Skip to main content
Global

10.4: כיצד לתרום ל- OER זה

  1. Last updated
  2. Save as PDF
  • Page ID
    207013

    • \( \newcommand{\vecs}[1]{\overset { \scriptstyle \rightharpoonup} {\mathbf{#1}} } \) \( \newcommand{\vecd}[1]{\overset{-\!-\!\rightharpoonup}{\vphantom{a}\smash {#1}}} \)\(\newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\) \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\) \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\) \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \(\newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\) \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\) \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\) \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\)\(\newcommand{\AA}{\unicode[.8,0]{x212B}}\)

    עבור התלמידים שזה עתה סיימו לקרוא את הספר הזה, הכירו בכך שאתם יכולים לתרום. לעתים קרובות מדי מתעלמים מקולות התלמידים בכל הנוגע לספרי לימוד. זה מעניין, נכון? ספר הלימוד המסורתי נכתב על ידי פרופסור בודד או קבוצת פרופסורים שיש להם את הידע, המיומנות והיכולת לקחת מושג מהדיסציפלינה שלהם ולגבש אותו למערך חומרים לעיכול. והקהל העיקרי הוא סטודנטים, כך שבעוד שהתלמידים נתפסים כצרכנים של ספר הלימוד, הם לא נחשבים כמפיקים של התוכן. במובנים מסוימים, זה לא הגיוני. סטודנטים שתורמים למה שהם קוראים. והם יכולים.

    אתה מוזמן באופן אישי לתרום מבוא לשיטות מחקר מדעי המדינה. ספר לימוד זה הוא משאב חינוך פתוח עם רישיון CC-BY-NC. מה זה אומר? המשמעות היא שסופו של ספר זה הושג, אך זו רק ההתחלה עבורך להרהר כיצד אתה רוצה לתרום לספר הלימוד הזה.

    אולי הגדרת מונח מפתח לא הייתה ברורה? ובכן, עדכן אותו כדי להבהיר. אולי קטע פרק לא הוסבר? אוקיי, ואז להוסיף את זה או לכתוב מחדש את הכל ביחד. אולי תמונה הייתה שווה אלף מילים? נהדר, ואז מצא תמונה CC-BY-NC הכוללת אותה. או שאולי פספסנו נושא שלם שצריך להיות פרק משלו? מעולה, ואז לנסח פרק ולהוסיף אותו למשאב.

    היופי במשאבי חינוך פתוח הוא שהם זמינים לכולם באופן חופשי, מה שמזמין את כולם להשתתף בטיפוח שלהם. עד לא מזמן, הטיפוח הזה היה שמור לאנשים שעברו את לימודי התואר השני, הצטרפו לשורות הפרופסור ושמרו על חברותם באקדמיה. אבל, כמו בכל דבר, משתנה. מה שה- OER מייצג הוא הזדמנות לעצב ידע וליצור הבנה רחבה יותר של עולמנו לעיני יותר ויותר אנשים. אם אתה מתכנן לתרום ל- OER זה, אנו ממליצים לך לפנות למחברים ולמחברים משותפים של הפרקים השונים. הם ישמחו לענות על שאלותיך ולעודד אותך להיות תורם. ישנם מגוון משאבים שיכולים לעזור לך להשיג שכבה של אדמת OER. אנו ממליצים לך בחום לבקר בדף האינטרנט של יוזמת המשאבים החינוכיים הפתוחים של הסנאט האקדמי למכללות הקהילה בקליפורניה לקבלת שורה של מידע: www.asccc.org/directory/open... initiativeoeri.