Skip to main content
Global

10.E: العاطفة والتحفيز (تمارين)

  1. Last updated
  2. Save as PDF
  • Page ID
    198289

    • \( \newcommand{\vecs}[1]{\overset { \scriptstyle \rightharpoonup} {\mathbf{#1}} } \) \( \newcommand{\vecd}[1]{\overset{-\!-\!\rightharpoonup}{\vphantom{a}\smash {#1}}} \)\(\newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\) \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\) \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\) \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \(\newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\) \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\) \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\) \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\)\(\newcommand{\AA}{\unicode[.8,0]{x212B}}\)

    10.1: التحفيز

    مراجعة الأسئلة

    Q1

    تشير الحاجة إلى ________ إلى الحفاظ على علاقات إيجابية مع الآخرين.

    1. إنجاز
    2. الانتماء
    3. العلاقة الحميمة
    4. قوة

    Q2

    اقترح ________ التسلسل الهرمي للاحتياجات.

    1. ويليام جيمس
    2. ديفيد ماكليلاند
    3. أبراهام ماسلو
    4. ألبرت باندورا

    Q3

    ________ هو إيمان الفرد بقدرته على إكمال بعض المهام.

    1. احتياجات فسيولوجية
    2. تقدير الذات
    3. تحقيق الذات
    4. الكفاءة الذاتية

    الربع الرابع

    يقوم كارل بقص ساحة جاره المسن كل أسبوع من أجل\(\$20\). أي نوع من الدوافع هو هذا؟

    1. خارجي
    2. جوهرية
    3. قيادة
    4. البيولوجية

    أسئلة التفكير النقدي

    Q5

    كيف يمكن لشخص يتبنى نظرية الإثارة للتحفيز أن يشرح زيارة مدينة ملاهي؟

    س 6

    غالبًا ما تستخدم المدارس مكافآت ملموسة لزيادة السلوكيات التكيفية. كيف يمكن أن يكون هذا عيبًا للطلاب الذين لديهم دوافع جوهرية للتعلم؟ ما هي الآثار التعليمية لإمكانية المكافآت الملموسة لتقليل الدافع الجوهري لمهمة معينة؟

    سؤال التطبيق الشخصي

    س 7

    هل يمكنك التفكير في أمثلة حديثة عن كيفية تأثير التسلسل الهرمي لاحتياجات ماسلو على سلوكك بطريقة ما؟

    الحل

    S1

    ب

    S2

    ج

    S3

    د

    S4

    أ

    S5

    تشبه فكرة المستويات المثلى للإثارة نظرية الدافع للتحفيز. من المفترض أننا جميعًا نسعى للحفاظ على مستوى متوسط من الإثارة. إذا كنا غير متحمسين، فإننا نشعر بالملل. إذا شعرنا بالإثارة المفرطة، فإننا نعاني من الإجهاد. ستوفر الألعاب في مدينة الملاهي إثارة أعلى (ومع ذلك، نأمل ألا تشكل هذه الألعاب في الواقع تهديدات كبيرة للسلامة الشخصية من شأنها أن تؤدي إلى حالة من الذعر) لدفعنا نحو المستوى الأمثل من الإثارة لدينا. ويختار الأفراد في الحديقة جولات مختلفة بناءً على عتبات الإثارة الخاصة بهم؛ على سبيل المثال، قد يجد شخص ما رحلة مائية بسيطة مثيرة على النحو الأمثل وقاطرة دوارة شديدة الارتفاع، في حين قد يجد آخرون أن السفينة الدوارة المتطرفة مثيرة على النحو الأمثل.

    S6

    نتوقع أن نرى تحولًا من التعلم من أجل التعلم إلى التعلم لكسب بعض المكافآت. وهذا من شأنه أن يقوض الأساس الذي تُبنى عليه المؤسسات التقليدية للتعليم العالي. بالنسبة للطالب الذي تحركه المكافآت الخارجية، فإن الاعتماد على تلك المكافآت قد يثير مشكلات لاحقًا في الحياة (بعد المدرسة) عندما لا تكون هناك عادةً مكافآت خارجية للتعلم.

    10.2: الجوع والأكل

    مراجعة الأسئلة

    Q1

    وفقًا لقراءتك، يمكن تصنيف ما يقرب من ________ من السكان البالغين في الولايات المتحدة على أنهم يعانون من السمنة.

