Skip to main content
Global

مراجعة الأسئلة

  1. Last updated
  2. Save as PDF
  • Page ID
    199516

    • \( \newcommand{\vecs}[1]{\overset { \scriptstyle \rightharpoonup} {\mathbf{#1}} } \) \( \newcommand{\vecd}[1]{\overset{-\!-\!\rightharpoonup}{\vphantom{a}\smash {#1}}} \)\(\newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\) \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\) \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\) \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \(\newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\) \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\) \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\) \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\)\(\newcommand{\AA}{\unicode[.8,0]{x212B}}\)

    1.

    الفرضيات العلمية ________ وقابلة للتزوير.

    1. يمكن إدراكه
    2. أصلي
    3. يمكن إثباته
    4. قابل للاختبار
    2.

    يتم تعريف ________ على أنها حقائق يمكن ملاحظتها.

    1. السلوكيات
    2. حقائق
    3. آراء
    4. نظريات
    3.

    المعرفة العلمية هي ________.

    1. بديهية
    2. تجريبي
    3. دائم
    4. ذاتي
    4.

    يتضمن النقد الرئيسي لنظريات فرويد المبكرة حقيقة أن نظرياته ________.

    1. كانت محدودة للغاية من حيث النطاق
    2. كانت شائنة للغاية
    3. كانت واسعة جدًا
    4. لم تكن قابلة للاختبار
    5.

    طور Sigmund Freud نظريته عن الشخصية البشرية من خلال إجراء مقابلات متعمقة على مدى فترة طويلة من الزمن مع عدد قليل من العملاء. يُعرف هذا النوع من نهج البحث باسم a (n): ________.

    1. بحث أرشيفي
    2. دراسة حالة
    3. الملاحظة الطبيعية
    4. مسح
    6.

    ________ يتضمن مراقبة سلوك الأفراد في بيئاتهم الطبيعية.

    1. بحث أرشيفي
    2. دراسة حالة
    3. الملاحظة الطبيعية
    4. مسح
    7.

    القيد الرئيسي لدراسات الحالة هو ________.

    1. الطبيعة السطحية للمعلومات التي تم جمعها في هذا النهج
    2. عدم السيطرة التي يتمتع بها الباحث في هذا النهج
    3. عدم القدرة على تعميم نتائج هذا النهج على عدد أكبر من السكان
    4. عدم وجود موثوقية بين التصنيفات
    8.

    فائدة دراسات الملاحظة الطبيعية هي ________.

    1. صدق البيانات التي يتم جمعها في بيئة واقعية
    2. مدى سرعة وسهولة إجراء هذه الدراسات
    3. قدرة الباحث على التأكد من جمع البيانات بأكبر قدر ممكن من الكفاءة
    4. القدرة على تحديد السبب والنتيجة في هذا النهج بالذات
    9.

    يُعرف استخدام السجلات الموجودة لمحاولة الإجابة على سؤال البحث باسم ________.

    1. الملاحظة الطبيعية
    2. البحث الاستقصائي
    3. بحث طولي
    4. بحث أرشيفي
    10.

    ________ يتضمن متابعة مجموعة من المشاركين في البحث لفترة طويلة من الزمن.

    1. بحث أرشيفي
    2. بحث طولي
    3. الملاحظة الطبيعية
    4. بحث مقطعي
    11.

    A (n) ________ هي قائمة بالأسئلة التي طورها الباحث والتي يمكن إدارتها في شكل ورقي.

    1. أرشيف
    2. دراسة حالة
    3. الملاحظة الطبيعية
    4. مسح
    12.

    البحث الطولي معقد بسبب ارتفاع معدلات ________.

    1. خداع
    2. المراقبة
    3. الاستنزاف
    4. تعميم
    13.

    يرتبط الطول والوزن بشكل إيجابي. هذا يعني أن:

    1. لا توجد علاقة بين الطول والوزن.
    2. عادة، كلما كان الشخص أطول، كلما كان أنحف.
    3. عادة، كلما كان الشخص أقصر، كلما كان أثقل.
    4. مع زيادة الطول، عادةً ما يزداد الوزن.
    14.

    أيٌّ من معاملات الارتباط التالية يُشير إلى أقوى علاقة بين متغيرين؟

    1. —.90
    2. —.50
    3. +.80
    4. +.25
    15.

    ما العبارة التي توضح بشكل أفضل وجود علاقة سلبية بين عدد الساعات التي يقضيها المريض في مشاهدة التلفزيون في الأسبوع السابق للامتحان والدرجة في هذا الاختبار؟

    1. تؤدي مشاهدة التلفزيون كثيرًا إلى ضعف أداء الاختبار.
    2. يشاهد الطلاب الأذكياء برامج تلفزيونية أقل.
    3. تؤثر مشاهدة التلفزيون على قدرة الطالب على الاستعداد للامتحان القادم.
    4. الطلاب الذين يشاهدون المزيد من التلفزيون يكون أداؤهم ضعيفًا في امتحاناتهم.
    16.

    يشير معامل الارتباط إلى أضعف علاقة عند ________.

    1. هو الأقرب إلى 0
    2. هو الأقرب إلى -1
    3. إنه أمر إيجابي
    4. إنه سلبي
    17.

    ________ يعني أن كل فرد من السكان لديه نفس احتمالية أن يُطلب منهم المشاركة في الدراسة.

    1. تفعيل
    2. تأثير وهمي
    3. مهمة عشوائية
    4. أخذ عينات عشوائية
    18.

    يتم التحكم في ________ بواسطة المجرب، بينما يمثل ________ المعلومات التي تم جمعها وتحليلها إحصائيًا بواسطة المجرب.

    1. متغير تابع؛ متغير مستقل
    2. متغير مستقل؛ متغير تابع
    3. تأثير الدواء الوهمي؛ تحيز المجرب
    4. تحيز التجربة؛ تأثير الدواء الوهمي
    19.

    يجب على الباحثين ________ مفاهيم مهمة في دراساتهم حتى يكون لدى الآخرين فهم واضح لكيفية تعريف هذه المفاهيم بالضبط.

    1. تعيين عشوائي
    2. اختيار عشوائي
    3. تفعيل
    4. عمم
    20.

    في بعض الأحيان، سيقوم الباحثون بإدارة (n) ________ للمشاركين في مجموعة التحكم للتحكم في التأثيرات التي قد تحدثها توقعات المشاركين على التجربة.

    1. متغير تابع
    2. متغير مستقل
    3. تحليل إحصائي
    4. وهمي
    21.

    ________ هو البحث على الحيوانات حيث أن ________ هو للبحث البشري.

    1. الموافقة المستنيرة؛ الخداع
    2. حوض؛ ضلع
    3. الضلع؛ الحماق
    4. الخداع؛ استخلاص المعلومات
    22.

    قد يستخدم الباحثون ________ عند تزويد المشاركين بالتفاصيل الكاملة للتجربة مما قد يؤدي إلى تحريف إجاباتهم.

    1. موافقة مستنيرة
    2. خداع
    3. أخلاق
    4. استخلاص المعلومات
    23.

    يجب أن تكون مشاركة الشخص في مشروع بحثي ________.

    1. عشوائي
    2. يكافأ
    3. طوعية
    4. جمهور
    24.

    قبل المشاركة في التجربة، يجب على الأفراد قراءة نموذج ________ والتوقيع عليه.

    1. موافقة مستنيرة
    2. استخلاص المعلومات
    3. إرب
    4. أخلاق