9.1: אתיקה במחקר פוליטי

Last updated
Save as PDF

Page ID: 207021

\( \newcommand{\vecs}[1]{\overset { \scriptstyle \rightharpoonup} {\mathbf{#1}} } \) \( \newcommand{\vecd}[1]{\overset{-\!-\!\rightharpoonup}{\vphantom{a}\smash {#1}}} \)\(\newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\) \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\) \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\) \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \(\newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\) \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\) \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\) \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\)\(\newcommand{\AA}{\unicode[.8,0]{x212B}}\)

מטרות למידה

בסוף פרק זה, תוכל:

הגדירו אתיקה מחקרית
להבין את המטרה של לוחות סקירה מוסדיים (IRB)

כעת, לאחר שהכרתם רבים מהפרטים הקשורים לשיטה המדעית, לעיצוב המחקר ולשיטות השונות לביצוע מחקר, עדיין יש לנו חידה אחרונה להתייחס אליה - כיצד נערוך מחקר בדרך "הנכונה"? כשם ששיפוטים ובחירות אינדיבידואליות מונחים על ידי המוסר, הנורמות והעקרונות של החברה, כך גם המשמעת של מדע המדינה. למשל, מהי הדרך הנכונה למסגר את שאלותינו מבלי להטעות את נושאי המחקר שלנו? כיצד עלינו לפרש תוצאות שעשויות להיות 'מטושטשות' או מועדות למניפולציה? ומה, אם בכלל, אנחנו חייבים ליחידים ולקהילות שמאפשרים את רוב המלגה שלנו מלכתחילה?

אלה רק כמה מהאתגרים האתיים העומדים בפני חוקר מדעי המדינה, וכמו העקרונות המנחים כל חברה נתונה, הם נתונים לוויכוח, פרשנות ונוטים לפעול בצומת התיאוריה והפרקטיקה. לפיכך, על מנת לחקור ולייצר ידע בצורה אתית, מלאכתנו נשלטת על ידי מספר עקרונות וכללים התלויים בחוקרים המפעילים שיקול דעת תקין כאשר היישום המדויק שלהם עשוי להיות לא ברור.

המילה אתיקה באה ממילת העבודה היוונית ēthos, כלומר אופי מוסרי, ו ēthikos, הנוגע להתנהגות מקובלת. במילים אחרות, אתיקה היא מערכות העקרונות המנחות את הפעולה המתאימה של קבוצה מסוימת. ואכן, כל המדענים צפויים לערוך מחקר בצורה מסוימת, המתבוננת בעקרונות מוסכמים שנקבעו ומתוקנים על ידי "קהילות אפיסטמיות" שונות, או קהילות למידה וייצור ידע. חלק מעקרונות אתיים אלה עשויים להיראות מובנים מאליהם: אי תביעת קרדיט על עבודתם של אחרים (למשל פלגיאט); הצגת מצג שווא של מקורות או המצאת נתונים; שימוש בנתונים לא מהימנים ועיוות דעות מנוגדות (בות ', קולומב וויליאמס 2008). עם זאת, כמה שיקולים אתיים הם פחות פשוטים, כגון התבוננות בהשפעות הפוטנציאליות של מחקר אחד על החברה. ואכן, מהמצאת הדינמיט ועד ליצירת האינטרנט, מדענים מסוגלים לעיתים רחוקות לשמור על מונופול על האופן שבו המחקר, ההמצאות והתגליות שלהם ישפיעו בסופו של דבר על אנשים, חברה או כדור הארץ שלנו.

אי נקיטת שיקולים אתיים במחקר אחד עשויה לא רק להזיק לאחרים, אלא גם למוניטין שלך, למוסד הביתי שלך ולמשמעת שלנו - מדע המדינה. מסיבה זו, בארצות הברית, על מדעני המדינה להגיש את הצעות המחקר שלהם ללוחות סקירה מוסדיים (IRB), המעריכים את המידה בה נקט החוקר ועיצוב הפרויקט שלהם אמצעים מתאימים להגנה על זכויותיהם ורווחתם של "נושאי האדם" שלהם. דיון מלא ב- IRB הוא מעבר להיקף פרק זה, מכיוון שהפרוטוקולים והדגש הספציפיים שלהם משתנים בהתאם למיקומם. אולם באופן כללי, IRBs פותחו בין השנים 1970-1990 בתגובה למחקר לא אתי בנושאים אנושיים, כמו זה שערכו ד"ר יוזף מנגל ואחרים במהלך המשטר הנאצי (Yanow and Schwartz-Shea 2011). למרות שנועדו להגן על החוקר, על משתתפי המחקר שלהם ועל האוניברסיטאות או המוסדות שבהם הם שוכנים בדרך כלל, הם זכו לביקורת על היותם ביורוקרטיים וחוקיים מדי באופיים (Yanow and Schwartzshea 2011).

יתר על כן, מכיוון ש- IRB אינם יכולים לצפות את קריאות השיפוט הרבות שאנו עשויים להתמודד איתן בעת ביצוע מחקר, פזמון נפוץ של רוב ה- IRB הוא שכאשר יש ספק, טועים בצד הזהירות (Shively 2017). לפיכך, המשימה להכין מדענים פוליטיים צעירים לאתגרים האתיים הצפויים להם בתכנון, ניהול ובתקווה פרסום ממצאיהם היא במידה רבה באחריותם של האפוטרופוסים והמתרגלים של המשמעת שלנו - כגון מחברי טקסט זה והמדריך שלך. עם זאת, הדברים הבאים אינם בשום אופן מדריך דחיסה למחקר אתי וגם המדריך שלך לא יכול להכין אותך לכל השאלות והדילמות האתיות הפוטנציאליות שעלולות להתעורר ככל שתתקדם בתחום זה. מה שאנו מציעים במקום זאת הם מספר עקרונות מרכזיים, שחלקם נתונים לוויכוח, שעליכם להתמודד איתם ולשקול כאשר אתם עוסקים במחקר.