מטרות למידה
בסוף פרק זה תוכל:
- זכור את ההגדרה של תיאוריה
- להבין כיצד נוצרת תיאוריה
- יישם תורת מודלים
- נתח תיאוריות מורכבות יותר ויותר
- הערך הצהרות כדי לקבוע אם מדובר בתיאוריות או לא
- צור תיאוריה
לזכור את הגדרת התיאוריה
בצורתה הפשוטה ביותר, תיאוריה היא הסבר כיצד פועל העולם. כעת, ישנן דרכים רבות בהן העולם פועל: טבעי, פיזי, כימי, ביולוגי, חברתי, פוליטי, היסטורי והרשימה יכולה להימשך. לדוגמה, מדענים פוליטיים מעוניינים כיצד נבחרי ציבור מתנהגים במהלך מסעות פרסום (וורן 2008). תיאוריה אחת היא שנבחרי הציבור מגיבים יותר לבוחרים במהלך קמפיינים. סיבה לכך שנבחר ציבור נוטה יותר לבלות בקהילותיהם, לארח בתי עירייה ולהיפגש עם בעלי עניין במהלך קמפיינים היא משום שהם רוצים להדגים כיצד הם משרתים באופן יזום את בוחריהם.
בנוסף להציע כיצד פועל היבט כלשהו בעולם, תיאוריות מובילות אותנו גם לחקור אפשרויות. לדוגמה, מה קורה אם נבחר ציבור מבלה פחות זמן או יותר זמן עם בוחריו במהלך קמפיינים? אפשר לטעון שעל ידי בילוי פחות זמן עם בוחרים במהלך הקמפיין, סביר להניח שנבחר ציבור ירוויח פחות את תמיכתם. מצד שני, אם נבחר ציבור מבלה יותר זמן עם בוחרים, התמיכה בקמפיינים שלהם תגדל.
בבניית תיאוריה אנו עוסקים בתהליך של התבוננות בעולם והצעה כיצד פועל העולם.
תיאוריה היא קבוצה של הנחות לגבי קבועים, משתנים והקשר בין משתנים. במילים אחרות, תיאוריה היא הצהרה על הקשר בין שני אובייקטים עם כל שאר האובייקטים המוחזקים קבועים. בעולם מורכב עם שפע של אובייקטים המקיפים אותנו, זה יכול להיות קשה להתמקד רק שני אובייקטים. לפיכך, כדי שתיאוריה תהיה שימושית, עלינו להיות מסוגלים להתמקד בשני אובייקטים לפחות ובקשר בין אותם אובייקטים. אז איך נוכל להתמקד בשני אובייקטים בלבד ובמערכת היחסים ביניהם? כדי לעזור לנו להתמקד, אנו יכולים להחזיק את כל האובייקטים האחרים קבועים. קבוע פירושו שכל שאר האובייקטים, למעט שני האובייקטים שאנו מעוניינים בהם, מוחזקים ללא ניע.
איור\(\PageIndex{1}\): ויזואליזציה של תיאוריה
האות X והאות Y מייצגים את שני האובייקטים המעניינים, ואילו התיבה הצהובה מסמלת שקיים קשר בין שני האובייקטים. הסיבה שלתיאוריה צריכה להיות לפחות שני אובייקטים היא מכיוון שתיאוריה היא הסבר לאופן שבו אובייקט אחד מתייחס לאובייקט אחר. אם אנחנו מתמקדים רק באובייקט אחד, אז אין לנו תיאוריה. במקום זאת, אנו מתבוננים באובייקט לשמו.
להבין כיצד נוצרת תיאוריה
ניתן ליצור תיאוריה בשלוש דרכים. ראשית, ניתן ליצור תיאוריה ללא התייחסות לתיאוריה קיימת כלשהי. זה נדיר מאוד מכיוון שתיאוריה דורשת שני אובייקטים. שני האובייקטים הללו קיימים מכיוון שתיאוריות ניסו להסביר את האובייקטים. שנית, תיאוריה יכולה להיות הרחבה לתיאוריה קיימת. בהתחשב בשלל התיאוריות שכבר קיימות, מקובל שמישהו יסתמך על תיאוריה קיימת ומרחיב אותה. שלישית, תיאוריה יכולה להיות סתירה של תיאוריה קיימת. למרות שמקובל לבנות על תיאוריה קיימת, זה יכול להיות נפוץ באותה מידה להשתמש בסתירה כדי ליצור תיאוריה.
יישום תורת מודלים
תיאוריית מודלים היא הצהרה לפיה קיימים שני אובייקטים, X ו- Y, וכי קיים קשר בין X ו- Y בעזרת תורת המודל הזו, כיצד נוכל ליישם אותה על נושאים או נושאים בהם אנו מעוניינים? הבה נבחן שלוש דוגמאות.
