12.1: מבוא

Last updated
Save as PDF

Page ID: 205984

\( \newcommand{\vecs}[1]{\overset { \scriptstyle \rightharpoonup} {\mathbf{#1}} } \) \( \newcommand{\vecd}[1]{\overset{-\!-\!\rightharpoonup}{\vphantom{a}\smash {#1}}} \)\(\newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\) \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\) \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\) \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \(\newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\) \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\) \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\) \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\)\(\newcommand{\AA}{\unicode[.8,0]{x212B}}\)

מטרות למידה

לאחר קריאת פרק זה, אתה אמור להיות מסוגל לענות על השאלות הבאות:

מהו גיוון?
עד כמה כוח העבודה מגוון?
כיצד משפיע הגיוון על חברות ועל כוח העבודה?
מהי אפליה במקום העבודה, וכיצד היא משפיעה על קבוצות זהות חברתיות שונות?
אילו תיאוריות מפתח עוזרות למנהלים להבין את היתרונות והאתגרים של ניהול כוח העבודה המגוון?
כיצד מנהלים יכולים להפיק תועלת מגיוון ולהפחית את אתגריו?
מה ארגונים יכולים לעשות כדי להבטיח שמועמדים, עובדים ולקוחות מכל הרקע מוערכים?

חקר קריירה ניהולית

ד"ר תמרה א 'ג'ונסון, עוזרת קנצלרית לשוויון, גיוון והכלה באוניברסיטת ויסקונסין-או קלייר

תפקידה של ד"ר תמרה ג'ונסון כעוזרת קנצלרית לשוויון, גיוון והכלה באוניברסיטת ויסקונסין-או קלייר כרוך בפיקוח ושיתוף פעולה עם גופים שונים בקמפוס כדי להבטיח שפעילותם תמשיך לתמוך ביוזמות האוניברסיטה לטפח גיוון ושוויון בתוך קהילת האוניברסיטה. ד"ר ג'ונסון מפקח על הפעולה המתקנת, התחלות בלוגולד (תכנית קדם-מכללה), מרכז משאבי מגדר ומיניות, המשרד לעניינים רב-תרבותיים, תוכנית רונלד א 'מקנאייר, שירותים לסטודנטים עם מוגבלות, שירותי תמיכה לסטודנטים, שירותי תמיכה לסטודנטים, משטרת האוניברסיטה ויחידות כלפי מעלה ומוביל יוזמות ברחבי הקמפוס לחינוך והכשרת סגל, סטודנטים וצוות בנושא מודעות תרבותית, גיוון ושוויון מוסדי.

מסעה של ד"ר ג'ונסון לתפקידה הנוכחי החל לפני יותר מ -20 שנה כשעבדה כיועצת במשרד לענייני סטודנטים רב-תרבותיים באוניברסיטת אילינוי. תפקידה במשרד זה השיק אותה בדרך דרך שירות אוניברסיטאי - ד"ר ג'ונסון המשיכה לעבוד כמנהלת שותפה לשירותי קריירה באוניברסיטה באוניברסיטת אילינוי סטייט, מנהלת לענייני סטודנטים רב-תרבותיים באוניברסיטת נורת'ווסטרן, ומנהלת יוזמות גיוון בפקולטה באוניברסיטת שיקגו. כפקולטה בבית הספר לפסיכולוגיה מקצועית בשיקגו, אוניברסיטת ארגוסי ואוניברסיטת נורת'ווסטרן, ד"ר ג'ונסון לימד קורסי ייעוץ ברמת התואר הראשון, התואר השני והדוקטורט.

עבודתו של ד"ר ג'ונסון באוניברסיטת ויסקונסין-או קלייר כוללת פיתוח תוכנית ופרוטוקולים כדי להבטיח שכל הסגל והצוות ברחבי המוסד יקבלו הכשרה בגיוון בסיסי. בנוסף, אחת ממטרותיה היא לכלול קריטריונים הקשורים לגורמי גיוון בהערכות של כל הסקולט/ הצוות. נושא עיקרי שהיא מבקשת לטפל בו הוא להגביר את המודעות לאתגרים שחווים תלמידים שאינם מיוצגים. זה כולל אנשים שעשויים להגיע מרקע של הכנסה נמוכה, סטודנטים צבעוניים, סטודנטים מהדור הראשון וקבוצות שוליים אחרות כגון סטודנטים לסביות, הומואים, ביסקסואלים וטרנסג'נדרים. ד"ר ג'ונסון מבין את החשיבות של יצירת יוזמות לתמיכה באנשים בקבוצות אלה, כך שניתן לטפל בחששות הספציפיים שלהם במספר דרכים. כפי שתלמדו בפרק זה, כאשר מנהיגים יוצרים באופן יזום אקלים מכיל ותומך המעריך גיוון, נוצרים יתרונות המביאים לתוצאות חיוביות עבור ארגונים.