    1. نصف
    2. ثلث
    3. ربع
    4. خُمس

    Q2

    ________ عبارة عن ناقل كيميائي تفرزه الخلايا الدهنية ويعمل كمثبط للشهية.

    1. أوريكسين
    2. أنجيوتنسين
    3. ليبتين
    4. غريلين

    Q3

    ________ يتميز بنوبات من الإفراط في تناول الطعام تليها محاولات للتعويض عن الكمية الزائدة من الطعام التي تم استهلاكها.

    1. متلازمة برادر-فيلي
    2. السمنة المرضية
    3. فقدان الشهية العصبي
    4. نهام عصبي

    الربع الرابع

    من أجل تصنيف الشخص البالغ على أنه يعاني من السمنة المفرطة، يجب أن يكون مؤشر كتلة الجسم لدى الشخص البالغ ________.

    1. أقل من\(25\)
    2. \(25-29.9\)
    3. \(30-39.9\)
    4. \(40\)أو أكثر

    أسئلة التفكير النقدي

    Q5

    المؤشر الذي يستخدم غالبًا لتصنيف الأشخاص على أنهم يعانون من نقص الوزن أو الوزن الطبيعي أو زيادة الوزن أو السمنة أو السمنة المفرطة يسمى مؤشر كتلة الجسم. بالنظر إلى أن مؤشر كتلة الجسم يتم حسابه فقط على أساس الوزن والطول، كيف يمكن أن يكون مضللاً؟

    س 6

    كما هو موضح في هذا القسم، تميل النساء القوقازيات من الثقافات الصناعية والغربية إلى أن يكونوا الأكثر عرضة لاضطرابات الأكل مثل فقدان الشهية والشره المرضي العصبي. لماذا قد يكون هذا؟

    سؤال التطبيق الشخصي

    س 7

    فكر في البرامج التلفزيونية الشهيرة على الهواء الآن. كيف تبدو النساء في هذه البرامج؟ كيف يبدو الرجال؟ ما أنواع الرسائل التي تعتقد أن وسائل الإعلام ترسلها عن الرجال والنساء في مجتمعنا؟

    الحل

    S1

    ب

    S2

    ج

    S3

    د

    S4

    د

    S5

    يمكن أن يكون استخدام مؤشر كتلة الجسم كمقياس وحيد مضللاً في الواقع لأن الأشخاص الذين لديهم كميات كبيرة من كتلة العضلات الخالية من الدهون يمكن وصفهم فعليًا بأنهم يعانون من زيادة الوزن أو السمنة بناءً على طولهم ووزنهم. الوزن مقابل الطول هو قياس خام إلى حد ما لأنه لا يميز مقدار وزن الجسم الذي يأتي من الأنسجة الخالية من الدهون مقابل الأنسجة الدهنية.

    S6

    ترتبط هذه الاضطرابات ارتباطًا وثيقًا بالتركيز الاجتماعي والثقافي على نموذج رقيق يتم تصويره غالبًا في وسائل الإعلام. نظرًا لأن غير القوقازيين ممثلون تمثيلاً ناقصًا في وسائل الإعلام الشعبية في الغرب وأن المثالية النحيفة يتم التركيز عليها بشكل أكبر بالنسبة للنساء، فإن هذه المجموعة بالذات هي الأكثر عرضة للخطر.

    10.3: السلوك الجنسي

    مراجعة الأسئلة

    Q1

    تشير الأبحاث على الحيوانات إلى أن ________ في ذكور الجرذان أمر بالغ الأهمية للقدرة على الانخراط في السلوك الجنسي، ولكن ليس للدافع للقيام بذلك.

    1. النواة المتكئة
    2. اللوزة
    3. منطقة ما قبل الجراحة الإنسية في منطقة ما تحت المهاد
    4. الحصين

    Q2

    خلال مرحلة ________ من دورة الاستجابة الجنسية، يعاني الأفراد من تقلصات إيقاعية في الحوض مصحوبة بانقباضات الرحم عند النساء والقذف عند الرجال.

    1. الإثارة
    2. هضبة
    3. رعشة الجماع
    4. القرار

    Q3

    أي من النتائج التالية لم تكن نتيجة دراسة كينزي؟

    1. يمكن أن تكون الرغبة الجنسية والقدرة الجنسية وظائف منفصلة.
    2. تتمتع الإناث بالجنس مثل الذكور.
    3. السلوك المثلي شائع إلى حد ما.
    4. الاستمناء ليس له عواقب سلبية.

    الربع الرابع

    إذا كان شخص ما غير مرتاح للتعرف على الجنس المرتبط عادةً بجنسه البيولوجي، فيمكن تصنيفه على أنه يعاني من ________.

