Skip to main content
Global

7.E: التفكير والذكاء (تمارين)

  1. Last updated
  2. Save as PDF
  • Page ID
    197938

    • \( \newcommand{\vecs}[1]{\overset { \scriptstyle \rightharpoonup} {\mathbf{#1}} } \) \( \newcommand{\vecd}[1]{\overset{-\!-\!\rightharpoonup}{\vphantom{a}\smash {#1}}} \)\(\newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\) \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\) \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\) \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \(\newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\) \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\) \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\) \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\)\(\newcommand{\AA}{\unicode[.8,0]{x212B}}\)

    7.1: ما هو الإدراك؟

    ببساطة، الإدراك هو التفكير، ويشمل العمليات المرتبطة بالإدراك والمعرفة وحل المشكلات والحكم واللغة والذاكرة. يبحث العلماء الذين يدرسون الإدراك عن طرق لفهم كيفية دمج وتنظيم واستخدام تجاربنا المعرفية الواعية دون أن يكونوا على دراية بكل العمل اللاواعي الذي تقوم به أدمغتنا.

    مراجعة الأسئلة

    Q1

    علم النفس المعرفي هو فرع علم النفس الذي يركز على دراسة ________.

    1. تنمية بشرية
    2. تفكير بشري
    3. سلوك بشري
    4. مجتمع بشري

    Q2

    أي مما يلي هو مثال لنموذج أولي لمفهوم القيادة في فريق رياضي؟

    1. مدير المعدات
    2. حارس النتائج
    3. كابتن الفريق
    4. أهدأ عضو في الفريق

    Q3

    أي مما يلي مثال لمفهوم اصطناعي؟

    1. الثدييات
    2. منطقة المثلث
    3. الأحجار الكريمة
    4. المعلمين

    الربع الرابع

    يُعرف مخطط الحدث أيضًا باسم ________ المعرفي.

    1. صورة نمطية
    2. مفهوم
    3. نص
    4. نموذج أولي

    أسئلة التفكير النقدي

    Q5

    قم بوصف مخطط الحدث الذي قد تلاحظه في حدث رياضي.

    س 6

    اشرح لماذا تتمتع مخططات الأحداث بقوة كبيرة على السلوك البشري.

    سؤال التطبيق الشخصي

    س 7

    صِف مفهومًا طبيعيًا تعرفه تمامًا ولكن سيكون من الصعب على شخص آخر فهمه وشرح سبب صعوبة ذلك.

    الحل

    S1

    ب

    S2

    ب

    S3

    ب

    S4

    ج

    S5

    سوف تتنوع الإجابات. عند حضور مباراة كرة سلة، من المعتاد دعم فريقك من خلال ارتداء ألوان الفريق والجلوس خلف مقاعدهم.

    S6

    إن مخططات الأحداث متجذرة في النسيج الاجتماعي لمجتمعاتنا. نتوقع من الناس أن يتصرفوا بطرق معينة في أنواع معينة من المواقف، ونلتزم بنفس المعايير الاجتماعية. من غير المريح مخالفة مخطط الحدث - يبدو أننا نخرق القواعد تقريبًا.

    7.2: اللغة

    اللغة هي نظام اتصال يتضمن استخدام الكلمات والقواعد المنهجية لتنظيم هذه الكلمات لنقل المعلومات من فرد إلى آخر. في حين أن اللغة هي شكل من أشكال التواصل، ليست كل الاتصالات لغة. تتواصل العديد من الأنواع مع بعضها البعض من خلال مواقفها أو حركاتها أو روائحها أو نطقها. هذا التواصل أمر بالغ الأهمية للأنواع التي تحتاج إلى التفاعل وتطوير العلاقات الاجتماعية مع خصائصها.

    مراجعة الأسئلة

    Q1

    يوفر ________ مبادئ عامة لتنظيم الكلمات في جمل ذات معنى.

    1. حتمية لغوية
    2. معجم
    3. علم الدلالة
    4. بناء الجملة

    Q2

    ________ هي أصغر وحدة لغة تحمل معنى.

    1. معجم
    2. فونيمات
    3. مورفيمس
    4. بناء الجملة

    Q3

    يتم تحديد معنى الكلمات والعبارات من خلال تطبيق قواعد ________.

