6.8: استراتيجيات لكل مرحلة من مراحل عملية البحث

Last updated
Save as PDF

Page ID: 169182

\( \newcommand{\vecs}[1]{\overset { \scriptstyle \rightharpoonup} {\mathbf{#1}} } \) \( \newcommand{\vecd}[1]{\overset{-\!-\!\rightharpoonup}{\vphantom{a}\smash {#1}}} \)\(\newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\) \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\) \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\) \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \(\newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\) \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\) \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\) \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\)\(\newcommand{\AA}{\unicode[.8,0]{x212B}}\)

بديل وسائل الإعلام

استمع إلى نسخة صوتية من هذه الصفحة (5 دقائق و33 ثانية):

يعد العثور على مصادر جيدة مهمة أكثر إبداعًا مما تبدو عليه في ظاهرها. إنه تمرين ممتد لحل المشكلات، ودورة تكرارية من الأسئلة والأجوبة. انطلق واستخدم ويكيبيديا للحصول على معلومات واسعة إذا كنت ترغب في ذلك. لن تفسد عقلك. ولكن استخدمها، وجميع المصادر الأخرى، بشكل استراتيجي. يجب أن تصل في النهاية إلى مجموعة أساسية من مصادر المستوى 1 التي ستمكنك من تقديم حجة مستنيرة ومدروسة لدعم أطروحتك. إنها أيضًا علامة جيدة عندما تجد نفسك تقرر أن بعض المصادر الأولى التي وجدتها لم تعد ذات صلة بأطروحتك؛ هذا يعني على الأرجح أنك قمت بمراجعة وتحديد تفكيرك وأنك في طريقك لبناء هذا النوع من التحليل المتعمق القائم على الذات الذي يمثله أستاذك تبحث عن.

التصفح بحثًا عن الموضوعات

تخيل أنه تم تخصيص ورقة بحثية لك يمكنها التركيز على أي موضوع ذي صلة بالدورة التدريبية. تخيل أيضًا أنه ليس لديك أدنى فكرة عن مكان البدء ولست متأكدًا تمامًا مما يعتبر موضوعًا مناسبًا في هذا التخصص. تتمثل الطريقة الرائعة في العثور على أهم المجلات في المجال المحدد من الدورة التدريبية الخاصة بك وتصفح الإصدارات الحديثة لمعرفة ما ينشره الأشخاص. على سبيل المثال، عندما أقوم بتخصيص ورقة بحث ذات موضوع مفتوح في دورة مقدمة في علم الاجتماع، أقترح أن يقوم الطلاب الذين يبحثون عن موضوع ما بتصفح الأعداد الأخيرة من المشكلات الاجتماعية أو المجلة الأمريكية لعلم الاجتماع والعثور على مقال يبدو مثيرًا للاهتمام. سيكون لديهم موضوع و - booyah! —مصدرهم الأول. قد يوصي مدرب فصل في علم الحركة بتصفح علوم الحركة البشرية، أو مجلة أبحاث القوة والتكييف، أو المهارات الإدراكية والحركية.

اختيار الكلمات الرئيسية لموضوعك

عندما يكون لديك موضوع وتبحث عن مجموعة من المصادر، فإن التحدي الأكبر الذي تواجهه هو العثور على الكلمات الرئيسية المناسبة. من الواضح أنك ستبدأ بكلمات وعبارات من موجه المهام، ولكن لا يمكنك التوقف عند هذا الحد. تتمثل إحدى الإستراتيجيات في تبادل الأفكار حول الكلمات الرئيسية وتتبع ما جربته في جدول مثل هذا:

الخروج بكلمات رئيسية بديلة
	الكلمات الرئيسية الأولية	كلمة أو عبارة بديلة	كلمة أو عبارة بديلة	شروط ذات صلة
مثال	أجهزة iPhone والخصوصية	آيفون: آبل، هاتف ذكي، أندرويد	الخصوصية: الأمن والحرية والمراقبة	البيانات، مشاركة البيانات، جمع البيانات، اقتصاد البيانات، خصوصية البيانات، جمع البيانات، البصمة الرقمية، الموافقة المستنيرة، سياسة الخصوصية
املأ موضوعك وكلماتك الرئيسية أثناء العمل

كما هو موضح أعلاه، تعد المصادر ذات المستوى الأدنى (مثل ويكيبيديا) أو المصادر عالية المستوى التي لديك بالفعل رائعة لتحديد الكلمات الرئيسية البديلة، كما أن أمناء المكتبات وغيرهم من موظفي المكتبة متمرسون جيدًا في إيجاد طرق جديدة لتجربتها. يمكن لأمناء المكتبات أيضًا توجيهك إلى أفضل قواعد البيانات لموضوعك أيضًا.

العودة للعثور على المزيد من المصادر

أثناء تقييم الأدلة الخاصة بك ومواصلة تطوير أطروحتك من خلال عملية الكتابة، قد تحتاج إلى البحث عن مصادر إضافية. على سبيل المثال، تخيل أنك تكتب ورقة حول المخاطر الإضافية التي يواجهها المراهقون عندما يواجهون طلاق والديهم. عندما تقوم بتجميع الأدلة حول التأثيرات السلبية، تبدأ في التساؤل عما إذا كان العلماء قد وثقوا بعض الآثار الإيجابية أيضًا. يمكنك العودة والبحث حتى تجد مقالًا حديثًا إلى حد ما مثل إيلانا سيفر وجوزيف غوتمان وأمنون لازار، «العواقب الإيجابية للطلاق الأبوي بين الشباب الإسرائيليين»، مجلة الزواج والأسرة 42، رقم 4 (2007): 7-28. وهكذا يمكنك التعمق في الأدبيات للبحث عن المزيد من المقالات، والعثور على المزيد من المفاهيم والكلمات الرئيسية (مثل «المرونة»)، وتقييم الأدلة الجديدة، ومراجعة تفكيرك لمراعاة هذه المنظورات الأوسع. ربما طلب منك مدرسك تسليم قائمة المراجع قبل أسابيع من مسودة الورقة النهائية. يمكنك مراجعة أستاذك، ولكن من المحتمل أن يكون هو أو هي على ما يرام تمامًا في البحث عن مصادر إضافية مع تطور تفكيرك. هذه هي الطريقة التي يكتب بها العلماء.

تمرين الممارسة\(\PageIndex{1}\)

يمكنك تنزيل ورقة عمل الكلمات الرئيسية أو نسخ ورقة عمل الكلمات الرئيسية لـ Google doc لإكمال التمرين.

ابدأ بعبارة لوصف موضوع يثير اهتمامك. استخدم جدول الكلمات الرئيسية مثل الجدول أعلاه لإنشاء مصطلحات بحث بديلة وذات صلة.
ابحث عن العبارة الأصلية الخاصة بك وقم بإدراج أفضل ثلاثة مصادر توصلت إليها. ثم قم بإجراء خمس عمليات بحث إضافية، كل منها لمصطلح مختلف ذي صلة أو مجموعة من المصطلحات المأخوذة من جدول الكلمات الرئيسية. لكل بحث، انسخ العناوين والروابط لأي مصادر جيدة تجدها.
فكر في العبارات التي قادتك إلى المصادر التي تهمك أكثر. هل تعلمت أي شيء عن كيفية وصف موضوعك الأكثر شيوعًا؟ هل تقترح أي كلمات رئيسية بديلة طرقًا جديدة لتركيز موضوعك؟

الإسناد

مقتبس من آنا ميلز من الكتابة في الكلية: من الكفاءة إلى التميز بقلم إيمي غوبتيل، ونشرته Open SUNY Booksteds، والمرخصة CC BY-NC-SA 4.0.