تتم عملية تعلم القيم وتنظيمها في نظام قيم محدد من خلال عملية التعلم. يصف الكتاب، توضيح القيم: دليل الاستراتيجيات العملية للمعلمين والطلاب، أربع طرق لتعلم قيمنا. 1
التعاليم الأخلاقية هي الطريقة التي يتم من خلالها نقل القيم بطريقة مباشرة من أحد الوالدين أو شخصية تشبه الوالدين إلى الطفل أو الشكل الطفولي. إنها الطريقة الأسرع والأبسط، حيث يقوم شخص واحد فقط بإخبار الآخر بالقيمة (القيم) التي يجب التمسك بها. غالبًا ما تكون هذه الطريقة هي نهج «لا تفعل كما أفعل، ولكن افعل ما أقوله».
تقول النمذجة أنه من خلال مشاهدة تصرفات النموذج الأبوي، سيتعلم الطفل القيم الصحيحة. في هذه الطريقة، يقوم الشكل الشبيه بالوالد بإمساكه كنموذج لما هو مقبول على أنه جيد أو سيئ، صحيح أو خاطئ. قد يحدد الصبي الصغير كيفية التعامل مع صديقته من خلال الطريقة التي يعامل بها والده والدته. هذا هو نهج «لا تفعل كما أقول، افعل كما أفعل».
تنص التجربة على أنه يجب على كل فرد أن يجد نظام القيم المناسب الخاص به، لأنه لا يوجد بالضرورة لدى شخصين نظام واحد. عملية اكتشاف قيم الفرد هي عملية التجربة والخطأ والتجربة والتجريب والفرز من خلال الخيارات المتاحة. سوف تعلم تجارب الحياة المرء ما هو جيد وسيئ، صحيح أو خاطئ.
يوضح التوضيح عواقب قبول أو رفض قيمة معينة. على سبيل المثال، بدلاً من إضفاء الطابع الأخلاقي على أهمية قول الحقيقة دائمًا، تكتشف عملية التوضيح الجوانب الإيجابية والسلبية لقول «الحقيقة» دائمًا. يمكن للشخص بعد ذلك اختيار قبول القيمة أو رفضها. بدلاً من تعليم الشخص الذي يقدر القبول أو الرفض، يصف هذا النهج طريقة يمكن للمرء استخدامها لاكتشاف قيم المرء.
يتأثر قبول أو رفض المعتقدات الجديدة بنظام القيم لدينا. يتم قبول المعتقدات التي تتوافق مع نظام القيم لدينا أو تتوافق معه بسهولة أكبر من تلك التي تتعارض مع نظام القيم لدينا. إذا قبلت القيمة القائلة بأن الحصول على تعليم جامعي جيد مهم جدًا، فسيكون لديك التزام أقوى بالمعتقدات المستقبلية التي تعزز هذا الموقف. إذا أخبرك شخص ما أنه يعتقد أن الكلية مضيعة للوقت، فسوف ترفض في البداية هذا الاعتقاد لمجرد أنه يتناقض مع القيمة التي تحملها.
مرجع
سيمون، سيدني بي، وليلاند دبليو هاو، هوارد كيرشنباوم. توضيح القيم: دليل الاستراتيجيات العمليةللمعلمين والطلاب. نيويورك: كتب وارنر، 1978.
