Skip to main content
Global

11.E: אבולוציה ותהליכיה (תרגילים)

  1. Last updated
  2. Save as PDF
  • Page ID
    208723

    • \( \newcommand{\vecs}[1]{\overset { \scriptstyle \rightharpoonup} {\mathbf{#1}} } \) \( \newcommand{\vecd}[1]{\overset{-\!-\!\rightharpoonup}{\vphantom{a}\smash {#1}}} \)\(\newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\) \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\) \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\) \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \(\newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\) \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\) \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\) \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\)\(\newcommand{\AA}{\unicode[.8,0]{x212B}}\)

    11.1: לגלות כיצד אוכלוסיות משתנות

    בחירה מרובה

    איזה מושג מדעי גילו צ'ארלס דרווין ואלפרד וואלאס באופן עצמאי?

    א מוטציה
    ב' ברירה טבעית
    ג. גידול יתר
    ד רבייה מינית

    תשובה

    ב

    אילו מהמצבים הבאים יובילו לברירה טבעית?

    א זרעים של שני צמחים נוחתים זה ליד זה ואחד גדל יותר מהשני.
    שני סוגי דגים אוכלים את אותו סוג מזון, והאחד מסוגל לאסוף מזון טוב יותר מהשני.
    ג אריות זכרים מתחרים על הזכות להזדווג עם נקבות, כאשר רק מנצח אפשרי אחד.
    ד. כל האמור לעיל

    תשובה

    ד

    מה ההבדל בין מיקרו-מאקרו-אבולוציה?

    א מיקרו-אבולוציה מתארת את האבולוציה של אורגניזמים קטנים, כגון חרקים, בעוד שמאקרו-אבולוציה מתארת את האבולוציה של אורגניזמים גדולים, כמו אנשים ופילים.
    ב. מיקרו-אבולוציה מתארת את האבולוציה של ישויות מיקרוסקופיות, כגון מולקולות וחלבונים, בעוד שמאקרו-אבולוציה מתארת את האבולוציה של אורגניזמים שלמים.
    ג מיקרו-אבולוציה מתארת את התפתחות האוכלוסיות, בעוד שמאקרו-אבולוציה מתארת את הופעתם של מינים חדשים לאורך פרקי זמן ארוכים.
    ד מיקרו-אבולוציה מתארת את האבולוציה של אורגניזמים במהלך חייהם, בעוד שמאקרו-אבולוציה מתארת את האבולוציה של אורגניזמים לאורך דורות מרובים.

    תשובה

    ג

    גנטיקה של אוכלוסיות היא חקר ________.

    א כיצד תדרי האללים באוכלוסייה משתנים עם הזמן
    B. אוכלוסיות של תאים באדם
    ג קצב גידול האוכלוסייה
    ד כיצד גנים משפיעים על התפתחות אמבריולוגית

    תשובה

    א

    תגובה חופשית

    אם אדם מפזר קומץ זרעי צמחים ממין אחד באזור, כיצד תפעל הברירה הטבעית במצב זה?

    תשובה

    הצמחים שיכולים לנצל בצורה הטובה ביותר את משאבי האזור, כולל תחרות עם אנשים אחרים על אותם משאבים, יפיקו יותר זרעים בעצמם והתכונות שאפשרו להם לנצל טוב יותר את המשאבים יגדלו באוכלוסיית הדור הבא.

    הסבר את עקרון שיווי המשקל של הרדי-ויינברג.

    תשובה

    עקרון שיווי המשקל של הרדי-ויינברג קובע שתדרי האלל של האוכלוסייה יציבים מטבעם. אלא אם כן כוח אבולוציוני פועל על האוכלוסייה, האוכלוסייה תישא את אותם גנים באותם תדרים דור אחר דור, ויחידים, ככלל, ייראו זהים במהותם.

    11.2: מנגנוני האבולוציה

    בחירה מרובה

    חוחיות קרקע בינוניות של גלאפגוס נמצאות באיי סנטה קרוז וסן כריסטובל, המופרדים בכ- 100 ק"מ של אוקיינוס. מדי פעם, אנשים משני האיים טסים לאי השני כדי להישאר. זה יכול לשנות את תדרי האלל של האוכלוסייה באמצעות איזה מהמנגנונים הבאים?

    א ברירה טבעית
    ב. סחף גנטי
    ג זרימת גנים
    ד מוטציה

    תשובה

    ג

    באילו מהזוגות הבאים שני התהליכים האבולוציוניים מכניסים שונות גנטית חדשה לאוכלוסייה?

    א ברירה טבעית וסחף גנטי
    B. מוטציה וזרימת גנים
    ג ברירה טבעית וזרימת גנים
    ד. זרימת גנים וסחף גנטי

    תשובה

    ב

    תגובה חופשית

    תאר את הברירה הטבעית ותן דוגמה לברירה טבעית בעבודה באוכלוסייה.

    תשובה

    תורת הברירה הטבעית נובעת מהתצפית שחלק מהאנשים באוכלוסייה שורדים זמן רב יותר ויש להם יותר צאצאים מאחרים, ובכך מעבירים יותר מהגנים שלהם לדור הבא. לדוגמה, גורילה גברית גדולה וחזקה נוטה הרבה יותר מגורילה קטנה וחלשה יותר להפוך לכסוף הגב של האוכלוסייה, מנהיג הלהקה שמזדווג הרבה יותר משאר הזכרים בקבוצה. מנהיג הלהקה, אם כן, יוליד צאצאים נוספים, החולקים מחצית מהגנים שלו, ולכן הם עשויים גם לגדול ולהתחזק כמו אביהם. עם הזמן, הגנים לגודל גדול יותר יגדלו בתדירות האוכלוסייה, וכתוצאה מכך האוכלוסייה תגדל בממוצע.