ראשית, אנו עשויים להתעניין ביחסים בין שחקנים פוליטיים בדמוקרטיה. שני השחקנים הפוליטיים שאנחנו מעוניינים בהם הם הממשלה והתקשורת. נוכל לטעון שהתקשורת מיוצגת על ידי אובייקט X ואילו הממשלה המיוצגת על ידי אובייקט Y. תיאוריה צריכה להסביר מדוע וכיצד יש קשר בין התקשורת לממשלה. בנוסף, התיאוריה צריכה להניח ששחקנים פוליטיים אחרים מוחזקים קבועים, כדי שנוכל להתמקד ביחסים בין התקשורת לממשלה.
הדוגמה הבאה שלנו היא היחסים בין מידע לבוחרים בדמוקרטיה ייצוגית. בדוגמה זו, המידע מיוצג על ידי X בעוד שהבוחרים מיוצגים על ידי י 'מדוע לבוחר יהיה קשר עם מידע? אחת הסיבות לכך שמערכת יחסים זו תתקיים היא מכיוון שהבוחרים משתמשים במידע כדי לקבל החלטות כיצד להצביע. סיבה נוספת היא שמידע נשלח לבוחרים ממועמדים וקמפיינים על מנת להשפיע על החלטת הבוחר.
ניתוח תיאוריות מורכבות יותר ויותר
הליבה של כל תיאוריה היא הקשר בין מינימום של שני אובייקטים מעניינים. עם זאת, תיאוריות יכולות להיות מורכבות יותר על ידי כך שיש להן משתנים נוספים שיכולים לשרת תפקידים שונים בתיאוריה. לדוגמה, דמיין שיש לנו תיאוריה הקובעת קשר בין שלושה משתנים: X, Y ו- Z ניתן לתאר את הקשר בין שלושת האובייקטים הללו בהמון דרכים, אך בואו נתמקד בשלושה מערכות יחסים פוטנציאליות: X ו- Y, Y ו- Z ו- X ו- Z.
איור\(\PageIndex{2}\): ויזואליזציה של תיאוריה מורכבת
יצירת תיאוריה
תיאוריות הן הצהרות של יחסים בין שני מושגים. ישנם שלושה מאפיינים של תיאוריות שעלינו לחפש להשיג כאשר אנו מציעים תיאוריה. ראשית, תיאוריה צריכה להיות כללית, כלומר היא יכולה לכלול מגוון פעולות והקשרים גיאוגרפיים. בואו נשווה תיאוריה ספציפית לתיאוריה כללית. תיאוריה ספציפית עשויה להתמקד באופן שבו מצביעים במדינת ארה"ב במערב התיכון מחליטים לתמוך במועמד לנשיאות. לאחר מכן חוקר יציע השערות, אוסף ראיות, מנתח את הנתונים ומביא כמה ממצאים. הידע שנוצר מתהליך זה יהיה שימושי לחוקרים עתידיים שרוצים להבין טוב יותר את הבוחר במערב התיכון, לקמפיינים פוליטיים המנסים להגיע לבוחרים אלה ולכלי חדשות שרוצים לספק מידע רקע לסיפור חדש בכתב. השאלה היא: כיצד ניתן להרחיב תיאוריה זו מעבר לבוחר המתגורר במערב התיכון של ארצות הברית?
כדי לענות על שאלה זו, עלינו להציע תיאוריה כללית יותר. תיאוריה כללית יכולה לחקור כיצד הבוחרים מגיבים למועמדים ברמה הלאומית. חוקר יציע שוב השערות, אוסף ראיות, מנתח את הנתונים ויוצר כמה תוצאות. בהתחשב בכך שיש מצביעים באירופה, דרום אמריקה, אפריקה, אסיה, אוקיאניה, כמו גם צפון אמריקה, אנו יכולים לאסוף ראיות של מצביעים החיים במדינות באזורים אלה של העולם. בניתוח הנתונים, המחקר והרבה הבדלים אבל הם גם עשויים למצוא הרבה קווי דמיון בין מצביעים המגיבים למועמדים ברמה הלאומית במדינותיהם. הדמיון וההבדלים יכולים לעזור לנו להבין טוב יותר את מערכת היחסים המוצהרת על ידי התיאוריה. לכן, על ידי שימוש בתיאוריה כללית יותר נוכל להכניס את התיאוריה הספציפית יותר שנדונה במקור.
