Skip to main content
Global

הקדמה

  1. Last updated
  2. Save as PDF
  • Page ID
    208422

    • \( \newcommand{\vecs}[1]{\overset { \scriptstyle \rightharpoonup} {\mathbf{#1}} } \) \( \newcommand{\vecd}[1]{\overset{-\!-\!\rightharpoonup}{\vphantom{a}\smash {#1}}} \)\(\newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\) \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\) \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\) \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \(\newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\) \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\) \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\) \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\)\(\newcommand{\AA}{\unicode[.8,0]{x212B}}\)

    עוד ספר ביולוגיה תאית ומולקולרית? לכל הפחות, הייתם חושבים שאם אני מתכוון לכתוב ספר לימוד, עלי לכתוב אחד בתחום שבאמת זקוק לאחד במקום נושא שכבר יש בו מספר ספרים מצוינים ומוחלטים. אז למה לכתוב את הספר הזה? ראשית, זהו קורס שנהניתי ללמד במשך שנים רבות, ולכן אני מכיר היטב את מה שתלמיד באמת צריך לקחת מהכיתה הזו במגבלות הזמן של סמסטר. שנית, מכיוון שמדובר בקורס שתלמידים רבים לוקחים, יש הזדמנות גדולה יותר להשפיע על יותר הכיסים של סטודנטים מאשר אם הייתי מתחיל לכתוב ספר לקורס מיוחד ברמה הגבוהה ביותר. ולבסוף, היה כיף לחקור ולכתוב, וניתן לתקן אותו בקלות להכללה כחלק מספר הלימוד הבא שלנו, ביולוגיה בתיכון.

    כמו בכל ספר לימוד, ספר זה חייב חוב עצום לספרי הלימוד המצוינים הרבים שבאו לפניו. ולמעשה, מכיוון שאני מחשיב את זה יותר טקסט הוראה מאשר טקסט עיון, אם סטודנט רציני לגבי תחום הנושא הזה, ויש לו את הכספים, אני ממליץ בחום לאסוף את אחד הטומים הקלאסיים בתחום הביולוגיה הזה, או ביולוגיה מולקולרית של התא מאת ברוס אלברטס ועמיתיו (גרלנד מדע), או ביולוגיה מולקולרית של התא, מאת הארווי לודיש ועמיתיו (WH פרימן ושות '). אבל כדי לחזור לסיבה לכתיבת הטקסט שלי, נפלאים כמו שני הספרים האלה, הם למעשה עמוסים במידע לקורס מבוא ממוצע (רמה ב') בביולוגיה של התא.

    אחד התחומים שנחצבו מתוך הטקסט הראשי הוא הפרספקטיבה ההיסטורית והעיצוב הניסיוני שהובילו לגילוי המולקולות והמנגנונים שתוארו. זו הייתה החלטה קשה מכיוון שאני מאמין חזק בהבנת תהליך החשיבה המדעי ולמידה מההיסטוריה. בסופו של דבר החלטתי לספק מידע מסוג זה כחומר נלווה שיכול להיכלל על ידי מדריכי הקורס לפי שיקול דעתם, מכיוון שניסיון רב ושיחות רבות עם סטודנטים מצביעים על כך שגם אם הם חשבו שזה הולך להיות "במבחן", הם נטו להבהיר את הדברים "שמות ותאריכים" תוך כדי לימוד, ובצד שלי, אני מעדיף להשתמש ב"מרחב "הבחינה כדי לבדוק אותם על מידע רלוונטי יותר להצלחה ולהבנה של מורכבות יותר מושגים בהמשך הקורס (או בקורסים מתקדמים יותר).

    הספר הזה הוא בחינם. הוא פורסם עם רישיון Creative Commons BY-NC-SA, מה שאומר שאתה יכול להעתיק ולהפיץ אותו לכל מי שאתה רוצה כל עוד אתה לא גובה תשלום עבורו, ואתה מכיר כראוי את מקורו. אתה רשאי ליצור ממנו יצירות נגזרות כל עוד אינך משנה את הכוונה או המשמעות המקורית של היצירה, וכל העבודות הנגזרות חייבות לשאת אותו סוג של רישיון. רישיון זה אינו חל על תמונות המסומנות כמוגנות בזכויות יוצרים ומשמשות באישור לעשות זאת בהקשר זה בלבד (בעיקר דמויות ממאמרי כתב העת האחרונים).

    חברת ההוצאה לאור האקדמית Axolotl מוקדשת לרעיון שרק אוכלוסייה כללית קרוא וכתוב מדעית יכולה לקבל החלטות נכונות בשלל נושאים ממשלתיים ולא ממשלתיים חשובים הכרוכים בהתקדמות הרבות במדע וטכנולוגיה שהתרחשו בעשורים האחרונים. באופן פרדוקסלי, האוריינות המדעית של האזרח הממוצע לא עמדה בקצב ההתפתחות של המדענים והמהנדסים המובילים שלנו, והפער ההולך וגדל הוביל לסכסוכים רבים שלדעתנו עשויים שלא להתקיים אם כולם היו בקיאים במדע. נושאים מורכבים כגון הנדסה גנטית או מחקר תאי גזע הסתכמו בהגדרות עקיצת קול פשוטות בטעות. מתן ספרי לימוד בחינם הוא רק צעד אחד מני רבים הדרושים כדי להוריד חלק מהחסמים הכלכליים לחינוך מדעי איכותי.

    למרות שאני חייב לקחת אחריות על חלק גדול מהספר (לטוב ולרע), אני יכול לקחת קרדיט רק על מעט מהאמנות. המאייר המוכשר שלי, פטריק ג'יי ברטון, עשה את רוב יצירות האמנות המקוריות, ושימש גם כמבקר הטקסט. מקורות לכל שאר הדמויות מוכרים בכיתוב האיור.

    לבסוף, הספר הזה לא היה נוצר אלמלא התמיכה הבלתי פוסקת של אשתי וילדי, שהם בסופו של דבר הסיבה לכל מה שאני עושה.

    E.V.וונג