Skip to main content
Global

4.7: أسئلة مراجعة الفصل

  • Page ID
    193497
    \( \newcommand{\vecs}[1]{\overset { \scriptstyle \rightharpoonup} {\mathbf{#1}} } \) \( \newcommand{\vecd}[1]{\overset{-\!-\!\rightharpoonup}{\vphantom{a}\smash {#1}}} \)\(\newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\) \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\) \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\) \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \(\newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\) \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\) \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\) \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\)\(\newcommand{\AA}{\unicode[.8,0]{x212B}}\)

    1. تعريف التعلم. لماذا يعتبر فهم التعلم مهمًا للمديرين؟
    2. قارن وقارن بين التكييف الفعال والتكييف الكلاسيكي. قدم أمثلة لكل منها.
    3. ما هي نظرية التعلم الاجتماعي؟ وصف كيفية عمل هذه العملية.
    4. ما هي الآثار المترتبة على نظرية التعلم الاجتماعي للإدارة التي يمكنك تحديدها؟
    5. حدد أربع استراتيجيات للتعزيز، وقدم مثالاً لكل منها.
    6. وصف الجداول الأربعة المختلفة للتعزيز، وبيان كيف يمكن أن يختلف استخدامها من قبل المديرين.
    7. كيف يمكنك تصميم برنامج تعديل سلوك بسيط لمجموعة من الموظفين؟ اشرح.
    8. ما هي بعض المشاكل في محاولة تنفيذ برنامج الإدارة الذاتية السلوكية؟ كيف يمكن للمديرين محاولة التغلب على هذه المشاكل؟