    1. معجم
    2. فونيمات
    3. الإفراط في التعميم
    4. دلالات

    الربع الرابع

    ________ هي (هي) وحدات الصوت الأساسية للغة المنطوقة.

    1. بناء الجملة
    2. فونيمات
    3. مورفيمس
    4. نحوي

    أسئلة التفكير النقدي

    Q5

    كيف لا تمثل الكلمات أفكارنا فحسب، بل تمثل قيمنا أيضًا؟

    س 6

    كيف يمكن أن تكون الأخطاء النحوية في الواقع مؤشرًا على اكتساب اللغة لدى الأطفال؟

    س 7

    كيف لا تمثل الكلمات أفكارنا فحسب، بل تمثل قيمنا أيضًا؟

    سؤال التطبيق الشخصي

    Q8

    هل يمكنك التفكير في أمثلة لكيفية تأثير اللغة على الإدراك؟

    الحل

    S1

    د

    S2

    ج

    S3

    د

    S4

    ب

    S5

    يميل الناس إلى التحدث عن الأشياء المهمة بالنسبة لهم أو الأشياء التي يفكرون فيها كثيرًا. لذلك فإن ما نتحدث عنه هو انعكاس لقيمنا.

    S6

    يميل الناس إلى التحدث عن الأشياء المهمة بالنسبة لهم أو الأشياء التي يفكرون فيها كثيرًا. لذلك فإن ما نتحدث عنه هو انعكاس لقيمنا.

    S7

    تشير الأخطاء النحوية التي تنطوي على تعميم مفرط لقواعد معينة للغة معينة إلى أن الطفل يتعرف على القاعدة، حتى لو لم يتعرف على جميع التفاصيل الدقيقة أو الاستثناءات التي ينطوي عليها تطبيق القاعدة.

    7.3: حل المشكلات

    عندما تواجه مشكلة - سواء كانت مشكلة رياضية معقدة أو طابعة معطلة، كيف يمكنك حلها؟ قبل إيجاد حل للمشكلة، يجب أولاً تحديد المشكلة بوضوح. بعد ذلك، يمكن تطبيق إحدى استراتيجيات حل المشكلات العديدة، ونأمل أن يؤدي ذلك إلى حل. استراتيجية حل المشكلات هي خطة عمل تستخدم لإيجاد حل. الاستراتيجيات المختلفة لها خطط عمل مختلفة مرتبطة بها. على سبيل المثال، الإستراتيجية المعروفة هي tri

    مراجعة الأسئلة

    Q1

    تسمى الصيغة المحددة لحل المشكلة ________.

    1. خوارزمية
    2. استدلالي
    3. مجموعة ذهنية
    4. التجربة والخطأ

    Q2

    يُطلق على الاختصار الذهني في شكل إطار عام لحل المشكلات اسم ________.

    1. خوارزمية
    2. استدلالي
    3. مجموعة ذهنية
    4. التجربة والخطأ

    Q3

    أي نوع من التحيز يتضمن التركيز على سمة واحدة للمشكلة؟

    1. ترسيخ التحيز
    2. تحيز التأكيد
    3. تحيز تمثيلي
    4. تحيز التوفر

    الربع الرابع

    أي نوع من التحيز يتضمن الاعتماد على صورة نمطية خاطئة لاتخاذ القرار؟

    1. ترسيخ التحيز
    2. تحيز التأكيد
    3. تحيز تمثيلي
    4. تحيز التوفر

    أسئلة التفكير النقدي

    Q5

    ما هو الثبات الوظيفي وكيف يمكن أن يساعدك التغلب عليه في حل المشكلات؟

    س 6

    كيف توفر لك الخوارزمية الوقت والطاقة عند حل المشكلة؟

    سؤال التطبيق الشخصي

    س 7

    ما نوع التحيز الذي تعرفه في عمليات صنع القرار الخاصة بك؟ كيف أثر هذا التحيز على كيفية اتخاذ القرارات في الماضي وكيف يمكنك استخدام وعيك به لتحسين مهاراتك في اتخاذ القرارات في المستقبل؟

    الحل

    S1

    أ

    S2

    ب

    S3

    أ

    S4

    ج

    S5

    يحدث التثبيت الوظيفي عندما لا تتمكن من رؤية استخدام كائن آخر غير الاستخدام الذي تم تصميمه من أجله. على سبيل المثال، إذا كنت بحاجة إلى شيء ما لرفع قماش القنب تحت المطر، ولكن لديك مذراة فقط، فيجب عليك التغلب على توقعاتك بأنه لا يمكن استخدام المذراة إلا في أعمال الحديقة قبل أن تدرك أنه يمكنك لصقها في الأرض وثني القماش فوقها لتثبيتها.

