12.9: المحفظة: لماذا الحقائق مهمة في مناقشة البحث

Last updated
Save as PDF

Page ID: 197406

\( \newcommand{\vecs}[1]{\overset { \scriptstyle \rightharpoonup} {\mathbf{#1}} } \) \( \newcommand{\vecd}[1]{\overset{-\!-\!\rightharpoonup}{\vphantom{a}\smash {#1}}} \)\(\newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\) \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\) \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\) \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \(\newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\) \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\) \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\) \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\)\(\newcommand{\AA}{\unicode[.8,0]{x212B}}\)

أهداف التعلم

في نهاية هذا القسم، ستكون قادرًا على:

ميّز بين الحقائق والاستدلالات والرأي المستنير ومتى يجب استخدام كل منها.
حلل كيف شكلت الحقائق عمليات البحث والتأليف الخاصة بك.

مع اقتراب هذه المهمة من نهايتها، ستلاحظ أن الحقائق والأمثلة والاستدلالات والآراء المستنيرة والتجارب الشخصية قدمت جميعها أدلة معقولة لحجتك. ومع ذلك، يجب أن تدرك أن الفرق بين الحقائق والأدلة الأخرى هو أن الحقائق يمكن التحقق منها. إن امتلاك ألاسكا لمعظم أراضي جميع الولايات الأمريكية ليس موضع تساؤل أو تفسير؛ فالمعتقد الشخصي أو الرأي غير ذي صلة. ما لم يتم الطعن في دقتها، فإن الحقائق ضرورية في أي ورقة بحثية. ومع ذلك، يمكن أن تكون مضللة عند استخدامها بطرق معينة أو إثبات عدم صحتها من خلال اكتشافها لاحقًا. نأمل أن تكون قد دعمت ورقة البحث الخاصة بك بمعلومات واقعية يمكن التحقق منها.

الاستدلالات هي استنتاجات تستند إلى مزيج من الحقائق والمعرفة الشخصية. على سبيل المثال، إذا حضرت خمسة فصول مختلفة في خمسة أقسام أكاديمية مختلفة ولم تجد أي طلاب من الأقليات في كل فصل، فقد تستنتج أن عددًا قليلاً جدًا من طلاب الأقليات يلتحقون بالمدرسة. ومع ذلك، على الرغم من أن استنتاجك قد يبدو معقولًا، إلا أنه ليس حقيقة لأنك لم تقابل جميع الطلاب في الكلية، ولا يمكنك الوصول إلى أرقام التسجيل.

الحقائق ليست بالضرورة أفضل أو أكثر أهمية من الاستدلالات؛ فهي تخدم أغراضًا مختلفة. توفر الحقائق المعلومات، والاستدلالات تعطي تلك المعلومات معنى. في بعض الأحيان تكون الاستدلالات هي كل ما سيكون متاحًا لك. على سبيل المثال، الإحصاءات التي تعكس ما يعتقده أو يفعله «الأمريكيون» ليست سوى استنتاجات حول هذه المجموعات بناءً على المعلومات التي تم جمعها من عدد صغير نسبيًا من الأفراد. ولكي تكون الاستنتاجات ذات مصداقية، يجب أن تكون معقولة وقائمة على أدلة واقعية.

يقدم رأي الخبراء أدلة قوية. تعكس شهادة حارس الغابة حول الأضرار التي لحقت بالمسارات بسبب الدراجات الجبلية أو أحذية المشي ذات النعال تدريب وخبرة خبير. إن قيام المتجول العادي بنفس الملاحظة أقل تصديقًا.

تعتمد الشهادة الشخصية أو الرأي المستنير على تجربة شخصية مباشرة. عندما يختبر شخص ما شيئًا ما بشكل مباشر، لا يمكن استبعاد معرفته بسهولة. إذا كنت حاضرًا عند إساءة معاملة شخص ما، سواء كموضوع أو مراقب للحادث، فإن شهادة شاهد العيان الخاصة بك ستكون ذات وزن.

