोलंबिया यूनिवर्सिटी प्रेस।
    • गैलाघर, मैरी एलिजाबेथ (2007)। संक्रामक पूंजीवाद: चीन में वैश्वीकरण और श्रम की राजनीति। प्रिंसटन यूनिवर्सिटी प्रेस।
    • हान, हैरी, मैककेना, एलिजाबेथ, और ओयाकावा, मिशेल। (2021)। प्रिज्म ऑफ द पीपल: इक्कीसवीं सदी के अमेरिका में सत्ता और आयोजन। शिकागो: शिकागो विश्वविद्यालय प्रेस।
    • मैकएडम, डौग, टैरो, सिडनी और टिली, चार्ल्स। (2001)। विवाद की गतिशीलता। न्यूयॉर्क: कैम्ब्रिज यूनिवर्सिटी प्रेस।
    • ओस्ट्रोम, एलिनॉर (1990)। गवर्निंग द कॉमन्स: द इवोल्यूशन ऑफ इंस्टीट्यूशंस फॉर कलेक्टिव एक्शन। कैम्ब्रिज: कैम्ब्रिज यूनिवर्सिटी प्रेस।
    • टैरो, सिडनी (1994)। पावर इन मूवमेंट: सामूहिक कार्रवाई और राजनीति। न्यूयॉर्क: कैम्ब्रिज यूनिवर्सिटी प्रेस।

    आर्टिकल

    • मैकएडम, डौग (2017)। संयुक्त राज्य अमेरिका में सामाजिक आंदोलन सिद्धांत और जलवायु परिवर्तन सक्रियता की संभावनाएँ। राजनीति विज्ञान की वार्षिक समीक्षा। वॉल्यूम 20:189-208।
    • वाल्डर, एंड्रयू (2009)। राजनीतिक समाजशास्त्र और सामाजिक आंदोलन। समाजशास्त्र की वार्षिक समीक्षा। वॉल्यूम 35:393-412।

    डेटासेट और वेबसाइट

    पोडकास्ट

    • नैरेटिव ड्राइव मूवमेंट्स कैसे। एक्टिविस्ट मार्शल गंज नेतृत्व और आयोजन में कहानी कहने की महत्वपूर्ण भूमिका का वर्णन करते हैं। हार्वर्ड कैनेडी स्कूल पॉलिसीकास्ट।