    S6

    الخوارزمية هي صيغة مجربة لتحقيق النتيجة المرجوة. إنه يوفر الوقت لأنك إذا اتبعته بالضبط، فسوف تحل المشكلة دون الحاجة إلى معرفة كيفية حل المشكلة. إنه يشبه إلى حد ما عدم إعادة اختراع العجلة.

    7.4: ما هو الذكاء والإبداع؟

    ما هو الذكاء بالضبط؟ تم تعديل الطريقة التي حدد بها الباحثون مفهوم الذكاء عدة مرات منذ ولادة علم النفس. يعتقد عالم النفس البريطاني تشارلز سبيرمان أن الذكاء يتكون من عامل عام واحد، يسمى g، والذي يمكن قياسه ومقارنته بين الأفراد. ركز سبيرمان على القواسم المشتركة بين القدرات الفكرية المختلفة وشدد على ما جعل كل منها فريدًا..

    مراجعة الأسئلة

    Q1

    يتميز ذكاء السوائل بـ ________.

    1. القدرة على تذكر المعلومات
    2. القدرة على إنشاء منتجات جديدة
    3. القدرة على فهم الثقافات المختلفة والتواصل معها
    4. القدرة على رؤية العلاقات المعقدة وحل المشكلات

    Q2

    أي مما يلي ليس من الذكاء المتعدد لـ Gardner؟

    1. خلاق
    2. مكاني
    3. لغوي
    4. موسيقي

    Q3

    أي من المنظرين طرح النظرية الثلاثية للذكاء؟

    1. جولمان
    2. عامل الحديقة
    3. ستيرنبرغ
    4. ستيتز

    الربع الرابع

    عندما تقوم بفحص البيانات للبحث عن الاتجاهات، ما نوع الذكاء الذي تستخدمه كثيرًا؟

    1. تطبيقي
    2. تحليلية
    3. عاطفي
    4. خلاق

    أسئلة التفكير النقدي

    Q5

    وصف الموقف الذي ستحتاج فيه إلى استخدام الذكاء العملي.

    س 6

    وصف الموقف الذي يساعدك فيه الذكاء الثقافي على التواصل بشكل أفضل.

    سؤال التطبيق الشخصي

    س 7

    ما التأثير الذي تعتقد أن الذكاء العاطفي يلعبه في حياتك الشخصية؟

    الحل

    S1

    د

    S2

    أ

    S3

    ج

    S4

    ب

    S5

    أنت في الخارج مع الأصدقاء وقد فات الأوان. تحتاج إلى العودة إلى المنزل قبل حظر التجول، ولكن ليس لديك وسيلة للوصول إلى المنزل. تحتاج إلى الاتصال بوالديك، لكن هاتفك الخلوي معطل. لذلك، تدخل متجرًا قريبًا وتشرح موقفك للموظف. يسمح لك باستخدام هاتف المتجر للاتصال بوالديك، ويأتون ويأخذونك وأصدقائك، ويأخذونك جميعًا إلى المنزل.

    S6

    أنت تزور مدريد، إسبانيا، في رحلة الانغماس اللغوي. لغتك الإسبانية جيدة، لكنك ما زلت غير متأكد من بعض تعابير الوجه ولغة الجسد للمتحدثين الأصليين. عندما تواجه موقفًا اجتماعيًا صعبًا، لا تتدخل على الفور كما قد تعود إلى الوطن. بدلاً من ذلك، يمكنك التراجع ومراقبة ما يفعله الآخرون قبل الرد.

    7.5: مقاييس الذكاء

    في حين أنك على الأرجح على دراية بمصطلح «الذكاء» وتربطه بفكرة الذكاء، ماذا يعني الذكاء حقًا؟ يشير معدل الذكاء إلى حاصل الذكاء ويصف النتيجة المكتسبة في اختبار مصمم لقياس الذكاء. لقد تعلمت بالفعل أن هناك العديد من الطرق التي يصف بها علماء النفس الذكاء (أو الذكاء بشكل أكثر ملاءمة). وبالمثل، كانت اختبارات الذكاء - الأدوات المصممة لقياس الذكاء - موضوع نقاش طوال تطويرها واستخدامها.

    مراجعة الأسئلة

    Q1

    لكي يتم تنظيم الاختبار وتوحيده، يجب اختباره على ________.

    1. مجموعة من الأقران من نفس العمر
    2. عينة تمثيلية
    3. الأطفال ذوي الإعاقة العقلية
    4. أطفال من الذكاء المتوسط

    Q2

    متوسط الدرجات للشخص ذو معدل الذكاء المتوسط هو ________.