مهمة عاكسة

بعد التفكير في مقالتك البحثية الجدلية من خلال النظر في التحيز والحقائق والاستدلالات، لديك الآن الفرصة للتفكير في ما تعلمته من خلال عملية البحث والكتابة بشكل عام. فكر بشكل نقدي في عملية الكتابة الخاصة بك، وفكر في كل مرحلة، وفكر في كيفية تشابه تجربة الكتابة هذه مع الآخرين أو اختلافها عنها. قم أيضًا بتقدير النسبة المئوية لمصادرك تقريبًا من الحقائق أو الأمثلة أو الاستنتاجات أو الرأي المستنير. أثناء التفكير، أجب عن الأسئلة التالية في دفتر الملاحظات الخاص بك أو كجزء من خطاب تغطية لورقة البحث الخاصة بك:

كيف قررت موضوع ورقتك؟
كيف قررت نطاق موضوعك؟
ماذا عرفت عن موضوعك قبل أن تبدأ بحثك؟
ماذا تعلمت عن موضوعك؟
ما المصادر الأولية والثانوية التي جمعتها، ولماذا؟
كيف وصلت إلى أطروحة عملية؟
كيف حددت أفضل المصادر التي تدعم أطروحتك؟
هل اعتمدت أكثر على الحقائق أو الأمثلة أو الاستنتاجات أو رأي الخبراء أو التجارب الشخصية؟ لماذا؟
ما نوع الاقتباس الذي استخدمته لاعتماد المواد التي لم تكتبها؟
كيف ساعدك التعاون مع الآخرين أثناء كتابة ورقتك ومراجعتها؟
كيف تمت مقارنة الكتابة لهذه الورقة بمهام الكتابة الأخرى؟ هل كانت الكتابة أسهل أو أصعب من غيرها من الكتب التي كتبتها؟
كيف تمكنت من إدارة توقيت مقالتك، من اختيار الموضوع، إلى جمع المصادر، إلى الكتابة والمراجعة؟
ما الذي كان بإمكانك فعله بشكل مختلف لجعل عملية الكتابة أسهل أو أكثر فعالية؟
ما هي الأفكار التي لديك عن نفسك ككاتب؟

مزيد من القراءة

تتناول هذه المصادر الحجة وتستند إلى أدلة تم بحثها.

لانير، جارون. عشر حجج لحذف حسابات وسائل التواصل الاجتماعي الخاصة بك الآن. بيكادور، 2019.

أونيل، كاثي. أسلحة تدمير الرياضيات. كراون، 2017.

زوبوف، شوشونا. عصر رأسمالية المراقبة: الكفاح من أجل مستقبل بشري على الحدود الجديدة للسلطة. الشؤون العامة، 2020.

الأعمال المُستشهد بها

بورك، كينيث. فلسفة الشكل الأدبي: دراسات في العمل الرمزي. الطبعة الثالثة، جامعة كاليفورنيا P، 1973، الصفحات 110-11.

جيورجس، هانا. «سامين نوسرات يريد أن يطبخ الجميع». ذا أتلانتيك، 14 أكتوبر 2018، theatlantic.com/وسائل الترفيه/الأرشيف/2018/10/سامين-نوسرات - الملح - الدهون - الحمض - الحرارة - netflix/572731/.

ليوبولد، ألدو. تقويم مقاطعة ساند. كأس أكسفورد، 1949.

مورابيتو، جريج. «حولت سامين نوسرات حلمها التلفزيوني إلى حقيقة مع برنامج Netflix «الملح والدهون والحمض والحرارة».» عيد الفصح، 10 أكتوبر 2018، eater.com/2018/10/17949862/سامين-نوسرات الملح والدهون والحمض والحرارة والنتفليكس.

نوسرات، سامين. الملح والدهون والأحماض والحرارة: إتقان عناصر الطبخ الجيد. سيمون وشوستر، 2017.

بينسكر، جو. «لماذا الطبخ». الأطلسي، 25 أبريل 2017، theatlantic.com/entertainment/archive/2017/ 04/the-why-of-cooking-samin-nosrat/523923/.

عائلة مواقع Purdue OWL. مختبر الكتابة و OWL في جامعة بوردو وبوردو، 2008، owl.purdue.edu/ owl/purdue_owl.html. تم الوصول إليه في 25 يناير 2021.

روزنر، هيلين. «أنا أفشل كل يوم تقريبًا»: مقابلة مع سامين نوسرات.» صحيفة نيويوركر، 23 فبراير 2020، newyorker.com/culture/the-new-yorker-interview/i-fail-almost-every-day-an-interviewit-wit

ثورو، هنري ديفيد. والدن؛ أو الحياة في الغابة. تيكنور آند فيلدز، 1854. مشروع غوتنبرغ، 29 يناير 2021، gutenberg.org/files/205/205-h/205-h.htm.