    11.3: עדות לאבולוציה

    בחירה מרובה

    כנף ציפור וזרועו של אדם הם דוגמאות ל ________.

    א מבנים שרידיים
    ב' מבנים מולקולריים
    ג מבנים הומולוגיים ד מבנים
    אנלוגיים

    תשובה

    ג

    העובדה שרצפי DNA דומים יותר באורגניזמים קרובים יותר היא עדות למה?

    א עיצוב אופטימלי באורגניזמים
    B. הסתגלות
    ג מוטציה
    ד ירידה עם שינוי

    תשובה

    ד

    תגובה חופשית

    מדוע מדענים רואים מבנים שרידיים עדות לאבולוציה?

    תשובה

    מבנה שריד הוא דוגמה למבנה הומולוגי שככל הנראה הצטמצם באמצעות האבולוציה למצב לא תפקודי מכיוון שתפקודו אינו מנוצל עוד על ידי המינים המציגים אותו; לכן, כל מוטציה שעלולה להפחית את מבנהו אינה נבחרת נגד. העובדה שלמין יש שרידים של המבנה ולא שום מבנה כלל היא עדות לכך שהוא היה קיים באב קדמון והתפתח לאי-פונקציונליות באמצעות הצטברות של מוטציות אקראיות.

    11.4: ייחוס

    בחירה מרובה

    איזה מצב יוביל ככל הנראה לייחוס אלופטרי?

    א שיטפון גורם להיווצרות אגם חדש.
    ב סערה גורמת לכמה עצים גדולים ליפול.
    ג מוטציה גורמת להתפתחות תכונה חדשה.
    ד פציעה גורמת לאורגניזם לחפש מקור מזון חדש.

    תשובה

    א

    מה ההבדל העיקרי בין פיזור למשנה?

    א האחד מוביל לייחוס אלופטרי, ואילו השני מוביל לייחוס סימפטרי.
    ב האחד כרוך בתנועת האורגניזם, ואילו השני כרוך בשינוי בסביבה.
    ג האחד תלוי במוטציה גנטית המתרחשת, ואילו השני לא.
    ד אחד כולל אורגניזמים קרובים, ואילו השני כולל רק פרטים מאותו מין.

    תשובה

    ב

    איזה משתנה מגדיל את הסבירות להיווצרות אלופטרית מהר יותר?

    א שיעור מוטציה נמוך יותר
    ב. מרחק ארוך יותר בין קבוצות מחולקות
    ג מקרים מוגברים של היווצרות היברידית
    ד. מספרים שווים של פרטים בכל אוכלוסייה

    תשובה

    ב

    תגובה חופשית

    מדוע שרשראות איים מספקות תנאים אידיאליים להתרחשות קרינה אדפטיבית?

    תשובה

    אורגניזמים ממין אחד יכולים להגיע לאי יחד ואז להתפזר ברחבי השרשרת, כל אחד מתיישב בנישות שונות, מנצל משאבי מזון שונים, ומתפתח באופן עצמאי עם מעט זרימת גנים בין איים שונים.

    שני מינים של דגים עברו לאחרונה ייחוס סימפטרי. לזכרים מכל מין היה צבע שונה דרכו נקבות יכלו לזהות ולבחור בן זוג מהמין שלה. לאחר זמן מה, הזיהום גרם לאגם להיות מעונן כל כך שהיה קשה לנקבות להבחין בצבעים. מה עשוי להתרחש במצב זה?

    תשובה

    סביר להניח ששני המינים יתחילו להתרבות זה עם זה אם הכלאה עדיין אפשרית. בהתאם לכדאיות של צאצאיהם, הם עשויים להתמזג בחזרה למין אחד.

    11.5: תפיסות מוטעות נפוצות לגבי אבולוציה

    בחירה מרובה

    המילה "תיאוריה" בתורת האבולוציה מוחלפת בצורה הטובה ביותר על ידי ________.

    עובדה
    ב' השערה
    ג' רעיון
    ד' הסבר חלופי

    תשובה

    א

    מדוע תיאוריות מדעיות חלופיות לאבולוציה אינן נלמדות בבית הספר הציבורי?

    תיאוריות נוספות יבלבלו את התלמידים
    ב'. אין חלופות מדעיות ברות קיימא
    ג. זה מנוגד לחוק
    ד. תיאוריות מדעיות חלופיות מדוכאות על ידי הממסד המדעי

    תשובה

    ב

    תגובה חופשית

    במה שונה המשמעות המדעית של "תיאוריה" מהמשמעות המשותפת והיומיומית של המילה?

    תשובה

    במדע, תיאוריה היא מערכת הסברים שנבדקה ומאומתת ביסודיות לגוף תצפיות על הטבע. זוהי צורת הידע החזקה ביותר במדע. לעומת זאת, תיאוריה בשימוש נפוץ יכולה להיות ניחוש או ספקולציה לגבי משהו, כלומר הידע המשתמע מהתיאוריה עשוי להיות חלש מאוד.

    הסבר מדוע ההצהרה כי קוף מפותח יותר מעכבר אינה נכונה.

    תשובה

    ההצהרה מרמזת שיש מטרה לאבולוציה וכי הקוף מייצג התקדמות גדולה יותר למטרה זו מאשר העכבר. סביר להניח ששני המינים יהיו מותאמים היטב לסביבתם הספציפית, שהיא תוצאה של הברירה הטבעית.