    1. \(70\)
    2. \(130\)
    3. \(85\)
    4. \(100\)

    Q3

    من طور اختبار الذكاء الأكثر استخدامًا اليوم؟

    1. السير فرانسيس غالتون
    2. ألفريد بينيت
    3. لويس تيرمان
    4. ديفيد ويشسلر

    الربع الرابع

    يستخدم DSM-5 الآن ________ كعلامة تشخيصية لما كان يشار إليه سابقًا بالتخلف العقلي.

    1. التوحد وإعاقات النمو
    2. خفض الذكاء
    3. إعاقة ذهنية
    4. اضطراب إدراكي

    أسئلة التفكير النقدي

    Q5

    لماذا تعتقد أن المنظرين المختلفين قد حددوا الذكاء بطرق مختلفة؟

    س 6

    قارن وقارن بين فوائد اختبار Stanford-Binet IQ واختبارات الذكاء الخاصة بـ Wechsler.

    سؤال التطبيق الشخصي

    س 7

    عند التفكير في حالة كانديس الموصوفة سابقًا، هل تعتقد أن كانديس استفادت أو عانت نتيجة انتقالها باستمرار إلى الصف التالي؟

    الحل

    S1

    ب

    S2

    د

    S3

    د

    S4

    ج

    S5

    نظرًا لأن العمليات المعرفية معقدة، فإن التحقق منها بطريقة قابلة للقياس يمثل تحديًا. اتخذ الباحثون مناهج مختلفة لتعريف الذكاء في محاولة لوصفه وقياسه بشكل شامل.

    S6

    جمع اختبار Wechsler-Bellevue IQ بين سلسلة من الاختبارات الفرعية التي اختبرت المهارات اللفظية وغير اللفظية في اختبار ذكاء واحد من أجل الحصول على درجة ذكاء وصفية موثوقة. بينما تم تنظيم اختبار ستانفورد بينيت وتوحيده، إلا أنه ركز على المهارات اللفظية أكثر من الاختلافات في العمليات المعرفية الأخرى.

    7.6: مصدر الذكاء

    من أين يأتي الذكاء العالي؟ يعتقد بعض الباحثين أن الذكاء هو سمة موروثة من والدي الشخص. عادةً ما يستخدم العلماء الذين يبحثون في هذا الموضوع دراسات مزدوجة لتحديد قابلية وراثة الذكاء.

    مراجعة الأسئلة

    Q1

    من أين يأتي الذكاء العالي؟

    1. علم الوراثة
    2. بيئة
    3. كلا من A و B
    4. لا A ولا B

    Q2

    يعتقد آرثر جنسن أن ________.

    1. علم الوراثة هو المسؤول الوحيد عن الذكاء
    2. كانت البيئة هي المسؤولة الوحيدة عن الذكاء
    3. تم تحديد مستوى الذكاء حسب العرق
    4. لا تأخذ اختبارات الذكاء الحالة الاجتماعية والاقتصادية في الاعتبار

    Q3

    ما هي صعوبات التعلم؟

    1. اضطراب النمو
    2. اضطراب عصبي
    3. اضطراب عاطفي
    4. اضطراب فكري

    الربع الرابع

    أي من العبارات التالية صحيحة؟

    1. يؤثر الفقر دائمًا على قدرة الأفراد على الوصول إلى إمكاناتهم الفكرية الكاملة.
    2. يتم تحديد ذكاء الفرد فقط من خلال مستويات ذكاء أشقائه.
    3. البيئة التي ينشأ فيها الفرد هي أقوى مؤشر على ذكائه المستقبلي.
    4. هناك العديد من العوامل التي تعمل معًا للتأثير على مستوى ذكاء الفرد.

    أسئلة التفكير النقدي

    Q5

    ما الدليل الموجود على المكون الجيني لمعدل ذكاء الفرد؟

    س 6

    وصف العلاقة بين صعوبات التعلم والإعاقات الذهنية بالذكاء.

    سؤال التطبيق الشخصي

    س 7

    هل تعتقد أن مستوى ذكائك قد تحسن بسبب المنبهات في بيئة طفولتك؟ لماذا أو لماذا لا؟

    S1

    C

    S2

    A

    S3

    B

    S4

    D

    S5

    Twin studies are one strong indication that IQ has a genetic component. Another indication is anecdotal evidence in the form of stories about highly intelligent individuals who come from difficult backgrounds yet still become highly successful adults.

    S6

    Learning disabilities are specific neurological problems within the brain and are separate from intelligence. Intellectual disabilities are pervasive and related to intelligence.

    Contributor