    1. المثلية
    2. ازدواجية
    3. العلاقات الجنسية بين الجنسين
    4. اضطراب الهوية الجنسية

    أسئلة التفكير النقدي

    Q5

    في حين تم إجراء الكثير من الأبحاث حول كيفية تطوير الفرد لتوجه جنسي معين، يشكك العديد من الأشخاص في صحة هذا البحث مشيرين إلى أن المشاركين المستخدمين قد لا يكونون ممثلين. لماذا تعتقد أن هذا قد يكون مصدر قلق مشروع؟

    س 6

    لا يوجد دليل علمي موثوق على أن علاج تحويل المثليين يعمل بالفعل. ما أنواع الأدلة التي ستحتاج إلى رؤيتها حتى تقتنع من قبل شخص يجادل بأنها نجحت في تحويل توجهها الجنسي؟

    سؤال التطبيق الشخصي

    س 7

    كانت القضايا المتعلقة بالتوجه الجنسي في طليعة المشهد السياسي الحالي. ما رأيك في المناقشات الحالية حول تقنين زواج المثليين؟

    الحل

    S1

    ج

    S2

    ج

    S3

    أ

    S4

    د

    S5

    نظرًا للوصمة المرتبطة بعدم مغايري الجنس، فإن المشاركين الذين يُعرّفون علنًا بأنهم مثليون أو ثنائيو الجنس في المشاريع البحثية قد لا يمثلون تمامًا السكان غير المغايرين جنسياً ككل.

    S6

    ستختلف الإجابات، ولكن يجب الإشارة إلى أن شيئًا أكثر من مجرد تقارير ذاتية عن التحويل الناجح سيكون ضروريًا لدعم مثل هذا الادعاء. يجب تقديم عروض طولية وموضوعية للتحول الحقيقي في كل من الجذب الجنسي والسلوك الفعلي الذي يجب تقديم الفرد المنخرط فيه بالإضافة إلى تأكيدات بأن هذا النوع من العلاج آمن.

    10.4: العاطفة

    مراجعة الأسئلة

    Q1

    لقد ثبت أن الأفراد الذين يعانون من اضطراب ما بعد الصدمة لديهم كميات أقل من ________.

    1. اللوزة
    2. الحصين
    3. الغدة النخامية
    4. المهاد

    Q2

    وفقًا لنظرية ________ للعاطفة، تنشأ التجارب العاطفية من الإثارة الفسيولوجية.

    1. جيمس-لانج
    2. كانون-بارد
    3. عاملان من نوع شاشتر سنجر
    4. الداروينية

    Q3

    أي مما يلي ليس واحدًا من المشاعر العالمية السبعة الموصوفة في هذا الفصل؟

    1. احتقار
    2. إشمئزاز
    3. حزن
    4. غضب

    الربع الرابع

    أي من نظريات العاطفة التالية قد تشير إلى أن أجهزة كشف الكذب يجب أن تكون دقيقة تمامًا في التمييز بين عاطفة وأخرى؟

    1. نظرية المدفع
    2. نظرية جيمس-لانج
    3. نظرية شاشتر-سينجر الثنائية
    4. نظرية داروينية

    أسئلة التفكير النقدي

    Q5

    تخيل أنك وجدت ثعبانًا سامًا يزحف فوق ساقك مباشرة بعد تناول دواء يمنع تنشيط الجهاز العصبي الودي. ماذا تتوقع نظرية جيمس-لانج عن تجربتك؟

    س 6

    لماذا لا يمكننا تقديم ادعاءات سببية فيما يتعلق بالعلاقة بين حجم الحُصين واضطراب ما بعد الصدمة؟

    سؤال التطبيق الشخصي

    س 7

    فكر في الأوقات في حياتك التي كنت فيها مبتهجًا تمامًا (على سبيل المثال، ربما فاز فريق كرة السلة في مدرستك للتو بلعبة كرة متنازع عليها عن كثب للبطولة الوطنية) وخائفًا جدًا (على سبيل المثال، أنت على وشك إلقاء خطاب في فصل التحدث أمام الجمهور إلى غرفة مليئة بـ 100 غريب). كيف تصف كيف تجلت الإثارة الخاصة بك جسديًا؟ هل كانت هناك اختلافات ملحوظة في الإثارة الفسيولوجية المرتبطة بكل حالة عاطفية؟

    الحل

    S1

    ب

    S2

    أ

    S3

    ج

    S4

    ب

    S5

    تتنبأ نظرية James-Lange بأنني لن أشعر بالخوف لأنني لم أشعر بالإثارة الفسيولوجية اللازمة للحث على تلك الحالة العاطفية.

    S6

    البحث الموجود مرتبط بطبيعته. قد يكون السبب هو أن انخفاض حجم الحُصين يجعل الناس عرضة للإصابة باضطراب ما بعد الصدمة أو قد ينتج انخفاض الحجم عن اضطراب ما بعد الصدمة. لا يمكن تقديم الادعاءات السببية إلا عند إجراء تجربة.

    Contributors and Attributions