10.10: تمارين تطبيق المهارات الإدارية
- Page ID
- 193191
\( \newcommand{\vecs}[1]{\overset { \scriptstyle \rightharpoonup} {\mathbf{#1}} } \) \( \newcommand{\vecd}[1]{\overset{-\!-\!\rightharpoonup}{\vphantom{a}\smash {#1}}} \)\(\newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\) \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\) \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\) \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \(\newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\) \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\) \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\) \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\)\(\newcommand{\AA}{\unicode[.8,0]{x212B}}\)
- هل توافق على ممارسات Katzenbach و Smith الرئيسية التي تجعل الفرق فعالة؟ لماذا أو لماذا لا؟ أي من هذه الممارسات جربتها شخصيًا؟ هل هناك أي ممارسات إضافية يمكنك إضافتها؟
- هل سبق لك أن كنت جزءًا من فريق نجح في اجتياز جميع المراحل الأربع لتطوير الفريق؟ في أي مرحلة بقي الفريق الأطول؟ في أي مرحلة بقي الفريق أقصر فترة زمنية؟ ماذا تعلمت؟
- لماذا تعتقد أنه من المهم جدًا إدارة حدود الفريق؟ كيف يمكن لأصحاب المصلحة الخارجيين التأثير على وظيفة وأداء الفريق؟ لماذا يعتبر الذكاء العاطفي مهارة مهمة عند إدارة الفريق؟
- وفقًا لتجربتك، هل سبق لك أن واجهت موقفًا أصبح فيه الصراع أمرًا سلبيًا بالنسبة للفريق؟ كيف تم التعامل مع الصراع؟ كيف يمكن لمدير الفريق ضمان التعامل مع الصراع بشكل بناء؟
- ما الفرق بين الذكاء الثقافي والذكاء العاطفي؟ كيف يمكن للذكاء الثقافي للفريق تحسين الأداء؟ هل سبق لك أن كنت في فريق متعدد الثقافات يتمتع بمستوى عالٍ من الذكاء الثقافي؟ ماذا عن فريق منخفض الذكاء الثقافي؟ ما هي التأثيرات؟