Skip to main content
Global

9.9: المحفظة: كيف يؤثر التفكير النقدي في البلاغة على النمو الفكري

  1. Last updated
  2. Save as PDF
  • Page ID
    197321

    • \( \newcommand{\vecs}[1]{\overset { \scriptstyle \rightharpoonup} {\mathbf{#1}} } \) \( \newcommand{\vecd}[1]{\overset{-\!-\!\rightharpoonup}{\vphantom{a}\smash {#1}}} \)\(\newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\) \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\) \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\) \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \(\newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\) \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\) \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\) \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\)\(\newcommand{\AA}{\unicode[.8,0]{x212B}}\)

    أهداف التعلم

    في نهاية هذا القسم، ستكون قادرًا على:

    • أظهر، من خلال الكتابة، اكتشاف الأفكار وإعادة النظر فيها.
    • فكر في تطوير ممارسات التأليف وكيف تؤثر هذه الممارسات على عملك.

    في هذا التأمل، فكر في مشاركتك في الفصل عندما تعلمت وأكملت مهمة التحليل البلاغي. تتضمن المشاركة إكمال العمل بعناية، والعمل مع الطلاب الآخرين في مراجعة الأقران، والتفاعل مع مدرسك، وطرح الأسئلة أو المخاوف.

    التلخيص والتطلع إلى الأمام

    تتمثل إحدى الطرق الفعالة للتفكير بشكل منتج في إنشاء إدخال «Sum Up» لنفسك يمكنك مشاركته مع مدرسك أو زملائك. قد يتضمن «التفكير في التحليل» ما كنت تعرفه عن النوع قبل العمل على هذا الفصل وما كانت ردود أفعالك الأولية عند قراءته عن جميل سميث بصفته تريل بليزر في هذا الفصل. هل تتطلع إلى قراءة المزيد من أعماله؟

    يمكنك أيضًا ملاحظة كتابتك للتحليل البلاغي وتوضيح أي أسئلة متبقية حول استخدام اللغة. هل يمكن أن تقودك التجربة إلى التعبير عن نفسك في منتدى عام مماثل؟ ما هي القضايا التي تهمك أكثر؟

    أثناء العمل على أقسام الفصل، هل وجدت أي منها مناسبًا تمامًا لسرعتك وأسلوبك في الكتابة؟ أثناء التفكير، ناقش بشروطك الخاصة وبأي شكل تختار ما تعلمته من المادة وما تعتقد تحديدًا أنه سيكون مفيدًا للغاية بالنسبة لك في تعليمك.

    مزيد من القراءة

    لوش وإليزابيث وآخرون. فهم البلاغة: دليل رسومي للكتابة. الطبعة الثالثة. بيدفورد/سانت مارتن، 2020.

    لونسفورد وأندريا أ. وجون جيه روسزكيفيتش. كل شيء حجة. الطبعة التاسعة. بيدفورد/سانت مارتن، 2021.

    سميث، جميل. «بعد NAACP.» الجمهورية الجديدة، 7 نوفمبر/تشرين الثاني 2017، newrepublic.com/article/145430/naacp-ben-jealous-running-govern-govern-maryland-

    الأعمال المُستشهد بها

    بولوك، ريتشارد إتش. دليل نورتون الميداني للكتابة. دبليو دبليو نورتون، 2006.

    كونور، جاكسون. «محرر الجمهورية الجديد جميل سميث يطلب الوقت قبل أن يعلن النقاد وفاة المجلة». «هاف بوست»، 6 فبراير 2015، www.huffpost.com/entry/new-republic-jamil-smith-huffpost-live_

    لونسفورد، أندريا أ. الكاتب اليومي. الطبعة الثالثة. بيدفورد/سانت مارتن، 2004.

    سميث، جميل. «يتحدث جميل سميث، رئيس تحرير كليفلاند، وكبير المحررين في نيو ريببلك، عن وظيفته الجديدة، والجمهورية الجديدة، وكيف يجب على وسائل الإعلام تغطية العرق». مقابلة أجراها فينس جريزوريك. مشهد كليفلاند، 29 أبريل 2015، www.clevescene.com/cleveland/cleveland-native-and-senior-edit-at-new-republic-at-job-the-new-republic -a-the-media-shou معرف = 4568641.

    سميث، جميل. «النشرة الإخبارية لشهر مارس 2018: يعود الصحفي جميل سميث (93) إلى SHHS لمناقشة حياته المهنية وقصة غلاف مجلة Time الخاصة به عن النمر الأسود.» مقابلة. مدارس شاكر هايتس، مارس 2018، www.shaker.org/protected/ArticleView. aspx▼ iid=6GUIAI0&Dasi=2yb.

    سميث، جميل. «القوة الثورية للفهد الأسود». الوقت، 8 فبراير 2018، time.com/black-panther/.

    ويديك، ريتشارد سي. لغة إنجليزية بسيطة للمحامين. الطبعة الثالثة مطبعة كارولينا الأكاديمية، 1994.