זה לא אומר שתיאוריה ספציפית פחות שימושית מתיאוריה כללית, מכיוון שאתה יכול לראות כיצד שני הרעיונות משתלבים זה בזה. על ידי התחלת התיאוריה הכללית, אנו יכולים לחשוב בצורה רחבה יותר על האופן שבו היא חלה בזמנים, במקומות ובנושאים שונים. מכאן, אנו יכולים לצמצם למקומות ספציפיים שמעניינים אותנו יותר בידיעה שאנו ניזונים מתהליך החקירה ויצירת הידע הרחב יותר.
המאפיין השני של התיאוריות הוא לנסות להפוך אותן לחסניות. חסכני פירושו חסכני או להשתמש במשהו במשורה. כשמייצרים תיאוריה, העניין הוא לשמור על פשטות מכיוון שכאשר אתה הופך תיאוריה למסובכת מדי קשה יותר לראות את הכלליות שלה, וכפי שנדון לרגע, זה זיוף. בואו נעבור על שתי דוגמאות לתיאוריות מהחסכנות ביותר ועד הפחות חסכניות כדי שנוכל לתקן במוחנו את התועלת של שמירה על פשטות. קחו בחשבון שיש לי תיאוריה על מגדר וייצוג. ההשערה שלי היא שלמגדר יש השפעה על מי שרץ ומי זוכה בתפקיד הנבחר. לכן, במחקר שנערך על מצביעים, מועמדים גברים נוטים יותר מאשר מועמדות להיבחר לתפקיד. כדי לחקור השערה זו, הייתי אוסף נתונים, מנתח אותם ומגיע לכמה ממצאים ראשוניים התומכים בהשערה שלי או שאינם תומכים בה. זוהי תיאוריה פשוטה יחסית במובן זה שתכונה של מועמד משפיעה על תמיכת הבוחר באותו מועמד.
עכשיו, בואו נעשה את התיאוריה המקורית שלנו מסובכת יותר. הבה נבחן תיאוריה על תכונות מועמדים, התנהגות בוחרים, אסטרטגיות קמפיין, תהליכי בחירות ותוצאות מדיניות. מה שצריך להכות בך הוא שיש לנו יותר משני מושגים; כאן יש לנו חמישה מושגים. בהצעת תיאוריה זו ניתן לטעון כי מושגים אלה קשורים באופן ליניארי: תכונות המועמדים משפיעות על התנהגות הבוחרים, המשפיעה על אסטרטגיות קמפיין, המעצבת לאחר מכן תהליכי בחירות, ולבסוף משנה את תוצאות המדיניות. הסבר מנומק היטב לקשרים אלה עשוי להיות משכנע עבור חלקם. עם זאת, אורך השרשרת התיאורטית הופך אותה לרגישה לביקורת. לדוגמה, האם תכונות המועמדים הן הדבר היחיד שמשפיע על התנהגות ההצבעה? יתר על כן, האם התנהגות הבוחרים משפיעה על אסטרטגיות הקמפיין או שהקשר הפוך? לכן, בהתחשב במורכבות התיאוריה, זה יכול להיות קשה להבחין באופי היחסים בין מושגים שונים. לפיכך, חסינות היא מאפיין חשוב שיש לקחת בחשבון בעת פיתוח תיאוריה כדי להבהיר ולהביא למערכות יחסים בתוך תיאוריה.
זיוף הוא המאפיין השלישי של תיאוריות שאנו רוצים להסביר. זיוף הוא היכולת של תיאוריה להיות מוצגת כשגויה. מדוע תיאוריה צריכה להיות ניתנת לזיוף? תיאוריה שאינה ניתנת לזיוף פירושה ששום כמות של סיבה או ראיות לא יכולה לגרום לחוקר להציע שהתיאוריה המקורית שלהם אינה נכונה. אם לא ניתן להציג סיבה או ראיות, לא ניתן לבחון תיאוריה. לפיכך, תהליך השיטה המדעית נשבר מכיוון שלא ניתן להביא מידע חדש לאתגר תיאוריה ולהציע לנו תיאוריה חדשה שיש לקחת בחשבון. בשלב מסוים מובאים מספיק סיבה וראיות כדי להצביע על כך שתיאוריה היא כעת חוק. אבל החוק אינו מכוסה ברזל, הוא פשוט מתקבל על ידי הקהילה המדעית לעת עתה. ביסוס תיאוריה כחוק אינו מונע את זיופו בעתיד כאשר זמנים, מקומות והקשרים חדשים עשויים לערער על הממצאים מתיאוריות.
יחד, כלליות, חסכנות וזיוף עובדים יחד כדי להפוך את התיאוריות לחלקים אינטגרליים מהשיטה המדעית וגילוי ויצירת ידע חדש.
